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科目: 來源:三點(diǎn)一測(cè)全書  九年級(jí)化學(xué)  上 題型:043

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉固體露置在空氣中一段時(shí)間后,發(fā)生了潮解.他在家中也曾發(fā)現(xiàn)餅干受潮變軟.這些現(xiàn)象說明了空氣中含有________,請(qǐng)結(jié)合生活另舉兩例說明空氣中含有這種物質(zhì).

(1)________________.(2)________________.

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科目: 來源:三點(diǎn)一測(cè)全書  九年級(jí)化學(xué)  上 題型:043

我國自1985年起,將每年的9月10日確定為教師節(jié).唐代詩人李商隱的詩句“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”歌頌了人民教師為教育事業(yè)鞠躬盡瘁,死而后已的高風(fēng)亮節(jié).請(qǐng)回答:

(1)詩中“蠟炬成灰淚始干”說明了什么原理?

(2)觀察蠟燭燃燒,說說你看到了哪些現(xiàn)象?(至少說明三點(diǎn))

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科目: 來源:課堂三級(jí)講練化學(xué)  九年級(jí)(上) 題型:043

用光滑的厚紙板做成一個(gè)長方形的鍋,在鍋內(nèi)加入約1/2體積的水后,放在火上加熱(火焰能超過紙鍋的1/2),過一會(huì)兒觀察到的現(xiàn)象是________,該現(xiàn)象說明________.

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科目: 來源:課堂三級(jí)講練化學(xué)  九年級(jí)(上) 題型:043

張明同學(xué)在探究質(zhì)量守恒定律時(shí),收集了10個(gè)螺柱,每個(gè)螺柱上都擰一個(gè)螺母,稱出總質(zhì)量,然后螺母旋下重新組合,再稱出總質(zhì)量.在化學(xué)反應(yīng)中,將分子、原子與螺栓、螺母相類比,請(qǐng)畫出水電解成氫分子和氧分子的結(jié)構(gòu)模型圖.

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科目: 來源:課堂三級(jí)講練化學(xué)  九年級(jí)(上) 題型:043

在軍事術(shù)語上把核潛艇在海里的連續(xù)航行叫長行.早在20世紀(jì)80年代,我國核潛艇就打破了美國“海神”號(hào)核潛艇長行84天記錄.創(chuàng)造了連續(xù)航行時(shí)間最長、水下逗留時(shí)間最長、平均航速最高的新記錄.為了保證長時(shí)間潛行,在潛艇里要配備氧氣的化學(xué)再生裝置.制氧氣方法有以下幾種:①加熱高錳酸鉀;②電解水;③在常溫下使過氧化鈉(Na2O2)與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣;④加熱氧化汞:⑤過氧化氫在二氧化錳催化下分解.寫出有關(guān)的化學(xué)方程式.其中最適宜的潛艇里制氧氣的方法是哪一種?與其他幾種方法相比,該方法有什么優(yōu)點(diǎn)?

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科目: 來源:課堂三級(jí)講練化學(xué)  九年級(jí)(上) 題型:043

氫氣和氧氣之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程,可用圖宏觀描述.

試回答下列問題:

(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________

(2)除化學(xué)方程式本身表示的意義外,從上圖中你還得到哪些信息?(寫出兩條即可)

________________;

________________________

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科目: 來源:課堂三級(jí)講練化學(xué)  九年級(jí)(上) 題型:043

生物之間存在著一定的食物聯(lián)系,叫做食物鏈.與人類有關(guān)的食物鏈主要有兩條:

(1)土壤→植物→禽畜→人

(2)水→浮游植物→浮游動(dòng)物→魚→人

請(qǐng)根據(jù)食物鏈說明保護(hù)水資源防止污染的重要性.

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科目: 來源:課堂三級(jí)講練化學(xué)  九年級(jí)(上) 題型:043

過濾是一種常用的分離混合物的方法.過濾的方式多種多樣,可以用濾紙、紗布、棉花甚至沙子作為過濾層.請(qǐng)你結(jié)合圖列舉一些生產(chǎn)、生活中應(yīng)用的過濾實(shí) 例             

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科目: 來源:課堂三級(jí)講練化學(xué)  九年級(jí)(上) 題型:043

圖中是從空氣中分離氧氣的示意圖.請(qǐng)你寫出從圖中所獲得的有關(guān)物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、變化等信息各一條.

組成:__________________________________________

結(jié)構(gòu):1個(gè)氧氣(氮?dú)?/FONT>)分子是由2個(gè)氧()原子構(gòu)成.

性質(zhì):__________________________________________

變化:__________________________________________

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科目: 來源:課堂三級(jí)講練化學(xué)  九年級(jí)(上) 題型:043

(1)人們?cè)诶梦镔|(zhì)某些性質(zhì)時(shí),可能有利也可能帶來危害.請(qǐng)你仿照示例,選擇一種氣體,填寫下表.

(2)為了降低汽車尾氣對(duì)空氣的污染,可用納米級(jí)的某種氧化物作催化劑,使尾氣中的CO與氮氧化物(NOx)反應(yīng),轉(zhuǎn)化為空氣中含有的兩種氣體(其中一種為單質(zhì)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:________________,其中NOx發(fā)生了________(填“氧化”或“還原”)反應(yīng).

(3)超臨界COx流體是一種與水相似、能阻燃、溶解能力強(qiáng)的溶劑,被譽(yù)為“綠色環(huán)保溶劑”.它作為“綠色環(huán)保溶劑”的原因之一是能代替許多有害、有毒、易燃的有機(jī)溶劑;之二是________________

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同步練習(xí)冊(cè)答案