科目: 來源:2006年上海市初中畢業(yè)生統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試理化試卷 化學(xué)部分 題型:059
某研究小組對用H2O2分解生成H2O和O2的實驗條件進行探究.他們進行了以下實驗:
①往盛有5 ml 5% H2O2溶液的試管中,伸入帶火星的木條,木條不復(fù)燃.
②往盛有5 mL w% H2O2溶液的試管中,加入a g MnO2,伸入帶火星的木條,木條復(fù)燃.
③往盛有5 mL w% H2O2溶液的試管中,加入a g Fe2O3,伸入帶火星的木條,木條復(fù)燃.
④經(jīng)檢驗,②、③中反應(yīng)后試管中仍分別含有a g MnO2和a g Fe2O3.
問題:(1)MnO2、Fe2O3在上述反應(yīng)中的作用是________.
(2)實驗②、④中H2O2的濃度(w%)以________為宜.
研究小組還對溶液濃度、催化劑的種類等實驗條件進行了探究.下表選取了部分實驗數(shù)據(jù):
問題:(3)從上表中能得出哪些結(jié)論?_______________________
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科目: 來源:2006年上海市初中畢業(yè)生統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試理化試卷 化學(xué)部分 題型:059
利用下圖裝置可進行氣體性質(zhì)的探究實驗.甲的玻璃管中盛放黑色粉末(CuO或C),乙的洗氣瓶中盛放無色溶液(澄清石灰水或NaOH溶液).
(1)寫出儀器的名稱:a________,b________
(2)根據(jù)要求填表:
(3)上述兩實驗中,在導(dǎo)管c的尖嘴處都用火柴點燃,其目的是否完全相同?簡述理由.________
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科目: 來源:2006年上海市初中畢業(yè)生統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試理化試卷 化學(xué)部分 題型:059
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科目: 來源:2006年南通市初中畢業(yè)升學(xué)考試 化學(xué) 題型:059
請你參與某學(xué)習(xí)小組進行研究性學(xué)習(xí)的過程,并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù).
[研究課題]探究熱水壺底部水垢的主要成分
[查閱資料]該小組同學(xué)通過查閱資料知道,天然水中一般都含有Ca2+、Mg2+、HCO3-等離子,在加熱條件下,這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì)——水垢(主要成分為碳酸鹽、堿等的混合物).同時,他們還查閱到下列有關(guān)物質(zhì)的溶解性:
[提出猜想]水垢的主要成分一定含有Mg(OH)2和________,可能含有Ca(OH)2和________.
[設(shè)計方案]
(1)甲同學(xué)在燒杯中放入少量研碎的水垢,加入適量蒸餾水充分攪拌,取上層清液加入________,沒有白色沉淀,說明水垢中無Ca(OH)2.
(2)乙同學(xué)設(shè)計了下列實驗裝置,進一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分.其主要實驗步驟如下:
①按圖組裝儀器,將50 g水垢試樣放入錐形瓶中,加入足量某酸溶液;
②測量一定時間內(nèi)干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量(見下列曲線);
③待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時,打開活塞B,從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣;
④再次稱量干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量;
⑤重復(fù)③和④的操作,直至干燥管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變.
討論:
a.步驟①加入樣品前還應(yīng)檢查________,所加的酸溶液是________.
b.裝置Ⅱ的作用處緩緩鼓入一定量的空氣時,裝置Ⅰ的作用是________.是________;從導(dǎo)管A
c.研究性小組的同學(xué)通過簡單計算,認為水垢中一定含有MgCO3,理由是________.
[實驗結(jié)論]通過上述探究可知:水垢的主要成分有________.
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科目: 來源:2006年南通市初中畢業(yè)升學(xué)考試 化學(xué) 題型:059
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科目: 來源:南京江寧區(qū)周崗中學(xué)化學(xué)中考模擬題 題型:059
在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會上,某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù).他向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來.小蔡很感興趣,于是,他和同學(xué)們進行探究.
[提出問題]過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)?為什么脫脂棉會燃燒?
[猜想]①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成 ②反應(yīng)過程中可能有熱量放出
[實驗裝置]如圖所示
[實驗探究]
實驗一:探究反應(yīng)后生成的氣體是什么?
(1)打開右圖裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃.說明生成的氣體是________.
(2)實驗中,還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出,請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因:________
實驗二:繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么?
(1)小張猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3,小蔡認為不可能.小蔡的依據(jù)是________.
(2)小蔡取反應(yīng)后所得的溶液于試管中,滴入無色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色.說明反應(yīng)后所得的溶液呈________性.
[表達]由實驗探究的結(jié)果,寫出過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式________
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科目: 來源:南京江寧區(qū)周崗中學(xué)化學(xué)中考模擬題 題型:059
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科目: 來源:南京江寧區(qū)周崗中學(xué)化學(xué)中考模擬題 題型:059
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科目: 來源:鹽城市重點實驗初中聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:059
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