某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計并進行了如下實驗．

(1)甲組同學(xué)用下圖裝置制取干燥純凈的二氧化碳氣體．請回答下列問題：

①儀器X的名稱是________．實驗前，關(guān)閉活塞，向X中加入水使X中液面高于試管中的液面，一段時間后液面保持不變說明________．

②為除去CO₂中混有的HCl氣體，B裝置中盛放飽和NaHCO₃溶液，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________．

③要得到干燥的CO₂，C裝置應(yīng)盛放________(填試劑名稱)．

④請說明裝置B、C中試劑不能交換的原因：________．

(2)乙組同學(xué)圍繞CO還原CuO產(chǎn)生的紅色固體是否一定是Cu進行探究：

[查閱資料]

①Cu₂O粉末呈紅色．在酸性溶液中：Cu₂O＋H₂SO₄＝Cu＋CuSO₄＋H₂O

②在空氣中高溫灼燒時：Cu₂O穩(wěn)定，而CuO將分解生成Cu₂O和O₂

[提出猜想]

猜想Ⅰ：紅色固體是Cu；

猜想Ⅱ：紅色固體是Cu₂O；

猜想Ⅲ：紅色固體是________．

[實驗探究]步驟Ⅰ：取一定質(zhì)量的紅色固體a g，在空氣中高溫灼燒，直到質(zhì)量不再發(fā)生改變，稱量所得固體質(zhì)量為b g．

步驟Ⅱ：數(shù)據(jù)分析

①若a＝b，則猜想________成立；

②若b＞a，則說明紅色固體中一定含有________物質(zhì)；

步驟Ⅲ：另取少量紅色固體投入稀硫酸中，充分反應(yīng)后溶液呈藍色．根據(jù)此現(xiàn)象，該紅色固體中含有________．寫出由Cu生成Cu₂O的化學(xué)方程式是________．

某化學(xué)小組的分別設(shè)計三個實驗用于驗證質(zhì)量守恒定律如下圖所示：

(1)實驗A中，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式是________，小氣球的作用是：________．

(2)實驗B中，反應(yīng)前天平平衡，然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉粉末充分反應(yīng)后，再稱量，觀察到反應(yīng)后天平不平衡，天平指針向________偏轉(zhuǎn)(填“左”或“右”)．反應(yīng)后天平不平衡的原因是(用化學(xué)方程式表示)________．

(3)實驗C為改進實驗，反應(yīng)后天平能否恢復(fù)平衡？________(填“平衡”或“不平衡”)，用你所學(xué)的化學(xué)、物理知識分析實驗現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，具體說明理由：________．

在煤礦的坑道里，若通風(fēng)不好，遇有明火就會發(fā)生瓦斯爆炸事故，寫出瓦斯氣體(主要成分為甲烷)發(fā)生爆炸的化學(xué)方程式________．

[提出問題]甲烷在空氣中的含量占多少時，遇有明火一定會發(fā)生爆炸？

[查閱資料]甲烷在空氣中的爆炸極限為含甲烷5％～15％．

[設(shè)計實驗]取一個塑料瓶(容積575 mL)、一支電子點火槍、膠塞，組裝裝置如圖所示．

根據(jù)爆炸極限，取用30～70 mL不同體積甲烷8份，每份都重復(fù)實驗3次，實驗結(jié)果如下：(注“√”表示發(fā)生爆鳴，“×”表示未發(fā)生爆鳴)

(1)每份都重復(fù)實驗3次，目的是________．

(2)分析上表，甲烷為________ mL，占總體積的百分數(shù)為________％時，一定發(fā)生爆炸．

(3)甲烷占總體積的百分數(shù)在________范圍內(nèi)可能會出現(xiàn)爆鳴現(xiàn)象．

(4)由實驗分析可知當空氣中含甲烷5％～15％，點燃時是否一定會發(fā)生爆炸？________．(填“一定”或“不一定”)

(5)分析上述實驗中未發(fā)生爆炸的原因________(寫出一條)．

請根據(jù)下圖裝置回答：

(1)在實驗室可用同一氣體發(fā)生裝置制取O₂、H₂、CO₂三種氣體，寫出用該裝置制取O₂的化學(xué)方程式________．

(2)下列對實驗室制取O₂、H₂、CO₂三種氣體的化學(xué)反應(yīng)敘述正確的是________(填字母序號)．

a．都需要加熱

b．都需用催化劑

c．生成的氣體都只有一種

d．分別屬于不同的反應(yīng)類型

(3)化學(xué)上可通過多種反應(yīng)得到NH₃(NH₃極易溶于水，密度比空氣小)，例如：

①2NH₄Cl(固)＋Ca(OH)₂(固體)CaCl₂＋2NH₃↑＋2H₂O

②NH₄HCO₃(固)NH₃↑＋CO₂↑＋H₂O

③CaO(固)＋NH₃·H₂ONH₃↑＋Ca(OH)₂

在實驗室里選用反應(yīng)①制NH₃時，應(yīng)選用上圖中的________(填裝置序號，以下同)作為反應(yīng)的發(fā)生裝置；實驗室制取NH₃不選用反應(yīng)②的原因是________，收集NH₃應(yīng)選擇裝置________．選用裝置C收集的氣體應(yīng)具有的性質(zhì)是________．

