小江家是菜農，星期天小江到他家菜地里幫忙，他發(fā)現(xiàn)菜地里許多蔬菜出現(xiàn)了倒伏，并伴有葉色發(fā)黃、植株矮小的現(xiàn)象。請你結合所學的化學知識幫他選出一種肥料，以解決他家蔬菜出現(xiàn)的兩種癥狀，下列肥料應選( )

A．NH4Cl B．CO(NH2)2 C．KNO3 D．KCl

下圖是甲、乙、丙三種物質（均不含結晶水）的溶解度曲線。現(xiàn)有t2℃時甲、 乙、丙三種物質的飽和溶液（無固體存在）。 下列說法正確的是：( )

A．三種物質溶解度大小依次為：乙＞丙＞甲

B．將溫度由t2℃降到t1℃，所得溶液中溶質的質量分數(shù)由大到小的順序為：乙＞丙＞甲

C．將溫度由t2℃降到t1℃時，析出甲的質量比乙多

D．若甲中含有少量雜質乙，可采用降溫結晶的方法進行提純

2013年3月，我國浙江大學高分子系高超教授的課題組用石墨烯（石墨烯由石墨制成），制造出了一種超輕物質，取名“碳海綿”（如圖），刷新了超輕固體材料的世界紀錄，也是目前吸油力最強的材料。下列說法錯誤的是( )

A．“碳海綿”是一種化合物

B．“碳海綿”具有較強的吸附作用

C．“碳海綿”在一定條件下可還原氧化銅

D．“碳海綿”在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2

過氧化氫溶液分解反應的催化劑很多�；瘜W興趣小組的同學設計如下四組實驗，在相同條件下，比較兩種物質的催化效果，其中觀察效果較差的是( )

A．第一組同時實驗，觀察比較反應過程中兩個氣球體積的變化

B．第二組同時實驗，觀察比較反應過程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢

C．第三組分兩次實驗，看木條是否能復燃

D．第四組分兩次實驗，比較收集一定體積的氣體所需要的時間

學完初中化學知識，化學老師要求同學們整理一下初中化學知識，下列整理的有關化學的知識內容完全正確的一組是 （ ）

小明為探究金屬與鹽的反應，將一定質量的某種金屬M的粉末放入AgNO3與Cu(NO3) 2的混合溶液中，充分反應后發(fā)現(xiàn)，溶液呈現(xiàn)無色，溶液底部有少量固體粉末；過濾后在濾渣和濾液中分別加入適量稀鹽酸，濾渣中有無色氣體產(chǎn)生，濾液中無沉淀產(chǎn)生。結合實際現(xiàn)象判斷，小明得出的以下結論錯誤的是（　�。�

A．濾液中一定沒有銀離子

B．濾渣中一定含有金屬單質M

C．濾渣中一定含有單質銅

D．加入的金屬M可能是單質鐵

隨著人類文明的進步，建筑材料也在發(fā)生不斷變化。下圖是幾種常用的建筑材料。

磚坯和木材 石材和生石灰 鋼筋和水泥

⑴圖示的建筑材料中，肯定含有的金屬元素是________。

⑵生石灰購回后，需用水沖浸制成石灰漿，該反應的化學方程式是_____________________________。

⑶從建筑材料的選擇與變遷，你得到的啟示是_________ _______________。

某同學做紅磷在氧氣中燃燒實驗時，將點燃的紅磷伸入盛有氧氣的集氣瓶中，紅磷劇烈燃燒，過一會兒，燃燒匙內火焰熄滅。接著立即從集氣瓶中取出燃燒匙，熄滅的紅磷又復燃了。

（1）請你分析紅磷復燃的原因：___________________________________________；

（2）消防隊員在火災現(xiàn)場撲滅明火后，還要繼續(xù)灑水的原因是_____________________。

一根用細繩吊著的長玻璃棒左端繞上光亮的粗銅絲，并使玻璃棒保持水平(如圖)。用酒精燈給銅絲加熱數(shù)分鐘，停止加熱后冷卻，發(fā)現(xiàn)玻璃棒左端下降。

（1）用化學方程式表示左瑞下降的原因：_________________________

（2）將玻璃棒連同細繩取下，銅絲端浸入稀硫酸，充分反應后取出，洗滌、干燥再重新吊起（細繩系在玻璃棒的位置不變），玻璃棒___________（選填“能”或“不能”）再次保持水平．

小李學習了二氧化碳知識后．進行了二氧化碳氣體在水中溶解性的探究，其實驗步驟及裝置(如圖)。

①用大號針筒抽取200毫升二氧化碳氣體。

②試劑瓶中加入200毫升水(恰好加滿），塞緊雙孔橡皮塞。

③連接大號針筒和試劑瓶，緩慢推動活塞，將二氧化碳注入水中。

（1）試劑瓶中加入的水應是____________________

A．蒸餾水 B．自來水

（2）推動活塞時盡量緩慢．其目的是____________________ 。

(3）當向水中注入CO2氣體體積達到120毫升時，紅色油柱開始向上移動，實驗表明在該條件下，l 體積水中能溶解_______________ 體識的二氧化碳。