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科目: 來源:[同步]2015年課時同步練習(xí)(人教版)5-1-1質(zhì)量守恒定律(解析版) 題型:選擇題

某反應(yīng)的微觀示意圖如下(一種小球代表一種元素的原子),下列說法錯誤的是( )。

A.該反應(yīng)中共有三種元素

B.圖中反應(yīng)物都是化合物

C.該反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合

D.該反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生改變

 

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科目: 來源:[同步]2015年課時同步練習(xí)(人教版)5-1-1質(zhì)量守恒定律(解析版) 題型:選擇題

煤的氣化是提高煤的利用率、減少環(huán)境污染的有效措施。煤的氣化過程中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng):C+H2O(氣)H2+CO,在反應(yīng)前后,發(fā)生了變化的是 ( )。

A.元素的種類 B.分子的種類

C.原子的數(shù)目 D.物質(zhì)的總質(zhì)量

 

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科目: 來源:[同步]2015年課時同步練習(xí)(人教版)12-3有機合成材料(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)有下列物質(zhì):①木炭;②甲烷;③乙醇;④二氧化碳;⑤硫。其中屬于有機化合物的是( )。

A.①② B.②③

C.④⑤ D.①③⑤

 

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科目: 來源:[同步]2015年課時同步練習(xí)(人教版)5-1-1質(zhì)量守恒定律(解析版) 題型:選擇題

下圖為某反應(yīng)的微觀模擬示意圖。從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是( )。

A.原子是化學(xué)變化中的最小粒子

B.化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目沒有增減

C.該化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

D.分子間存在一定的間隔

 

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科目: 來源:[同步]2015年課時同步練習(xí)(人教版)5-1-1質(zhì)量守恒定律(解析版) 題型:選擇題

在一密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:

物質(zhì)

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

54

17

20

0

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

10

0

2

x

下列說法正確的是( )。

A.甲物質(zhì)全部反應(yīng)完

B.該反應(yīng)為分解反應(yīng)

C.參加反應(yīng)的丙物質(zhì)的質(zhì)量為20 g

D.x為79

 

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科目: 來源:[同步]2015年課時同步練習(xí)(人教版)5-1-1質(zhì)量守恒定律(解析版) 題型:選擇題

從分子和原子的角度解釋,為什么參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和一定等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。_________________________________________________________。

 

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科目: 來源:[同步]2015年課時同步練習(xí)(人教版)5-1-1質(zhì)量守恒定律(解析版) 題型:選擇題

(1)某同學(xué)按右圖裝置對質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實驗探究,反應(yīng)前天平平衡,然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應(yīng)后,再稱量,觀察到反應(yīng)后天平不平衡,天平指針向___偏轉(zhuǎn)(填“左”或“右”)。該反應(yīng)____質(zhì)量守恒定律(填“遵守”或“不遵守”)。反應(yīng)后天平不平衡的原因是_______________________。

(2)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是________(填序號)。

①原子種類;②原子數(shù)目;③分子種類;④分子數(shù)目;⑤元素種類;⑥物質(zhì)種類。

 

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科目: 來源:[同步]2015年課時同步練習(xí)(人教版)5-1-1質(zhì)量守恒定律(解析版) 題型:選擇題

質(zhì)量守恒定律的定量研究對化學(xué)科學(xué)的發(fā)展具有重大意義。

(1)已知m1 g鎂條放在空氣中完全燃燒,生成m2 g氧化鎂(不考慮其他反應(yīng)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________________________________________,m1______m2(填“大于”“小于”或“等于”)。

(2)小西在做該實驗時,觀察到耀眼的白光,冒出大量白煙,稱量無誤時,發(fā)現(xiàn)m1>m2,其原因是________________________________________________________________________。

 

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科目: 來源:[同步]2015年課時同步練習(xí)(人教版)5-1-1質(zhì)量守恒定律(解析版) 題型:選擇題

做紅磷燃燒前后質(zhì)量測定的實驗時,錐形瓶底部應(yīng)鋪有細(xì)沙,再把紅磷置于細(xì)沙上,其原因是________________________,第二次稱量時,一定要待錐形瓶冷卻后再稱量,這樣做的原因是______________________________________________________________________。

 

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科目: 來源:[同步]2015年課時同步練習(xí)(人教版)5-1-1質(zhì)量守恒定律(解析版) 題型:選擇題

在用白磷(白磷與紅磷組成相同,著火點為40 ℃)探究質(zhì)量守恒定律的實驗中,曉涵同學(xué)將橡皮塞上的細(xì)玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后,迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊,并引燃白磷,實驗過程如下圖所示。請回答下列問題:

(1)實驗中觀察到B中氣球變大,解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是:_________________________________。

(2)實驗觀察到A、C中氣球的大小不同,解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是:_______________________________。

(3)將C再次放到天平上稱量,天平仍然平衡,在此化學(xué)反應(yīng)中,從具體的反應(yīng)物和生成物分析天平平衡的原因是:_______________________________________。

 

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