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下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的是( 。
A、
驗(yàn)證可燃物燃燒的條件
B、
檢驗(yàn)碳酸根離子的存在
C、
實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣
D、
探究分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

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根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,下列判斷不正確的是(  )
A、①②說明物質(zhì)燃燒需要氧氣B、①說明白磷的著火點(diǎn)不高于80℃C、燒杯中的熱水只起提高溫度的作用D、①③說明兩種可燃物的著火點(diǎn)不同

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將燃著的鎂條放入盛有二氧化碳的集氣瓶中,鎂條繼續(xù)燃燒,集氣瓶內(nèi)壁有黑色固體顆粒,瓶底有白色物質(zhì)產(chǎn)生.下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A、黑色固體可能是碳,白色固體可能是氧化鎂B、黑色固體可能是碳,白色固體可能是Mg(OH)2或Mg(NO32C、實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳有時(shí)能支持燃燒D、當(dāng)金屬鎂著火時(shí),不能用二氧化碳滅火

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如圖是有關(guān)燃燒條件實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置.下列說法不正確的是(  )
A、此實(shí)驗(yàn)不能說明濾紙和乒乓球是可燃物B、裝置中氣球的作用是平衡氣壓和防止生成的氣體污染空氣C、此實(shí)驗(yàn)說明燃燒的條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)D、如果可燃物沒有完全燃燒,說明玻璃管中氧氣量不足

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“紙火鍋”(如圖)是用紙張代替金屬材料做容器盛放湯料,當(dāng)酒精燃燒時(shí)紙張不會(huì)燃燒.對(duì)此現(xiàn)象,下列解釋合理的是(  )
A、紙張不是可燃物,不能燃燒B、紙張被水浸濕,導(dǎo)致著火點(diǎn)降低C、水蒸發(fā)時(shí)吸熱,溫度達(dá)不到紙張的著火點(diǎn)D、紙張沒有與空氣接觸,不會(huì)燃燒

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下列關(guān)于“燃燒和滅火”的敘述正確的是( 。
A、檔案室著火用泡沫滅火器滅火B、炒菜時(shí)油鍋著火,立即蓋上鍋蓋C、只有含碳元素的物質(zhì)才能燃燒D、可燃物溫度達(dá)到著火點(diǎn)后就能燃燒

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為探究物質(zhì)的燃燒條件,某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)說法正確的是(  )
A、現(xiàn)象①③說明物質(zhì)燃燒需要達(dá)到一定的溫度B、現(xiàn)象②③說明物質(zhì)燃燒需要氧氣C、現(xiàn)象①②說明白磷的著火點(diǎn)比紅磷的著火點(diǎn)低D、現(xiàn)象②說明紅磷不是可燃物

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下列有關(guān)燃燒的說法正確的是(  )
A、用水滅火,目的是降低可燃物的著火點(diǎn)B、白磷在冷水中,通入空氣后也能燃燒C、將煤塊粉碎后再燃燒是為了使其燃燒更充分D、天然氣、乙醇均是可再生能源

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科目: 來源: 題型:

燃燒是生活中一種常見的現(xiàn)象,下列有關(guān)燃燒和滅火的說法錯(cuò)誤的是( 。
A、碳、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈B、鍋里的油著火時(shí)可以用鍋蓋蓋滅,是因?yàn)楦艚^了氧氣C、用扇子扇煤爐火焰,越扇越旺,是因?yàn)樘峁┝烁渥愕难鯕?/span>D、圖書館內(nèi)圖書著火,立即用水基型滅火器滅火

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“歸納”“總結(jié)”是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、通常物質(zhì)燃燒的條件是:物質(zhì)具有可燃性、跟氧氣接觸、溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn),當(dāng)這三個(gè)條件同時(shí)具備時(shí)燃燒才能發(fā)生B、復(fù)分解反應(yīng)的條件是:生成物有水、氣體、沉淀三個(gè)條件至少滿足一個(gè),復(fù)分解反應(yīng)才能發(fā)生C、原子都是由質(zhì)子、中子、電子三種微粒構(gòu)成的D、不同的物質(zhì)構(gòu)成它的基本微?赡懿煌肿、原子、離子都能構(gòu)成物質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案