如圖是初中化學(xué)實驗的幾種常用儀器，請按要求填空．

（1）儀器B的名稱是______．在讀取E中液體體積時，視線應(yīng)與______保持水平；
（2）進行蒸發(fā)操作時，除鐵架臺、C和D外，還必須補充的一種儀器是______，其中儀器D的作用是______．

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式（或符號表達式）．
鐵絲在氧氣中燃燒：________；
紅磷在氧氣中燃燒：________；
實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳：________；
實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣：________；
實驗室用過氧化氫與二氧化錳制取氧氣：________；
丁烷（C₄H₁₀）完全燃燒生成二氧化碳和水：________．

通過一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
A．電解水；B．分離空氣
C．加熱高錳酸鉀；D．分解過氧化氫
E．______
（1）相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法（用化學(xué)方程式表示）；
（2）若用右圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：
①寫出標(biāo)號儀器的名稱①______②______；
②檢查該裝置氣密性的方法是連接好裝置，把導(dǎo)管一端______
，用雙手緊握試管，______，則氣密性良好，若松開雙手，則可看到的現(xiàn)象是：______
③實驗結(jié)束，停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是______；此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是______；
（3）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如下：
①要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（選填“甲”或“乙”）；
②在實驗室中使用甲裝置還可制取另一種氣體，該氣體是______，此時還可使用另一種玻璃儀器代替注射器，請畫出該儀器．

化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活．
（1）“蘋（憑）什么”是繼“蒜（算）你狠”、“豆（逗）你玩”之后又一網(wǎng)絡(luò)流行語．豆腐干是瀘州市市民的小吃特色食品之一，制作豆腐干的原料中富含蛋白質(zhì)的是______（填字母）．
A．辣椒　　　　　　 B．食鹽　　　　　　C．黃豆　　　　　 D．植物油
（2）上海在舉辦“世博會”期間，街道上安裝的路燈大部分都是LED燈，為其供電的裝置接受陽光照射后，便可將______能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔埽?br/>（3）社會實踐活動小組的同學(xué)到敬老院給李奶奶送去鮮花和生日蛋糕．點燃生日蠟燭祝愿后，大家一起將蠟燭吹滅，這種熄滅蠟燭火焰的原理是______．

1993年8月，我國科學(xué)家利用超高真空掃瞄隧道顯微鏡，首次在一塊晶體硅的表面通過探針的作用移動硅原子，寫下了“中國”兩個字．下列說法中不正確的是

1. A.
   上述操作發(fā)生了化學(xué)變化
2. B.
   這兩個漢字是當(dāng)時世界上最小的漢字
3. C.
   上述操作中只發(fā)生了物理變化
4. D.
   這標(biāo)志著我國科研已進入操縱原子的階段

純凈的H₂可以在黃綠色的Cl₂中安靜燃燒，發(fā)出蒼白色火焰，生成氯化氫（HCl）氣體．實驗室用鋅與稀硫酸反應(yīng)來制取氫氣，并進行氫氣在氯氣（Cl₂）中燃燒的實驗（裝置見右圖）．請回答下列問題．
（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a______；b______．
（2）在點燃氫氣之前，要先檢驗______．
（3）寫出鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的化學(xué)方程式：______．
（4）寫出氫氣在氯氣中燃燒的化學(xué)方程式：______．該反應(yīng)的基本類型屬于______．

冬日里的一天，某暖氣片和暖氣管的接口處突然爆裂，里面噴出大量的黃色液體，并伴有一些紅褐色的固體．水暖師傅進行了緊急搶修．同學(xué)們出于好奇收集了紅褐色固體進行探究．
[初步分析]紅褐色固體的主要成分是鐵銹，鐵銹的成分復(fù)雜，主要是________．由此聯(lián)想到鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟________等物質(zhì)相互作用，發(fā)生一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，使鐵轉(zhuǎn)化為鐵的化合物的過程．
[搜集資料]①不溶性堿金屬氧化物+水（反應(yīng)前后元素化合價不變）；
②暖氣片是由生鐵鑄成的；
③當(dāng)?shù)嘏瘹庥盟疄橛捕容^大的自來水；
④鐵與銅都屬于金屬，有部分相似的化學(xué)性質(zhì)．如：銅在潮濕的空氣中可以形成銅綠[化學(xué)式為Cu₂（OH）₂CO₃]．
[提出猜想]請根據(jù)上述任意一條資料分析，紅褐色物質(zhì)中還可能含有的物質(zhì)是________（寫一種物質(zhì)即可），你猜想的依據(jù)是________．
[設(shè)計實驗]請設(shè)計一個實驗來驗證你的猜想（紅褐色固體已干燥并研成粉末）．

實驗過程	預(yù)期的實驗現(xiàn)象
________	________

[拓展分析]①如何防止暖氣片生銹________；
②通過以上探究過程，再結(jié)合資料④，你對鐵生銹的條件有什么新的認識：________．

科技節(jié)活動中，化學(xué)實驗小組做了如下實驗，請回答以下問題．

（1）圖A所示實驗可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團由白色變?yōu)榧t______色，該實驗中沒有涉及的性質(zhì)是______（填字母）．
A．氨分子是不斷運動的　　B．氨分子有一定質(zhì)量　　 C．濃氨水具有揮發(fā)性
（2）圖B所示實驗，將注射器中濃氫氧化鈉溶液注入瓶中，會看到雞蛋被“吞”入瓶中，該實驗中涉及的化學(xué)方程式為______．
（3）圖C所示實驗，當(dāng)通過導(dǎo)管向熱水中通入氧氣時，白磷在水下燃燒，該實驗說明燃燒需要的條件為：①可燃物；②達到燃燒所需要的______；③______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
（4）圖D所示實驗觀察到紫色小花變?yōu)榧t色，小花變紅的原因是______（用化學(xué)方程式表示）．

請根據(jù)裝置圖回答下列有關(guān)問題（K、K₁、K₂、K₃為止水夾）：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：Ⅰ______、Ⅱ______．
（2）欲用過氧化氫溶液制氧氣，可選用______發(fā)生裝置（填“A”或“B”），請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（3）將C和D裝置相連接能制備CO₂并驗證CO₂的性質(zhì)．連接C和D裝置后，關(guān)閉K₂，打開K₁和K₃，用試管①收集CO₂，此收集方法說明CO₂的密度比空氣的______（填“大”或“小”），該性質(zhì)屬于______性質(zhì)（填“物理”或“化學(xué)”）．石蕊試液最終呈______色，使石蕊試液變色的粒子符號是______．
（4）收集滿CO₂后，關(guān)閉K₁和K₃，欲使CO₂氣體進入裝有澄清石灰水的燒杯中，應(yīng)如何操作______，燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______．

下列有關(guān)實驗操作的敘述正確的是

1. A.
   為防止液體外灑，應(yīng)將滴管伸入試管內(nèi)
2. B.
   用氫氣還原氧化銅的實驗結(jié)束時，應(yīng)先熄滅酒精燈，繼續(xù)通H₂冷卻至室溫
3. C.
   密度空氣大的氣體只能用向上排空氣法收集
4. D.
   為了使配制的溶液濃度更準(zhǔn)確，可以在量筒里溶解溶質(zhì)