自行車的構(gòu)件如支架、鏈條、鋼圈等，分別采取了什么防銹措施？

歸納是學(xué)習(xí)的重要方法，小紅在復(fù)習(xí)鹽酸的性質(zhì)時，歸納出鹽酸的五條化學(xué)性質(zhì)（如圖所示，連線表示相互反應(yīng)）．
（1）為了驗證性質(zhì)①，小紅將紫色石蕊試液滴加到鹽酸溶液中，溶液變色；
（2）圖中A所表示的物質(zhì)類別是；
（3）為了驗證性質(zhì)⑤，可選用的物質(zhì)是（填一種即可）；
（4）鎂和鋅可以用來驗證鹽酸的性質(zhì)②，小紅要探究鎂和鋅與鹽酸反應(yīng)的快慢，需要控制不變（相同）的量是（填序號）；
A．兩種金屬的形狀　　B．鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)　　C．反應(yīng)容器的大小　　D．溫度．

下列化肥不宜與熟石灰、草木灰等堿性物質(zhì)混合施用的是（　　）

常溫下塊狀大理石投入足量稀硫酸中，剛開始能產(chǎn)生氣體，但很快就停止產(chǎn)生．而將大理石粉末逐步加人足量稀硫酸中卻能持續(xù)產(chǎn)生氣體．由此得出的結(jié)論或推理正確的是（　�。�

下列有關(guān)“鹽”的說法正確的是（　�。�

下列化肥中屬于復(fù)合肥料的是（　　）

小明的鄰居張大爺是種植蔬菜專業(yè)戶，去年購買的化肥，由于外包裝上的字跡看不清，只記得是硫酸鉀、碳酸氫銨中的一種，張大爺正為此煩惱．
（1）小明利用學(xué)過的化學(xué)知識，設(shè)計如下實驗方案幫助他鑒別化肥：
實驗步驟：取上述化肥少量于一容器中，加入少量熟石灰粉末，混合研磨．
實驗現(xiàn)象：嗅到氨味．
實驗結(jié)論：小明由上述實驗推斷該化肥不是；
（2）小明暑假期間到農(nóng)田施肥時，發(fā)現(xiàn)撒落在地上的碳酸氫銨在陽光的照射下很快消失了，同時有濃烈的刺激性氣味．他很好奇，返校后和同學(xué)們進(jìn)行探究，請你一同參與：
提出問題：溫度較高時，碳酸氫銨能分解嗎？產(chǎn)物是什么？
猜想假設(shè)：碳酸氫銨受熱易分解，產(chǎn)物可能為水、二氧化碳、氨氣．
收集資料：氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)．
實驗設(shè)計：小明設(shè)計了如圖所示的裝置進(jìn)行實驗（夾持儀器省略）．
①根據(jù)現(xiàn)象：實驗后生成了水和氨氣．
②裝置B中澄清石灰水，證明產(chǎn)物中有二氧化碳生成，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
實驗結(jié)論：碳酸氫銨受熱易分解，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
實驗反思：根據(jù)以上實驗，你認(rèn)為碳酸氫銨化肥在存放時應(yīng)注意的問題（寫一條）．

書寫檔案材料要求用碳素筆填寫，這是利用了單質(zhì)碳性質(zhì)中的（　　）

碳具有可燃性，當(dāng)氧氣充足時，燃燒的化學(xué)方程式為；當(dāng)氧氣不足時，燃燒的化學(xué)方程式為．

貴州盛產(chǎn)茶葉，其中石阡縣苔茶很受人們的喜愛．茶葉中的羧酸具有抑制血壓上升，清熱解毒和抗癌等功效．羧酸的化學(xué)式為C₇₆H₅₂O₄₆
請計算：
（1）羧酸分子中碳、氫、氧的原子個數(shù)之比是；
（2）羧酸的相對分子質(zhì)量是；
（3）求100g羧酸中所含碳元素的質(zhì)量．