現(xiàn)實驗室中有一包由碳酸鈉和氧化鈣組成的白色粉末，下面是某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進行的探究過程，請你按要求幫助完成探究活動．

(1)同學(xué)們將白色固體放在如圖裝置的試管中，打開分液漏斗開關(guān)，向試管中滴加水，觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是________，產(chǎn)生這種現(xiàn)象涉及的化學(xué)方程式是________．

(2)同學(xué)們將如下圖裝置的試管中繼續(xù)加入足量的水，發(fā)現(xiàn)試管中形成渾濁液體，于是同學(xué)們對渾濁液進行探究，其實驗過程如下：

A．操作Ⅰ是________，在該操作中用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯和________．

B．沉淀A的化學(xué)式是________．同學(xué)們認為無色溶液B一定含有的溶質(zhì)是________，對無色溶液B含有的其它溶質(zhì)他們提出二個猜想：

猜想1：無色溶液B中的溶質(zhì)還有Na₂CO₃；

猜想2：無色溶液B中的溶質(zhì)還有________．

根據(jù)上面實驗流程回答：現(xiàn)象b是________．若猜想1成立，則現(xiàn)象a是________，此時③反應(yīng)的化學(xué)方程式是________，若猜想2成立的現(xiàn)象是________．

結(jié)合以下常用實驗儀器(或裝置)的示意圖，回答相關(guān)問題：

(1)寫出下列儀器的名稱：B________、E________．

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，用上圖儀器組裝一套制氣裝置，除選用上圖AC外，還需要選擇的儀器是________(填編號)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，若用裝滿水的F收集O₂，氣體應(yīng)從________(填“a”或“b”)端通入．

(3)若用上圖的儀器組裝一套實驗室制CO₂的制氣裝置，你選擇的儀器是________(填編號)．

(4)下圖是氫氣與氧化銅反應(yīng)的微型實驗裝置圖．與上圖儀器類比，眼藥水瓶的作用相當于儀器(填儀器編號)________，實驗過程中發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管中的黑色粉末變紅色，結(jié)合下圖裝置所示，說明氫氣具有的化學(xué)性質(zhì)是________、________．

(5)某同學(xué)用含有CO₂的CO來還原CuO、并檢驗產(chǎn)物是CO₂，他設(shè)計了如圖所示的實驗裝置．請將他設(shè)計的裝置圖補畫完整(畫在下圖中)，圖中試劑a最好是________(選填“NaOH溶液”或“Ca(OH)₂溶液)．

實驗室廢棄液中含一定量的AgNO₃．興趣小組同學(xué)回收金屬銀的流程如下：

請認真分析以上流程，回答下列問題

(1)選擇a．甲同學(xué)認為用鐵，乙同學(xué)認為用銅，你認為________(選填“甲”或“乙”)，你選擇的理由是________，加入a發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________．

(2)討論a的用量．經(jīng)過討論，同學(xué)們認為加入的a應(yīng)該過量，加入過量a的目的是________，請你寫出證明加入的a過量的實驗操作和現(xiàn)象________．

(3)金屬混合物B與H₂SO₄反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．

請你參與下列探究過程：

(1)甲同學(xué)兩根燃燒的蠟燭中的一根用玻璃杯罩住，發(fā)現(xiàn)玻璃杯中的蠟燭熄滅，說明燃燒的一個條件是________，向另一根蠟燭用力吹氣，發(fā)現(xiàn)蠟燭也熄滅，說明燃燒的另一個條件是________．

(2)乙同學(xué)為了證明CO₂確實與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)，他設(shè)計了如下圖裝置進行實驗，則B瓶中物質(zhì)a是________，證明能反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是________，充分反應(yīng)后向A瓶中滴入CaCl₂溶液，產(chǎn)生的現(xiàn)象是________．

某化學(xué)興趣小組同學(xué)在實驗室里收集了一些溶質(zhì)為FeSO₄和CuSO₄的廢液，想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵溶液，設(shè)計了如下方案：

(1)步驟Ⅰ中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是________．

(2)步驟Ⅱ中所加試劑Y的名稱為________．

(3)加入過量X的目的是________．

(4)步驟Ⅰ和Ⅱ中都有過濾操作，所需要的玻璃儀器有________、________和________．

(5)步驟Ⅱ中經(jīng)過過濾、洗滌、干燥可以得到純凈的金屬銅，洗滌時檢驗金屬銅是否已洗凈的方法是________．

某實驗小組為了測定人體呼出的氣體中CO₂的體積分數(shù)，設(shè)計如下實驗：

(1)收集5 L某同學(xué)呼出的氣體樣品；

(2)在氣體樣品中加入過量的澄清石灰水，振蕩，充分反應(yīng)；

(3)把反應(yīng)后的物質(zhì)全部轉(zhuǎn)移到燒杯中，慢慢滴入質(zhì)量分數(shù)為5％的稀鹽酸，到不再產(chǎn)生氣泡為止，產(chǎn)生氣體的體積與加入鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖．

回答下列問題：

(1)加入5.0 g稀鹽酸沒有氣泡產(chǎn)生，原因是(用化學(xué)方程式表示)：________．

(2)加入稀鹽酸產(chǎn)生CO₂的質(zhì)量是多少？(溶于水中的CO₂忽略不計)(寫出計算過程)

(3)該氣體樣品中CO₂的體積分數(shù)是多少？(常溫下CO₂的密度約為2 g/L，精確到0.1％)