氮元素廣泛存在于自然界中，與人類生產(chǎn)和生活有著密切聯(lián)系，
（1）在元素周期表中，氮元素的信息如圖1所示，氮元素的相對原子質(zhì)量為；
（2）氮元素的原子序數(shù)為7，其離子結(jié)構(gòu)示意圖為；
（3）氮元素是蛋白質(zhì)的重要組成元素之一，圖2食品中，富含蛋白質(zhì)的是（填字母序號，下同）．
（4）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的化肥有氮、磷、鉀肥，下列化肥中屬于氮肥的是
A．磷礦粉
B．碳銨
C．氯化鉀．

圖示元素周期表中的一格和該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述不正確的是（　�。�

碘是一種人體必需的微量元素，碘元素在周期表中的信息如圖所示．則下列說法正確的是．
①人體缺乏碘元素易引起甲狀腺腫大
②碘元素的相對原子質(zhì)量是126.9
③碘原子的原子序數(shù)是53
④碘元素屬于非金屬元素．

下表是元素周期表中部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，請分析：

族周期	ⅠA	ⅡA	ⅢA
第2周期
第3周期			X
第4周期	Y

（1）在化學(xué)反應(yīng)中Mg原子易（填“得”或“失”）電子；
（2）Na⁺離子核外的電子數(shù)為；
（3）經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)，元素的周期數(shù)與原子的電子層數(shù)、元素的主族數(shù)與原子的最外層電子數(shù)有著密切的關(guān)系；請推斷X原子的最外層電子數(shù)為，Y原子的電子層數(shù)為．

請參與某學(xué)習(xí)小組進行研究性學(xué)習(xí)的過程，并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù)：
【提出問題】在平時探討酸的性質(zhì)時，我們通常是討論酸的水溶液．究竟水在酸顯示酸的特性時扮演什么角色呢？
【確定研究對象】以我們最熟知的鹽酸（氯化氫的水溶  液）和氯化氫進行探究．
【查閱資料】氯化氫溶于水時解離出氫離子和氯離子，而溶于干燥的甲苯（一種有機溶劑）時仍以氯化氫分子的形式分散（如圖）．
【設(shè)計與實驗】（請完成下表）

實驗內(nèi)容	實驗現(xiàn)象	解釋與結(jié)論
測定導(dǎo)電性	氯化氫的水溶液：導(dǎo)電性良好	氯化氫的水溶液中有自由移動的離子
	氯化氫的甲苯溶液：不導(dǎo)電	氯化氫的甲苯溶液沒有自由移動的離子
與鎂作用	氯化氫的水溶液：	化學(xué)方程式：
	氯化氫的甲苯溶液：沒有明顯現(xiàn)象	氯化氫的甲苯溶液沒有解離出氫離子
與固態(tài)碳酸鈉作用	氯化氫的水溶液：產(chǎn)生氣泡	化學(xué)方程式：
	氯化氫的甲苯溶液：	氯化氫的甲苯溶液沒有解離出氫離子

【討論與反思】鹽酸的酸性是因為氯化氫在水分子的作用下解離出了．

用一種試劑一次能鑒別食鹽水、稀鹽酸、燒堿溶液，應(yīng)選用的試劑是（除了紫色石蕊試液）

酸、堿、鹽是有廣泛用途的重要化合物．某化學(xué)活動小組的同學(xué)圍繞這幾類化合物進行了一系列的探究活動．
（1）同學(xué)們打開盛濃鹽酸和濃硫酸試劑瓶的瓶蓋，立即就能把它們區(qū)分開來，這是為什么？
（2）稀釋濃硫酸時，不可將水倒進濃硫酸里，請解釋其原因．
（3）為探究一瓶氫氧化鈉固體的變質(zhì)情況，同學(xué)們進行了如下實驗．
①取少量該固體樣品置于試管中，向其中加入一種無色溶液，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，說明該樣品中含有碳酸鈉，由此可確定該固體已發(fā)生變質(zhì)．則所加無色溶液可能是．
②為探究該固體中是否還有未變質(zhì)的氫氧化鈉，同學(xué)們又進行了如下表所示的實驗．已知碳酸鈉的水溶液呈堿性，它的存在會對氫氧化鈉的檢驗造成干擾．請根據(jù)部分物質(zhì)的溶解性表（20℃）所提供的信息，將下表填寫完整．

陰離子 陽離子	OH-	NO   - 3	Cl-	SO   2- 4	CO   2- 3
H+		溶、揮	溶、揮	溶	溶、揮
Ha+	溶	溶	溶	溶	溶
Ba2+	溶	溶	溶	不溶	不溶

實驗?zāi)康?/TD>	實驗操作	現(xiàn)象	結(jié)論或化學(xué)方程式
除去碳酸鈉	取少量該固體樣品溶于水配成溶液，滴加適量的   溶液， 充分反應(yīng)后過濾	有白色沉淀生成	有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
檢驗是否含有氫氧化鈉	在濾液中滴加酚酞溶液		該樣品中含有氫氧化鈉

（4）若73g質(zhì)量分數(shù)為20%的鹽酸與127g氫氧化鈉溶液恰好完全中和，試計算反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．（H：1  Cl：35.5  O：16  Na：23）

茶葉包裝袋內(nèi)有一小包鐵粉，它可以吸收茶葉包裝盒內(nèi)的，以防止茶葉緩慢氧化而變質(zhì)，同時還吸收，以防止茶葉發(fā)霉，這包鐵粉最終將變成．我們可認為鐵粉用作雙吸劑．

“氧氣再生劑”變成了什么？
呼吸面具中的“氧氣再生劑”，主要成分是淡黃色固體過氧化鈉（Na₂O₂），使用后變成白色固體．某興趣小組對白色固體的成分及各成分的含量進行了探究．請你參與他們的探究并回答有關(guān)問題：
【查閱資料】過氧化鈉能與二氧化碳或水反應(yīng)生成氧氣．
（1）【提出問題1】該白色固體成分是什么？
①【作出猜想】根據(jù)呼出的氣體中含有較多的二氧化碳，你的一個猜想是：該白色固體可能是；
【實驗驗證】
②小明取少量白色固體，加水溶解，然后滴加酚酞溶液，溶液變紅色．認為白色固體中一定含有氫氧化鈉．
同學(xué)們認為小明的實驗不能得出這一結(jié)論，理由是．
③小紅取少量白色固體，加入稀鹽酸，觀察到，證明白色固體中一定含有碳酸鈉．

為了防治月餅變質(zhì)，通常在月餅的包裝中放入一小袋的“防腐劑”，這種“防腐劑”的是鐵粉．試分析這種防腐劑防止月餅變質(zhì)的化學(xué)原理．