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科目: 來源:不詳 題型:填空題

(2011年廣東廣州,28題)某!拔遗c化學(xué)”活動小組通過查舞資料了解到,我國超市每年消耗約40萬噸塑料袋。假定這些使用后的廢塑料袋都通過焚燒處理。將排放大量CO2。該活動小組用下圖所示裝置,測量一定質(zhì)量塑料袋燃燒后產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量。

(1)為了保證測量的準(zhǔn)確性,連接好實驗裝置后應(yīng)檢查________________________,再加入藥品進(jìn)行實驗。
(2)裝置Ⅰ的小燒杯中加入足量H2O2和催化劑.可持續(xù)產(chǎn)生O2供塑料袋充分燃燒,產(chǎn)
生O2的化學(xué)方程式是__________________________。
(3)塑料袋燃盡,裝置Ⅰ逐漸冷卻時,裝置Ⅱ中液體也不易倒吸進(jìn)入裝置Ⅰ中.原因是___________________
(4)根據(jù)實驗?zāi)康,需要稱量的是_________。
A.實驗前塑料袋的質(zhì)量
B.實驗前和實驗后裝置Ⅱ的質(zhì)量
C.實驗前和實驗后裝置Ⅲ的質(zhì)量

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

(2011年浙江舟山,30題)科學(xué)探究是科學(xué)研究與學(xué)習(xí)的一種重要方式。
請完成下列有關(guān)探究技能的問題。
(1)找證據(jù):收集、分析各種證據(jù)是認(rèn)識物質(zhì)的基本方法。如汗液有咸味,因此有同學(xué)認(rèn)
為汗液中有氯化鈉。為了驗證猜想,他收集了一定量的汗液,然后向其中滴加一種化學(xué)試劑,
看到有白色沉淀生成,這種化學(xué)試劑是   。
(2)推理:食鹽和工業(yè)用鹽(主要成分為亞硝酸鈉,化學(xué)式NaNO2)都有咸味,但亞硝酸
鈉對人體是有劇毒的。比較食鹽和亞硝酸鈉的化學(xué)式,可推斷亞硝酸鈉組成成分中的   
是有劇毒的。(用化學(xué)符號表示)
(3)處理數(shù)據(jù):在測定硫酸銅晶體結(jié)晶水質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實驗中,得到的數(shù)據(jù)如表:(已知坩堝質(zhì)量為8.7克)則該實驗測得硫酸銅晶體中結(jié)晶水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為   
次 數(shù)
1
2
3
4
5
坩堝和硫酸銅晶體總質(zhì)量(g)
10.7
10.1
9.8
9.8
9.8
 

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科目: 來源:不詳 題型:實驗題

(2011年江西,27題)小煜通過學(xué)習(xí)知道:Na2CO3、NaHCO3均能與鹽酸反應(yīng),Na2CO3溶液還會與石灰水反應(yīng)。
【產(chǎn)生疑問】NaHCO3溶液也能與石灰水反應(yīng)嗎?如果能反應(yīng),生成物可能是什么?
【進(jìn)行實驗】小煜將NaHCO3溶液與石灰水混合,結(jié)果產(chǎn)生了白色沉淀。已知Ca(HCO3)2能溶于水,碳酸氫鹽在堿溶液中會生成碳酸鹽。此白色沉淀是     ,證明NaHCO3溶液與Ca(OH)2溶液也能發(fā)生反應(yīng)。為了進(jìn)一步了解生成的含鈉化合物有什么,繼續(xù)探究:
【作出猜想】①只有NaOH;②Na2CO3和NaOH;③       
【實驗設(shè)計】步驟1:取少量上述實驗后的上層清液于試管中,再滴加足量的CaCl2溶液(中性),觀察到產(chǎn)生白色沉淀,由此可知生成的含鈉化合物中一定含有     ;
步驟2:將步驟1中后應(yīng)后的混合物過濾,往濾液中先滴加幾滴無色酚酞溶液,再滴加足量的稀鹽酸,觀察到溶液顏色變化情況為                  ,整個實驗過程中無氣泡產(chǎn)生,由此可知猜想②成立。
【拓展提高】若步驟1中未出現(xiàn)白色沉淀,則此時NaHCO3溶液與Ca(OH)2溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為               。

