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科目: 來(lái)源:化學(xué)教研室 題型:058

人通過(guò)肺與外界進(jìn)行氣體交換,吸入空氣中的氧氣,排出二氧化碳和水蒸氣.但人體排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的,還是人體代謝的最終產(chǎn)物,為了證實(shí)這個(gè)問(wèn)題,有人采用了如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(1)人吸氣時(shí),應(yīng)將活塞A________(填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”,下同),活塞B________

(2)人呼氣時(shí),應(yīng)將活塞A________,活塞B________,此時(shí)可觀察到的現(xiàn)象是___________________________________

(3)Ⅰ瓶中所裝試劑的作用是_________________________;Ⅱ瓶中所裝試劑的作用是________.將上述操作反復(fù)進(jìn)行,能證明人呼出的氣體中所含有的二氧化碳不是來(lái)自空氣,而是人體的代謝產(chǎn)物.

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科目: 來(lái)源:化學(xué)教研室 題型:058

小明、小鵬和小芳三位同學(xué)在一起探究蠟燭燃燒,他們將短玻管一端插入焰心,發(fā)現(xiàn)另一端也可以點(diǎn)燃.

(1)提出問(wèn)題:玻璃管里導(dǎo)出的可燃性氣體,其成分可能會(huì)是什呢?

(2)猜想:小明認(rèn)為:可能是蠟燭不完全燃燒時(shí)產(chǎn)生的CO

小鵬認(rèn)為:可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣.

(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:

請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案,來(lái)判斷哪一種分析是正的.

_____________________________________________________________

(4)現(xiàn)象與結(jié)論:如果小明的猜想正確,現(xiàn)象應(yīng)是__________________;

如果小鵬的猜想正確,現(xiàn)象應(yīng)是___________________

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科目: 來(lái)源:化學(xué)教研室 題型:058

請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱①________,②________

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可選用的裝置組合是________________(填寫(xiě)標(biāo)號(hào))

(3)請(qǐng)仿照下面的示例,簡(jiǎn)單指出下面所列的制備二氧化碳?xì)怏w的方案在實(shí)驗(yàn)室不宜采用的一條原因.示例:蠟燭在氧氣里燃燒:不易收集(或得到的二氧化碳?xì)怏w不純等)

a.高溫煅燒石灰石__________________________________

b.碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應(yīng)__________________________

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科目: 來(lái)源:化學(xué)教研室 題型:058

已知葡萄糖與新制氫氧化銅反應(yīng),可生成磚紅色的氧化亞銅沉淀,可利用此原理檢驗(yàn)患者是否患有糖尿病,實(shí)驗(yàn)如下:

(1)向裝有2mL10%的NaOH溶液試管中,滴入5%的溶液45滴,觀察試管中物質(zhì)的顏色和狀態(tài)變化.

(2)接著立即加入2mL10%的葡萄糖溶液到上述試管中,在酒精燈上加熱至沸,觀察試管中物質(zhì)的顏色和狀態(tài)變化.

滴入________色的溶液前,試管中是________________(溶液、渾濁沉淀)

滴入溶液后,試管中生成________________(溶液、渾濁沉淀),生成的新物質(zhì)是________________

③滴入________色的葡萄糖溶液后,試管中生成________________

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科目: 來(lái)源:化學(xué)教研室 題型:058

銅銹的主要成分是銅綠,化學(xué)式為[].為了驗(yàn)證銅生銹條件,某;瘜W(xué)興趣小組的成員進(jìn)行了如圖的實(shí)驗(yàn).A圖、B圖、C圖的銅釘均沒(méi)有生銹,D圖銅釘已生銹.

(1)銅生銹所需要的條件實(shí)際上是銅與________相互作用,發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果.

(2)寫(xiě)出C圖試劑瓶中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________

(3)銅和鐵相比,Fe更易生銹,由此可得出的結(jié)論是________

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科目: 來(lái)源:化學(xué)教研室 題型:058

利用圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,可以測(cè)定某氧化鐵試樣中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).請(qǐng)仔細(xì)觀察裝置圖回答下列問(wèn)題:

(1)如果采用稀硫酸代替鹽酸,你認(rèn)為能否省去B裝置?________,理由是________

(2)假設(shè)試樣中雜質(zhì)不發(fā)生反應(yīng),且BC、E裝置吸收是完全的.若試樣為10g,完全反應(yīng)后,E裝置的質(zhì)量增加了2.7g,則試樣中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________

(3)(2)中所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是BC裝置顛倒后測(cè)出的,那么計(jì)算出的結(jié)果比實(shí)際試樣中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________(填“偏大”或“偏小”);如果通過(guò)稱量反應(yīng)后的________質(zhì)量進(jìn)行計(jì)算,則可以避免偏差.

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科目: 來(lái)源:化學(xué)教研室 題型:058

為了驗(yàn)證鐵生銹的條件,某;瘜W(xué)興趣小組的成員進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn).十天后,發(fā)現(xiàn)B中鐵絲慢慢生銹,且水面處鐵絲生銹較嚴(yán)重,而A、C中鐵絲基本無(wú)變化.試根據(jù)圖中的實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)A中的鐵絲為什么沒(méi)有生銹?

(2)實(shí)驗(yàn)C中的鐵絲基本無(wú)變化的原因是什么?

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科目: 來(lái)源:化學(xué)教研室 題型:058

要驗(yàn)證Fe、Cu、Ag三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置,應(yīng)選用哪些試劑?進(jìn)行幾步操作?設(shè)計(jì)一個(gè)可行方案

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科目: 來(lái)源:化學(xué)教研室 題型:058

為粗略測(cè)量空氣中的體積比,某學(xué)生設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)時(shí),先關(guān)閉彈簧夾a,將螺旋狀的銅絲在酒精燈的火焰上灼燒后迅速插入大試管,接觸試管底部的過(guò)量的白磷,然后立即塞緊橡皮塞.由于白磷的著火點(diǎn)比紅磷低得多,因此反應(yīng)很容易發(fā)生,可觀察到大試管中產(chǎn)生大量的白煙.試回答以下問(wèn)題:

(1)試配平化學(xué)方程式:________

(2)待試管冷卻后打開(kāi)彈簧夾,此時(shí)可觀察到的現(xiàn)象為________,據(jù)此可證實(shí)空氣中的體積比大約為________

(3)如果裝置氣密性不好,則測(cè)出的的體積比將________(填“偏大”、“偏小”、或“不變”)

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科目: 來(lái)源:化學(xué)教研室 題型:058

某九年級(jí)化學(xué)興趣小組擬用下列裝置做煉鐵原理的實(shí)驗(yàn),CO氣體可用乙二酸的分解反應(yīng)來(lái)制備(如裝置圖甲所示)

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①________,②________

(2)為得到純凈干燥的CO來(lái)還原,用裝置丙來(lái)吸水,那裝置乙的作用是________

(3)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)應(yīng)先點(diǎn)燃________(填“A”或“B),這樣做的目的________,丁玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________

(4)實(shí)驗(yàn)室如用甲裝置制取,其中不需要的儀器是________(填名稱),去掉該儀器后還可以制取的氣體是________(填一種氣體化學(xué)式)

(5)關(guān)于此實(shí)驗(yàn)及裝置,你的改進(jìn)建議是____________________

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