水在直流電的作用下，正極產生______，它能______，負極產生______，它能______，正、負兩極氣體的體積比為______，該反應的符號表達式為______，此反應屬于______反應．

電解水實驗．
實驗原理：（寫符號表達式）______，反應基本類型______．
實驗現(xiàn)象：接通電源后，兩電極上產生______，通電一段時間后，與電源正極相連的玻璃管內產生的氣體與電源負極相連的玻璃管內產生的氣體的體積比為______．（即______）
氣體的檢驗：與電源正極相連的玻璃管內產生的氣體能使帶火星的木條______證明是______；與電源負極相連的玻璃管內產生的氣體點燃時能______，火焰呈______色，證明是______．
實驗結論：水是由______組成的，因此水是一種______（填“單質”或“化合物”）．
注意事項：做電解水實驗時，水中常加入少量氫氧化鈉或稀硫酸，目的是______．

（1）裝置甲與裝置乙相比，有一個明顯的優(yōu)點是______
（2）裝置乙與裝置甲相比，有一個明顯的優(yōu)點是______
（3）電解水一段時間，AB兩管水位______管下降的快，其原因是______
（4）圖甲中表明實驗是未開始、剛開始還是已經進行一段時間______．
（5）在D處使用______（填“燃著的小木條”或“帶火星的小木條”）進行檢驗，現(xiàn)象______．

在電解水的實驗中，可直接觀察到的是（　�。�

A．水由氫、氧兩種元素組成

B．有氫氣和氧氣產生，且體積比約為2：1

C．每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成的

D．在電極上均有氣泡產生，兩個試管內氣體的體積比約為2：1

在水的電解過程中，與負極相連的試管內如得到30mL時，與正極相連的試管內大約得到______mL．通過實驗可得出水在______的作用下分解產生______和______的結論，同時也說明了兩個問題：
（1）水是由______組成的一種______物，又屬于______物．
（2）在化學反應里分子可以分成______，而______不能再分．

如圖是某學生用截斷一半的大塑料瓶及鍍鉻別針等材料自制的電解水的裝置．根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）其所用電源為______電，由圖可知A端為______極．
（2）與A端相連接的試管中得到的氣體是______，可用______來檢驗．

對于反應：水

通電

氫氣+氧氣，下列說法正確的是（　�。�

A．水中的氫氣和氧氣通電后分別放出

B．反應后產生的氫氣、氧氣的體積比為2：1

C．反應產生的氫氣、氧氣的質量比為2：1

D．水通電生成氫氣和氧氣，說明水由氫氣和氧氣組成

電解水的實驗證明了水是由______組成的，這個實驗也驗證了在化學反應里，______可以分成原子，而原子卻不能再分，只是重新組合．

根據(jù)如圖實驗，回答以下問題．

（1）寫出A裝置中反應的化學方程式______；
（2）將噴有紫色石蕊試液的紙花，放入集氣瓶B中，觀察到的現(xiàn)象是______；
（3）寫出C裝置中反應的化學方程式______，其中水的作用為______；
（4）河水經過D裝置后得到的水是______（填“純凈物”或“混合物”）；
（5）下列敘述中不正確的是______
A．水體污染會危害人體健康
B．生活中養(yǎng)成良好的用水習慣
C．工業(yè)廢水經過處理達標后再排放
D．禁止使用農藥、化肥，以免造成水體污染．

如圖是水的電解實驗裝置圖．
（1）該實驗中，與兩個電極相連的a、b兩支玻璃管中產生的氣體分別是______和______，體積比約為______．
（2）該實驗證明了水是由______組成的．
（3）下列行為，不利于保護水資源的是______（填序號）．
A．工業(yè)用水重復使用
B．大量使用化肥和農藥
C．加強城市污水處理系統(tǒng)的建設
D．用噴灌方法給農作物澆水．