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科目: 來源:不詳 題型:實驗題

(2011年江蘇泰州,25題)化學(xué)實驗中常常會出現(xiàn)意外情況,這是提升我們學(xué)科素養(yǎng)的良好機(jī)會,要根據(jù)具體情況區(qū)別對待,善于發(fā)現(xiàn)和解決問題。例如:
(1)用高錳酸鉀制氧氣時,用排水法收集到的氧氣呈紅色。原因是         ▲          ,相應(yīng)的改進(jìn)措施是           ▲             
(2)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底部破裂。原因是          ▲         ,相應(yīng)的改進(jìn)措施是           ▲       。
(3)用鹽酸和碳酸鈣固體反應(yīng),將得到的氣體X通入澄清石灰水中,始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁。針對此現(xiàn)象,同學(xué)們提出了自己的想法和做法,請你幫助他們完成以下探究。
[假設(shè)]
小英的假設(shè):澄清石灰水已變質(zhì)
小青的假設(shè):氣體X中除了有CO2外,還有   ▲   
[實驗探究]
Ⅰ.小英的探究:
實驗?zāi)康?br />實驗步驟
可能的實驗現(xiàn)象
化學(xué)方程式和實驗結(jié)淪
 探究所用
澄清石灰
水是否變
質(zhì)
①用一支試管另取少
量原澄清石灰水
②取稀硫酸與碳酸鈉
反應(yīng)制取CO2
        ▲       
 
步驟③中現(xiàn)象為:
      ▲    
步驟②中反應(yīng)方程式為:
            ▲        
步驟③可能的反應(yīng)方程式略
實驗結(jié)論:
           ▲        
 
Ⅱ.小青的探究
 實驗?zāi)康?br />   實驗步驟
 實驗現(xiàn)象
   化。學(xué)方程式和實驗結(jié)論
探究氣體X
中是否含有
  ▲ 氣體
 
將氣體X通入硝酸銀
溶液
 
     ▲  
反應(yīng)方程式為:    ▲  
實驗結(jié)論:氣體X中含有
   ▲ 氣體
 
[實驗反思]
Ⅲ.同學(xué)們經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn),只用一組實驗裝置就可以同時完成上述兩個假設(shè)的探究。請你從下圖中選擇一組合理的裝置   ▲    (填序號)。

A                   B                       C
Ⅳ.在上述合理裝置的第二支試管內(nèi)應(yīng)放入   ▲    溶液,其作用是       ▲        。

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科目: 來源:不詳 題型:實驗題

(2011安徽蕪湖,15題)某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對物質(zhì)燃燒知識進(jìn)行了整理和探究。請你一起參與:
(1)木炭燃燒實驗:
①木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是           ,完全燃燒的化學(xué)方程式是                。
②檢驗右圖集氣瓶中木炭完全燃燒產(chǎn)物的方法是                     。
(2)對燃燒是否發(fā)生火焰的探究:
【發(fā)現(xiàn)問題】木炭在空氣和氧氣中燃燒均不產(chǎn)生火焰,而氫氣、蠟燭、酒精等在空氣或氧氣中燃燒都產(chǎn)生火焰,那么物質(zhì)燃燒是否產(chǎn)生火焰與什么因素有關(guān)呢?
【提出假設(shè)】a.與氧氣的濃度有關(guān);b.與可燃物的狀態(tài)有關(guān);c.與燃燒達(dá)到溫度和可燃物沸點(diǎn)的相對大小有關(guān)。
【資料整理】小組同學(xué)查閱資料歸納整理,如右表。

【得出結(jié)論】①通過木炭在空氣和氧氣中燃燒均不產(chǎn)生火焰,可以得出假設(shè)a    (填“合理”或“不合理”);
②分析表中數(shù)據(jù),可以得出有關(guān)假設(shè)b的結(jié)論是                            ;
③分析表中數(shù)據(jù),可以得出有關(guān)假設(shè)c的結(jié)論是                      ;
【驗證結(jié)論】請你設(shè)計實驗驗證石蠟蒸氣燃燒能產(chǎn)生火焰。(用簡要語言敘述,提供儀器:蠟燭、火柴、注射器、玻璃管)                                              
                                                。

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科目: 來源:不詳 題型:實驗題

(2011年山東濰坊,25題)某研究型學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在用濃硫酸處理費(fèi)鋅片時發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體具有刺激性氣味,這種現(xiàn)象引起同學(xué)們的思考和研究。
【提出猜想】對產(chǎn)生的氣體進(jìn)行猜想:
猜想1:可能是H2
猜想2:可能是SO2;
猜想3:可能是                 
【查閱資料】SO2易溶于水,能與NaOH溶液反應(yīng)生成Na2SO3。
【實驗方案】研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計右圖所示的裝置進(jìn)行研究(夾持儀器已省略,假設(shè)裝置中的反應(yīng)都進(jìn)行完全)。
【問題討論】
(1)如果裝置A中沒有明顯現(xiàn)象,裝置C中的現(xiàn)象為                 則猜想    成立。
(2)如果裝置A中的現(xiàn)象為              ,裝置C中沒有明顯的現(xiàn)象則猜想   成立。
(3)猜想3成立的實驗現(xiàn)象是                                              
                                                                。
(4)裝置B中濃硫酸的作用是                                              。
【思維拓展】
實驗室中可以用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式是        
                                                                        
(2)小組內(nèi)一同學(xué)又設(shè)計了判斷SO2與NaOH溶液能否反應(yīng)的裝置(如右圖),實驗時發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升,就得出SO2與NaOH溶液反應(yīng)的結(jié)論,其同學(xué)認(rèn)為這一結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn),理由是                                                。要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論,仍利用該裝置,需做的對比實驗是                                                    
                                       

