用氯氣消毒飲用水時，會生成少量對人體有害的有機物．因此，世界環(huán)保聯(lián)盟建議全面禁止用氯氣對飲用水消毒，推廣使用安全、高效殺菌消毒劑ClO₂．

ClO₂是一種黃綠色、有刺激性氣味的氣體，冷卻至11.0℃以下時變成紅色液體，易溶于水，見光易分解．ClO₂易與堿反應(yīng)，其殺菌、漂白能力均優(yōu)于氯氣，消毒水體時不生成有害物質(zhì)，也不存在用氯氣消毒時殘留的氣味．

(1)根據(jù)以上信息，請你總結(jié)出ClO₂的性質(zhì)：

物理性質(zhì)________；

化學(xué)性質(zhì)________．

(2)制取ClO₂的方法有多種，目前歐洲一些國家用氯酸鈉(NaClO₃)與濃鹽酸反應(yīng)制取ClO₂(Kestiog法)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaClO₃＋4HCl＝2ClO₂＋Cl₂↑＋2H₂O＋2NaCl．

我國最近研究成功用氯氣和亞氯酸鈉(NaClO₂)反應(yīng)制取ClO₂，同時生成一種生活中常見的鹽，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，此法與Kestiog法相比，其優(yōu)點是________．

(3)工業(yè)上也可以在60℃時，用稍加潮濕的KClO₃與草酸(HOOCCOOH)反應(yīng)制取ClO₂．某實驗小組用如圖所示裝置制取并收集ClO₂，在裝置中A為ClO₂的發(fā)生裝置，B為ClO₂收集裝置，C為尾氣吸收裝置．請回答：

①為了保證實驗成功，裝置A、裝置B分別應(yīng)控制什么條件？________；你能采取什么方法達到這些條件？________．

②C中盛放的液體是________．

某課外活動小組用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取干燥、較純凈的氧氣．實驗步驟如下：

①檢查裝置的氣密性，氣密性良好；

②先在試管中放入MnO₂，再放入略多于計算量的KClO₃；

③連接好實驗裝置；

④加熱；⑤收集氣體；

⑥適當?shù)臅r間后，停止加熱，拆卸裝置．

回答下列問題：

(1)裝置A中的試劑________．

(2)方框B中最好選用下列裝置中的________(填字母序號)．

(3)實驗中觀察到何種現(xiàn)象時開始收集氣體________．

(4)實驗結(jié)束后，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氣體比預(yù)計的少許多，百思不得其解．你認為可能的原因是________．

(5)欲從反應(yīng)的殘渣中回收二氧化錳(難溶于水)，其操作步驟是：溶解、________、烘干．

①將鐵片加入到稀鹽酸中；②將銅片加入到硝酸銀溶液中；③將鋅片加入到稀鹽酸中；④將金屬片x加入到Y中．

(該方案中所有金屬均已打磨，且形狀、大小以及稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均相同)

(1)寫出①中反應(yīng)的化學(xué)方程式：(　　)．

(2)通過上述實驗，可以判斷鋅的金屬活動性比鐵強，依據(jù)的現(xiàn)象是(　　)．

(3)要得出這四種金屬的活動性順序，如果④中Y表示硫酸銅溶液，則x表示的一種金屬是(　　)；如果x表示銅，則Y表示的一種溶液是(　　)．

根據(jù)實驗室里制取氧氣的裝置(如圖所示)，回答下列問題：

(1)寫出大試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：(　　)．

(2)該裝置中收集氧氣的方法是(　　)，說明氧氣具有(　　)的性質(zhì)．

(3)除該裝置中收集氧氣的方法外，還可以用(　　)法收集，用此方法收集氧氣，檢驗是否收集滿的操作是(　　)．

(4)在實驗室里，還可以利用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：(　　)．

機動車排放的尾氣是空氣的重要污染源，其成分之一是NO．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在查閱資料后得知：①NO常溫下是一種無色、難溶于水的氣體，它的密度比空氣略大；②NO常溫下能與氧氣迅速反應(yīng)，生成紅棕色的NO₂氣體：2NO₂＋O₂＝2NO₂；③實驗室常用銅與稀硝酸反應(yīng)制取NO：3Cu＋8HNO₃(稀)＝3Cu(NO₃)₂＋2NO↑十4X．

根據(jù)以上信息完成下列問題：

(1)物質(zhì)X的化學(xué)式為________．

(2)若選擇合適的裝置來制取并收集NO氣體，你選擇的發(fā)生裝置是________，收集裝置是________．

(3)實驗時在發(fā)生裝置中可以觀察到：銅片不斷溶解并得到藍色溶液，還能觀察到的現(xiàn)象有________．

(4)該小組的同學(xué)通過查閱資料還得知：①NO容易和血紅蛋白結(jié)合而使人中毒；②NO能抗擊侵入人體的微生物，并能阻止癌細胞的繁殖和腫瘤細胞的擴散．綜合分析①和②的信息，你得到的啟示是

