物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列用途主要是利用其化學性質(zhì)的是

A．生鐵制成鐵鍋 B．金剛石作裝飾品 C．銅絲作導線 D．氫氣作高能燃料

 

D

【解析】

試題分析：物質(zhì)的化學性質(zhì)需要通過化學變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來：A、生鐵制成鐵鍋，不需要發(fā)生化學變化，只是物質(zhì)形狀的改變，此項錯誤；B、金剛石作裝飾品需要研磨，不需要發(fā)生化學變化，此項錯誤；C、銅絲作導線，導電過程沒有發(fā)生化學變化，此項錯誤；D.氫氣作高能燃料是通過氫氣燃燒放出大量的熱體現(xiàn)出來的，發(fā)生了化學變化，此項正確

考點：化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應用

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2013-2014學年山東省臨沂市羅莊區(qū)九年級5月調(diào)研化學試卷（解析版） 題型：填空題

某同學在向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸研究中和反應時，忘了滴加酸堿指示劑。為了確認滴加的鹽酸是否已經(jīng)過量，從燒杯中取少量反應后的溶液于試管中，用某種試劑進行檢驗。

（1）要想檢驗滴加的鹽酸是否過量，下列試劑不能達到目的是__________（填字母代號）

A．酚酞試液　　B．石蕊試液　　C．鋅�！　．碳酸鈣

（2）該同學用pH試紙測得反應后的溶液的pH=10，此時溶液中含有的溶質(zhì)有___________，（請寫化學式），該中和反應的化學方程式為_____________________________________。

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014學年山東省臨沂市九年級學生學業(yè)考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

生活中處處有化學。下列說法中錯誤的是

A．用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水

B．用燃燒的方法可區(qū)分羊毛和合成纖維

C．多吃蔬菜、水果，補充維生素，增強人體免疫力

D．用甲醛溶液浸泡食品，防止食品變質(zhì)

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014學年山東省東營市九年級（五四學制）中考一�？荚嚮瘜W試卷（解析版） 題型：推斷題

已知B、F是非金屬，C是金屬，A、D、E是化合物，氣體D可以使澄清石灰水變渾濁，它們之間有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系：

（1）A、C、F物質(zhì)的化學式分別是：A         、C         、F         。

（2）在①②③④中，屬于化合反應的是 （填序號）。

（3）反應①的化學方程式是 。

（4）在實驗室里，反應①選擇下圖中的 （選填“甲”、“乙”、“丙”，下同）裝置進行實驗，反應②選擇下圖中的 實驗。

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014學年山東省東營市九年級（五四學制）中考一�？荚嚮瘜W試卷（解析版） 題型：選擇題

“吸煙有害健康，拒吸二手煙”。香煙燃燒產(chǎn)生的煙霧中含有尼古�。ɑ瘜W式為C10H14N2）、一氧化碳等。下列說法中錯誤的是

A．尼古丁中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為10:14:2

B．尼古丁中氮元素的質(zhì)量分數(shù)約為17.3%

C．CO比O2更容易同血紅蛋白結(jié)合，導致人體內(nèi)缺氧

D．CO和CO2都可以通過碳和氧氣反應而得到

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014學年安徽省當涂縣四校九年級上學期期末聯(lián)考化學試卷（解析版） 題型：填空題

化學就在我們身邊,與我們的生活息息相關(guān)．請回答下列生活中的化學問題。

（1）“低碳生活”方式中的”“碳”指的是碳______(填 “單質(zhì)”“原子”或“元素”)；日常生活中你的“低碳生活”做法有 。（舉一例）

（2） 茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離便于飲用，該設計原理類似化學實驗操作中的___ _；在家中泡茶時，要想知道所用熱水是硬水還是軟水的方法是 ，

（3）物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)和用途．在家庭煤爐燃燒煤時做把成蜂窩煤，這樣做的原理是 ，用過的廢棄物煤球放到污水池中,發(fā)現(xiàn)有去除異味和色素的效果．廢棄物煤球的作用與凈水器中 __相似(填有關(guān)物質(zhì)及相關(guān)性質(zhì))，為了減輕對大氣的污染，好多家庭用上了更為清潔的新型燃料——天然氣，試寫出天然氣主要成分燃燒的化學方程式 。

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014學年安徽省當涂縣四校九年級上學期期末聯(lián)考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體。如圖是該反應的微觀示意圖，其中不同的球體代表不同的原子，下列說法中，不正確的是

A．參加反應的兩種分子的個數(shù)比為3：2

B．化學反應前后,原子種類不變

C．生成物中有單質(zhì)

D．分子在化學變化中可分

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014學年安徽省中考化學模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

“低碳生活”是指返璞歸真地去進行人與自然的活動，要求減少生活作息時間所消耗的能量，從而減低碳的排放。下列活動不符合“低碳生活”的是（　　）

A．短時間不使用電腦，將其轉(zhuǎn)為休眠模式

B．減少使用私家車次數(shù)，多乘公交或騎自行車

C．講衛(wèi)生，盡量多作用一次性餐具

D．用傳統(tǒng)發(fā)條式鬧鐘代替電子鐘

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014學年四川省內(nèi)江市東興區(qū)初三一�？荚嚮瘜W試卷（解析版） 題型：選擇題

利用不同物質(zhì)性質(zhì)不同區(qū)分或分離物質(zhì)是化學科學的重要方法,下面區(qū)分各級物質(zhì)的方法中,不合理的是

 

被區(qū)分的物質(zhì)

區(qū)分方法

A．

冰——干冰

各取一塊置于表面皿中,觀察有無白霧生成

B．

硬水——軟水

各取50ml分別滴加等量肥皂水,攪拌,觀察產(chǎn)生泡沫多少

C．

生石灰——熟石灰

各取一藥匙分別置于20ml水中,攪拌,測量溫度

D．

燒堿——純堿

各取少量溶液于試管中,分別滴加酚酞試夜,觀察顏色變化

 

 

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