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科目: 來源:不詳 題型:實驗題

(2011年四川內(nèi)江,12題)碳及許多含碳化合物不充分燃燒都要產(chǎn)生一氧化碳,一氧化碳是一種污染空氣的有毒氣體,它使人中毒的原因是                    ,通常采用燃燒法處理尾氣中的一氧化碳。某同學(xué)對一氧化碳與一定量的氧氣反應(yīng)后所得的氣體成分進(jìn)行了如下實驗探究:
【提出猜想】反應(yīng)后氣體的組成可能是:①CO和CO2;②只有CO2;③                。
【實驗探究】該同學(xué)為了驗證自己的猜想,用下列裝置進(jìn)行實驗:

①裝置B中氫氧化鈉溶液的作用是                                          。
②裝置A中出現(xiàn)的現(xiàn)象是                                          ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                                         ,用帶火星的木條伸入D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是                                             。
【實驗結(jié)論】通過實驗驗證,猜想③成立。

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科目: 來源:不詳 題型:實驗題

(2011年福建龍巖,17題)某農(nóng)村中學(xué)的化學(xué)興趣小組在開展實驗活動時,用山泉水配制氫氧化鈉溶液,結(jié)果配制幾次所得的溶液都出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象,放置一段時間后,容器底部還出現(xiàn)白色沉淀物。興趣小組的同學(xué)針對此奇異的現(xiàn)象展開如下探究:
提出問題:用山泉水配制的氫氧化鈉溶液為什么會出現(xiàn)渾濁,白色沉淀是什么物質(zhì)?
作出猜想:I、氫氧化鈉樣品不純,含不溶性雜質(zhì);
II、氫氧化鈉與溶解在山泉水中的某物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成難溶于水的物質(zhì)。
(1)小明通過實驗很快就排除了猜想I,他的實驗是                          。
查閱資料:本地山泉水是硬水,含較多的碳酸氫鈣。碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2]受熱會分解,也能與氫氧化鈉反應(yīng),且都有碳酸鈣生成。
(2)小紅取來少量的山泉水于燒杯中,往其中加入適量的肥皂水,攪拌,觀察到________
         的現(xiàn)象,確認(rèn)所取的山泉水是硬水。
(3)小明和小紅對所得的沉淀物中含有的碳酸鈣進(jìn)行實驗:

(4)該山泉水經(jīng)過               (填操作名稱),就可用于配制氫氧化鈉溶液。

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科目: 來源:不詳 題型:實驗題

(2011浙江臺州,27題)小明打掃衛(wèi)生時發(fā)現(xiàn)地磚上的鐵銹(主要成分Fe2O3)用水很難清洗,決定運(yùn)用所學(xué)知識解決這一難題,他進(jìn)行了如下活動:
①通過測試pH,尋找除銹劑,結(jié)果如下表:
物品
食用醋
洗潔精
油污凈
潔廁靈
pH
3
10
13
1
 
②將少量潔廁靈倒在地磚的銹斑上,進(jìn)行擦拭沖洗,鐵銹很快被清除;
③查閱資料得知,“潔廁靈”主要成分是一些酸和多種其它物質(zhì)組成的混合物。
根據(jù)上述材料,請回答:
(1)鐵銹在水中的溶解性為     (填“易容”、“可溶”或“難溶”);
(2)上述物品中,酸性最強(qiáng)的是     ;
(3)如果潔廁靈中某酸的化學(xué)式為HR,該酸與鐵銹反應(yīng)的化學(xué)方程式:            。

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科目: 來源:不詳 題型:實驗題

(2011浙江臺州,32題)小明和同學(xué)用稀硫酸與鋅制取氫氣時,發(fā)現(xiàn)添加少量硫酸銅溶液能加快反應(yīng)。硫酸銅溶液是稀硫酸和鋅反應(yīng)的催化劑嗎?硫酸銅溶液量的多少會影響反應(yīng)速率嗎?
(1)他們先進(jìn)行如圖實驗,觀察到試管B中產(chǎn)生氣泡速度快得多,并有暗紅色固體生成。A實驗的作用是      ;他們認(rèn)為CuSO4溶液不是催化劑,所依據(jù)的實驗現(xiàn)象是    
(2)在6支試管中分別加入2顆大小形狀都相同的鋅粒,倒入等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸;按下表所示條件進(jìn)行實驗,并測量收集50毫升氫氣所用的時間。記錄如下:
試管
A
B
C
D
E
F
CuSO4溶液/毫升
0
0.5
1
1.5
2
4
水/毫升
4
3.5
3
V1
V2
0
收集H2所用的時間/秒
348
246
190
165
230
360
 
①試管D中加入誰的體積V1=       毫升;

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同步練習(xí)冊答案