科目: 來(lái)源:江蘇省鹽城市解放路學(xué)校2012屆九年級(jí)下學(xué)期階段性測(cè)試化學(xué)試題 題型:022
(1)A、B、C、D、E分別是氧化鐵、鐵、氧氣、一氧化碳、稀鹽酸中的一種物質(zhì).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①在圖1中將一定條件下所有能發(fā)生反應(yīng)的兩種物質(zhì)用“——”連接起來(lái):
②A與B反應(yīng)后的溶液呈黃色,則A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______;
③A與C能發(fā)生置換反應(yīng),則C與D反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_(kāi)_______.
(2)A、B、C、D、E五種物質(zhì)均為初中化學(xué)中常見(jiàn)的化合物,它們之間的關(guān)系如圖2所示,相互之間連線表示能發(fā)生化學(xué)反應(yīng).A、C、E均為氧化物,A的固體常用于人工降雨;B是胃酸的主要成分,D常用來(lái)檢驗(yàn)A;C和E反應(yīng)能生成D.
①E的化學(xué)式是________;
②B和D反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______.
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科目: 來(lái)源:江蘇省鹽城市解放路學(xué)校2012屆九年級(jí)下學(xué)期階段性測(cè)試化學(xué)試題 題型:022
(1)①2011年11月28日至12月11日,聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約第17次締約方會(huì)議在南非德班召開(kāi),會(huì)議討論了二氧化碳的減排問(wèn)題.二氧化碳過(guò)量排放會(huì)導(dǎo)致________;
A.溫室效應(yīng)
B.酸雨
C.白色污染
D.臭氧層空洞
②世界自然基金會(huì)發(fā)起了第六次“地球一小時(shí)”活動(dòng),于2012年3月31日晚8時(shí)30分至9時(shí)30分熄燈一小時(shí),這次活動(dòng)的主題是“每個(gè)人心中都有位環(huán)保家”.以下做法不符合這一主題的是________.
A.用太陽(yáng)能光伏電板做成建筑材料,讓建筑物的外墻屋頂成為“發(fā)電機(jī)”;
B.減少使用私家車(chē)次數(shù)、盡量步行、騎自行車(chē)或多乘公交車(chē)和地鐵等公共交通工具出行;
C.多用相對(duì)廉價(jià)的煤;
D.有計(jì)劃地逐步用純電動(dòng)車(chē)、氫燃料電池車(chē)等代替普通燃油汽車(chē);
E.改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè);
F.循環(huán)利用教科書(shū),與他人分享、交換閱讀書(shū)籍;
G.少吃天然食品,多吃深加工食品.
③為了減少二氧化碳的排放,可大力開(kāi)發(fā)和利用新能源,如________等.(至少寫(xiě)兩種);為了增加對(duì)二氧化碳的吸收,除大力植樹(shù)造林外,還可以將二氧化碳與氫氣在催化劑的條件下反應(yīng)生成高質(zhì)量發(fā)動(dòng)機(jī)的燃料——甲醇.反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+3H2甲醇+H2O,則甲醇的化學(xué)式為_(kāi)_______.
(2)某氣體中可能含有N2、CO2和CO中的一種或幾種,將該氣體通過(guò)灼熱的CuO,有紅色物質(zhì)生成;再通過(guò)NaOH溶液,氣體體積明顯減小;將燃著的木條伸入裝有剩余氣體的集氣瓶中,木條熄滅(假設(shè)每步吸收都是完全的),則該氣體一定含有________,可能含有________.
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科目: 來(lái)源:江蘇省鹽城市解放路學(xué)校2012屆九年級(jí)下學(xué)期階段性測(cè)試化學(xué)試題 題型:022
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科目: 來(lái)源:江蘇省鹽城市解放路學(xué)校2012屆九年級(jí)下學(xué)期階段性測(cè)試化學(xué)試題 題型:022
除去下列物質(zhì)中混有的雜質(zhì),所選用的試劑及操作方法均正確的是________.
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科目: 來(lái)源:廣西柳州市2012屆九年級(jí)第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試題 題型:022
化學(xué)來(lái)源于生活,應(yīng)用于生活.如果不合理使用化學(xué)品,可能會(huì)帶來(lái)災(zāi)難.請(qǐng)看來(lái)自《柳州晚報(bào)》的兩則報(bào)道.
案例一:2012年3月16日“南風(fēng)天”,我市一夜87人發(fā)生煤氣中毒.
案例二:有一居民不看產(chǎn)品使用說(shuō)明書(shū),就用含鹽酸的“潔廁靈”與含次氯酸鈉(NaClO)的堿性“84消毒液”混合使用,結(jié)果兩者發(fā)生劇烈的化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生大量白色泡沫,同時(shí)有黃綠色的刺鼻的有毒氯氣生成,導(dǎo)致中毒.
請(qǐng)回答:
(1)煤氣的主要成分是什么?________;煤氣使人中毒的原因是什么?________;
(2)通過(guò)兩則案例,你想對(duì)家人或他人說(shuō)些什么?________;
(3)請(qǐng)寫(xiě)出鹽酸與次氯酸鈉(NaClO)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:________.
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科目: 來(lái)源:廣西柳州市2012屆九年級(jí)第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試題 題型:022
請(qǐng)回答物質(zhì)提純和鑒別的下列問(wèn)題.
(1)除去CaCl2溶液中混有的雜質(zhì)HCl,可加入過(guò)量的________;
(2)探究K2CO3溶液、稀鹽酸、Ba(OH)2溶液間,兩兩混合能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí),將所有廢液倒入同一潔凈燒杯中.除指示劑外,燒杯中最終一定含有的一種溶質(zhì)是________.
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科目: 來(lái)源:廣西柳州市2012屆九年級(jí)第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試題 題型:022
下圖是分子變化前后的示意圖.圖中“●”表示氫原子,“○”表示氧原子.
上述變化的化學(xué)方程式為_(kāi)_______;你從圖中還可以看出的信息是________(只填一條即可).
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科目: 來(lái)源:廣西柳州市2012屆九年級(jí)第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試題 題型:022
根據(jù)下圖所示的溶解度曲線,回答下列問(wèn)題.
(1)若A代表的是熟石灰、氯化鈉、硝酸鉀三種物質(zhì)中的一種,則A物質(zhì)是________.
(2)在t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是________.
(3)若保持原溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,把t3℃時(shí)C物質(zhì)的飽和溶液變成不飽和溶液,應(yīng)采用________的方法.
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科目: 來(lái)源:廣西柳州市2012屆九年級(jí)第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試題 題型:022
請(qǐng)用物質(zhì)的名稱或化學(xué)式在橫線上填寫(xiě).
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科目: 來(lái)源:廣西柳州市2012屆九年級(jí)第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試題 題型:022
(1)生鐵和鋼都是鐵的合金,生鐵的含碳量比鋼________(填“高”或“低”);
(2)“八月桂花香”說(shuō)明分子________;
(3)我們穿的衣服通常由纖維織成.滌綸(的確良)、腈綸等屬于合成纖維,而棉和羊毛屬于________纖維.
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