在家庭生活中，自來水經(jīng)過處理后，用途更加廣泛．凈水器可以凈化自來水，獲得更優(yōu)質(zhì)的飲用水．
（1）凈水器接通電源時(shí)產(chǎn)生紫外線與自來水生產(chǎn)中加氯氣的目的相同，其作用是______．
（2）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是______．
（3）井水中常含有較多的鈣、鎂離子．為降低硬度，生活中可采用的方法是______．
（4）ClO₂是新一代飲用水的消毒劑，可以用來代替Cl₂進(jìn)行自來水的消毒．制取ClO₂的反應(yīng)過程如圖，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．

某化學(xué)研究小組在探究硫燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了如如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．
實(shí)驗(yàn)步驟為：①將燃燒匙內(nèi)的硫點(diǎn)燃后，立即伸人盛有空氣的集氣瓶?jī)?nèi)，并塞緊橡皮塞，觀察現(xiàn)象．②將分液漏斗的活塞打開，同時(shí)打開膠皮管上的彈簧夾，觀察現(xiàn)象．請(qǐng)回答下列問題：
（1）將注射器內(nèi)的氧氣推人集氣瓶?jī)?nèi)后，發(fā)現(xiàn)硫燃燒更加劇烈，這種現(xiàn)象說明燃燒的劇烈程度與什么因素有關(guān)？
（2）分液漏斗內(nèi)的氫氧化鈉溶液、漏斗口的氣球的作用分別是什么？
（3）寫出探究過程中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式（寫出一個(gè)即可）．

某科技活動(dòng)小組為了制取SO₂，查閱資料發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生SO₂的途徑很多．在老師指導(dǎo)下，他們根據(jù)實(shí)驗(yàn)室條件，選取足量鋅與適量的濃硫酸反應(yīng)，其化學(xué)方程式為：Zn+2H₂SO₄（濃）=ZnSO₄+SO₂↑+2H₂O．反應(yīng)一段時(shí)間后，老師指出還可能生成另一種氣體．同學(xué)們都很好奇，這是什么氣體呢？請(qǐng)你根據(jù)鋅的化學(xué)性質(zhì)，推斷此氣體可能是________，其理由是________．通過該實(shí)驗(yàn)，你對(duì)物質(zhì)變化規(guī)律，會(huì)有什么新的認(rèn)識(shí)？你的觀點(diǎn)是________．

中考前，我省對(duì)初中畢業(yè)生進(jìn)行了化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查．老師為同學(xué)們提供了幾種無標(biāo)簽的固體和液體，要求對(duì)固體和液體的反應(yīng)進(jìn)行探究．
（1）小明同學(xué)從一瓶固體和一瓶液體中各取少量于試管中進(jìn)行混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體．對(duì)氣體是什么物質(zhì)，小明提出了自己的猜想．
①請(qǐng)你幫助他完成下列探究報(bào)告

猜想與假設(shè)	操作方法	證明猜想正確的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
______	______	______

②現(xiàn)提供以下實(shí)驗(yàn)裝置，要制取以上猜想的氣體，依據(jù)的化學(xué)反應(yīng)原理是______（用化學(xué)方程式表示）；你選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是______和______（填裝置序號(hào)）．

（2）小強(qiáng)同學(xué)將領(lǐng)取的藥品混合后，固體發(fā)生了變化，但無氣體產(chǎn)生．用你所學(xué)的知識(shí)判斷該反應(yīng)可能是______（用化學(xué)方程式表示）．

6.5克鋅和100克稀硫酸恰好完全反應(yīng)，求：
（1）產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量；
（2）稀硫酸中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置．依據(jù)題目要求回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱①______；②______．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣有多種方法，如分解過氧化氫溶液、加熱高錳酸鉀、______等．
（3）甲同學(xué)用分解過氧化氫溶液的方法制取并收集氧氣應(yīng)分別選擇裝置______（填字母）；除過氧化氫溶液外，通常還需要的一種藥品是______，其作用是______；加入藥品前應(yīng)注意檢查裝置的______性．向裝有二氧化錳的錐形瓶中加入過氧化氫溶液后立即有大量氣泡產(chǎn)生，不能馬上收集，需要過一段時(shí)間才能開始收集，為什么？______
（4）乙同學(xué)選擇裝置 A以高錳酸鉀為原料制取氧氣，他在該裝置試管內(nèi)的導(dǎo)管口處添加了一團(tuán)棉花，其目的是：______．加熱前要先______，其正確的操作方法是：______，實(shí)驗(yàn)完畢，停止加熱前應(yīng)該先______，再______．請(qǐng)寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式：______．

某工廠欲從只含有CuSO₄的廢液中回收金屬銅，并得到工業(yè)原料硫酸亞鐵，其工業(yè)流程如下：
請(qǐng)回答下列問題：
（1）操作a的名稱是______．
（2）加入的物質(zhì)A、B分別是______、______．（請(qǐng)?zhí)顚懰�需物質(zhì)的名稱）

氫氣被看成是最環(huán)保的清潔能源，但是電解水的方法制氫氣成本高．據(jù)報(bào)道科學(xué)家研制出了一種氮化鎵-銻合金，利用它能更好地促進(jìn)水在太陽光下分解獲得氫氣，且可重復(fù)使用．
（1）如圖是分解為氫氣和氧氣過程中出現(xiàn)的微粒示意圖，請(qǐng)按它們的化學(xué)變化過程中出現(xiàn)的順序排列______．（用圖中字母表示）
（2）氮化鎵-銻合金在利用太陽光分解水的反應(yīng)中起______作用．

微型錄音機(jī)的高性能磁帶中，有一種重要的化合物CoFe₂O₄，其中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)．則鈷元素的化合價(jià)為

1. A.
   +1
2. B.
   +2
3. C.
   +3
4. D.
   +4

學(xué)習(xí)了化學(xué)可以幫助我們解釋生活中的一些現(xiàn)象：
（1）盛放在油罐車內(nèi)的石油產(chǎn)品振蕩可以產(chǎn)生靜電，容易引起火災(zāi)，所以在油罐車尾部常帶有一條拖地鐵鏈，這是利用鐵能______的性質(zhì)．
（2）富含維生素C的蔬菜烹調(diào)時(shí)不能加熱時(shí)間過長(zhǎng)，是因?yàn)榫S生素C______．
（3）活性炭可用于除去色素或臭味，是因?yàn)榛钚蕴烤哂衉_____能力．
（4）50mL水和50mL酒精混合在一起，總體積小于100mL，是因?yàn)開_____．