(5)某化工廠準備生產(chǎn)Cu(NO₃)₂，以銅和稀硝酸為主要原料設(shè)計了兩種方案：

方案一：3Cu＋8HNO₃(稀)3Cu(NO₃)₂＋2NO↑十4X；

方案二：2Cu＋O₂2CuO，CuO＋2HNO₃Cu(NO₃)₂＋H₂O．

從環(huán)境保護的角度考慮，你認為較合理的方案是________．從經(jīng)濟效益的角度考慮，選擇此方案的另一條理由是________．

通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請你結(jié)合下列裝置圖回答問題：(友情提示：所選裝置均填序號)

(1)寫出指定儀器名稱：①________�、�________．

(2)實驗室制取和收集CO₂氣體時應(yīng)選用________兩裝置相連接，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，檢驗集氣瓶中CO₂是否收集滿的方法是________．

(3)實驗室用KMnO₄制取O₂時，可選用的發(fā)生裝置是________；用排水法收集O₂完畢后，停止實驗時的操作順序是________．

(4)能用E裝置收集的氣體應(yīng)具有的性質(zhì)是________．

(5)用F裝置做氫氣還原氧化銅的實驗時，先通一會兒氫氣的目的是________________；做該實驗時，如果所用試管破裂的原因可能是：________或________等．

根據(jù)下列制取氧氣的裝置圖回答問題．

(1)寫出儀器①、②的名稱①________；②________．

(2)實驗室常用高錳酸鉀或過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，你認為其中相對較好的方法是________，其理由是________．

(3)何潔同學(xué)在制取氧氣過程中，她收集一瓶氧氣后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃．其原因可能是________．

化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生，但二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象．某小組的同學(xué)為了驗證二氧化碳確實與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)，他們分別設(shè)計了如下圖所示的兩種裝置．請回答：

(1)照裝置A擠壓膠頭滴管，可觀察到U形管中的紅墨水液面左高右低，甚至紅墨水被吸入集氣瓶中，原因是________，化學(xué)方程式為：________．

(2)按照裝置B，把膠頭滴管中的NaOH溶液擠入燒瓶中，松開鐵夾，此時可看到的現(xiàn)象是：________．

(3)現(xiàn)有石灰石、稀鹽酸、NaOH溶液、澄清石灰水等藥品，同學(xué)們設(shè)計了一個制取CO₂、并證明CO₂確實與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)的實驗裝置．請模仿如圖的“圖例”，在下圖虛框中直接補畫出完整的實驗裝置圖．

圖中試劑a是________，能證明CO₂確實與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是________．

(4)為了進一步證實CO₂與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)，同學(xué)們雙設(shè)計了如下方案：

取(3)實驗后的NaOH溶液，第一組同學(xué)滴加________，現(xiàn)象為________；

第二組同學(xué)滴加________，現(xiàn)象為________．

他們雖然看到的現(xiàn)象不同，但都能證實CO₂與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)．

(5)通過本實驗的探究，我們得到一個啟示：保存氫氧化鈉溶液時應(yīng)該________．

一位同學(xué)取了一瓶井水進行實驗，請和他一起完成實驗報告：

(1)用燒杯分別取少量井水和蒸餾水，加入適量________，攪拌．發(fā)現(xiàn)蒸餾水中泡沫、井水的泡沫少．結(jié)論：井水是硬水．

(2)另取井水加熱煮沸，發(fā)現(xiàn)有難溶于水的固體生成．

(3)過濾，把得到的難溶固體置于試管中，加入過量的鹽酸，現(xiàn)象是________，并有氣體產(chǎn)生；把生成的氣體通入過量的澄清石灰水中，現(xiàn)象是________，化學(xué)方程式是________．

結(jié)論：難溶物中含有碳酸鹽．

某中學(xué)化學(xué)實驗室有如下圖所示的實驗裝置，用于制取氧氣、二氧化碳等多種氣體．

(1)請寫出有標號儀器的名稱：①________；②________．

(2)若制取的一種氣體是________，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________(填序號，下同)，應(yīng)選用的收集裝置是________，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：

________，反應(yīng)的基本類型屬于________反應(yīng)(選填“化合”或“分解”或“置換”或“復(fù)分解”)．檢驗所制取的氣體的方法是：________．

(3)在常溫下，用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________；由于二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有毒氣體，所以應(yīng)用________裝置進行收集，以便將尾氣吸收處理，避免造成

________．