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科目: 來源:2013-2014學(xué)年安徽省當(dāng)涂縣四校九年級(jí)上學(xué)期期末聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空:

3個(gè)水分子 ;

2個(gè)硫原子 ;

正3價(jià)的鋁元素

鈣離子 。

常溫下呈液體的金屬單質(zhì) ;

天然存在的最硬物質(zhì) ;

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年安徽省當(dāng)涂縣四校九年級(jí)上學(xué)期期末聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(1)某元素R的微粒結(jié)構(gòu)的意圖為,該元素的原子核內(nèi)有 個(gè)質(zhì)子,X的最大值是 ,此該微粒的化學(xué)符號(hào)為

(2)有O2、H2、CO 、CO2四種物質(zhì)中,能使火星復(fù)燃的是 ;有劇毒的是 ;可用來填充氣球的是 ;可使紫色石蕊變紅色的是 。

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年安徽省當(dāng)涂縣四校九年級(jí)上學(xué)期期末聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

乙醇俗稱酒精,其化學(xué)式為 ,其中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為 ,氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年安徽省當(dāng)涂縣四校九年級(jí)上學(xué)期期末聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

化學(xué)就在我們身邊,與我們的生活息息相關(guān)請(qǐng)回答下列生活中的化學(xué)問題。

(1)“低碳生活”方式中的”“碳”指的是碳______(填 “單質(zhì)”“原子”或“元素”);日常生活中你的“低碳生活”做法有 。(舉一例)

(2) 茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離便于飲用,該設(shè)計(jì)原理類似化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的___ _;在家中泡茶時(shí),要想知道所用熱水是硬水還是軟水的方法是 ,

(3)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)和用途在家庭煤爐燃燒煤時(shí)做把成蜂窩煤,這樣做的原理是 ,用過的廢棄物煤球放到污水池中,發(fā)現(xiàn)有去除異味和色素的效果廢棄物煤球的作用與凈水器中 __相似(填有關(guān)物質(zhì)及相關(guān)性質(zhì)),為了減輕對(duì)大氣的污染,好多家庭用上了更為清潔的新型燃料——天然氣,試寫出天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式 。

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年安徽省當(dāng)涂縣四校九年級(jí)上學(xué)期期末聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a :b 。

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式 ,可選用的收集裝置是 (填字母)。

(3)檢驗(yàn)二氧化碳可用 ,涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(4)實(shí)驗(yàn)室一般不用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳的原因是 ,但改進(jìn)后的裝置卻可用于碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳,圖中適合的發(fā)生裝置是 (填字母)。

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年安徽省當(dāng)涂縣四校九年級(jí)上學(xué)期期末聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:簡答題

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有一蓋玻璃片的集氣瓶,正放在桌面上,不知盛有何種氣體?請(qǐng)你作出一種假說(猜想),并按你的假設(shè)填表,完成探究過程。

假設(shè)(猜想)

驗(yàn)證方法及操作

可能看到的現(xiàn)象

結(jié)論

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年安徽省當(dāng)涂縣四校九年級(jí)上學(xué)期期末聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:計(jì)算題

計(jì)算:

興塘初中化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物制取氧氣時(shí),反應(yīng)前氯酸鉀和二氧化錳混合物的質(zhì)量為7克,加熱到不再產(chǎn)生氣體為止,剩余固體的質(zhì)量為508克.則:

(1)反應(yīng)能制得氧氣質(zhì)量為 克?

(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年山東省東營市九年級(jí)(五四學(xué)制)中考一?荚嚮瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

 

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年山東省東營市九年級(jí)(五四學(xué)制)中考一?荚嚮瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列用途主要是利用其化學(xué)性質(zhì)的是

A.生鐵制成鐵鍋 B.金剛石作裝飾品 C.銅絲作導(dǎo)線 D.氫氣作高能燃料

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年山東省東營市九年級(jí)(五四學(xué)制)中考一?荚嚮瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

“火立熄”是一種新型的家用滅火用品。“火立熄”接觸到火焰3~5秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在可燃物上,同時(shí)放出不可燃?xì)怏w,使火焰熄滅。其滅火原理是

A.清除可燃物 B.使可燃物與氧氣隔絕

C.降低了可燃物的著火點(diǎn) D.使溫度降低到著火點(diǎn)以下

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案