相關(guān)習(xí)題
 0  121257  121265  121271  121275  121281  121283  121287  121293  121295  121301  121307  121311  121313  121317  121323  121325  121331  121335  121337  121341  121343  121347  121349  121351  121352  121353  121355  121356  121357  121359  121361  121365  121367  121371  121373  121377  121383  121385  121391  121395  121397  121401  121407  121413  121415  121421  121425  121427  121433  121437  121443  121451  211419 

科目: 來源: 題型:

高純度的單質(zhì)硅是信息產(chǎn)業(yè)的核心材料,沒有硅就沒有你喜歡的計(jì)算機(jī).如圖是高純度的單晶硅.硅能在O2中燃燒生成SiO2.并放出大量的熱,這其中的能量轉(zhuǎn)化為
 
.SiO2是沙子的主要成分,工業(yè)上利用二氧化硅和單質(zhì)碳在高溫條件下反應(yīng)來制取粗硅,同時(shí)得到一氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,反應(yīng)前后硅元素的化合價(jià)分別為
 
.在電腦的主板經(jīng)常能用到“焊錫”來焊接金屬,“焊錫”是鉛-錫合金,用“焊錫”來焊接金屬主要利用了這種合金的物理性質(zhì)是
 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

下列有關(guān)分子、原子和離子的說法正確的是( 。
A、在化學(xué)變化中,分子是最小粒子,不可再分
B、分子、原子和離子都是帶電的粒子
C、分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子
D、物質(zhì)的熱脹冷縮是由于分子的大小隨溫度發(fā) 生改變高溫

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸分別與足量的Al、Mg、Fe、Zn 反應(yīng),放出氫氣( 。
A、鋅最多B、鋁最多
C、一樣多D、無法判斷

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

某化肥包裝袋上的部分說明如圖所示,則下了說法不正確的是( 。
A、一袋此硝酸銨化肥至少含氮元素14kg
B、“含氮量”中的“氮”是指氮元素
C、硝酸銨受熱可能會(huì)分解
D、硝酸銨中氮、氫、氧元素的質(zhì)量比是2:4:3

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作符合規(guī)范的是(  )
A、
檢驗(yàn)裝置氣密性
B、
給液體加熱
C、
向試管中加固體顆粒
D、
取用固體藥品

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室中,下列做法正確的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)室剩余的藥品不要隨意丟棄,可拿回家繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)
B、實(shí)驗(yàn)完畢,要及時(shí)洗凈器皿,整理好實(shí)驗(yàn)用品,擦凈桌面,清理水槽
C、可將廢酸液和廢堿液互相混合,混合后測(cè)其pH約為7,再用水稀釋后即可排放
D、用雙氧水制氧氣后的廢液需要回收,然后集中靜置、過濾、晾干,獲得的二氧化錳固體可供下次實(shí)驗(yàn)使用
E、對(duì)某些藥品,可把鼻孔湊到容器口去聞一聞氣味或嘗一下藥品的味道
F、打碎的玻璃儀器,要用一只專門的廢物箱盛裝,集滿一箱后,送到廢品收購站

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)小組做驗(yàn)證鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序的實(shí)驗(yàn),用到的藥品有鐵絲、銅絲、銀絲、稀硫酸和硫酸銅溶液.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,化學(xué)小組的同學(xué)欲對(duì)該實(shí)驗(yàn)的廢液進(jìn)行探究,請(qǐng)你一起參與.
【提出問題】廢液中含有什么物質(zhì)?
【交流表達(dá)】
(1)小明觀察后認(rèn)為廢液中含硫酸銅,他觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)小紅分析后認(rèn)為廢液中含有硫酸亞鐵,她的依據(jù)是:
 

(3)小華認(rèn)為廢液中還可能含有硫酸.
通過分析與實(shí)驗(yàn),同學(xué)們判斷廢液中含有硫酸亞鐵、硫酸銅和硫酸.
【廢液處理】
將廢液中的溶質(zhì)全部轉(zhuǎn)化為硫酸亞鐵,應(yīng)向廢液中加入過量的
 
.寫出該反應(yīng)過程中的一個(gè)化學(xué)方程式
 
.反應(yīng)完全后過濾,濾渣中物質(zhì)為
 
,濾液中溶質(zhì)為硫酸亞鐵.
【拓展應(yīng)用】化學(xué)實(shí)驗(yàn)室要從X、銀、銅、鋅四種金屬混合物中分離某貴重金屬.流程如圖:

(1)四種金屬的活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱的是
 

(2)固體丙中一定含有的金屬是
 

(3)③中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

小明同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題.他設(shè)計(jì)并完成了如表所示的探究實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
各步驟結(jié)論總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一將氯酸鉀加熱至融化,伸入帶火星的木條.木條復(fù)燃氯酸鉀受熱要分解產(chǎn)生氧氣,但是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑.
實(shí)驗(yàn)二加熱二氧化錳,伸入帶火星的木條.
 
二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣.
實(shí)驗(yàn)三
 
木條迅速復(fù)燃二氧化錳能加快氯酸鉀的分解.
(1)請(qǐng)你幫小明同學(xué)填寫表中未填寫的空格;
(2)在小明的探究實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二起的作用是
 
;
(3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”,她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)探究過程,最終完成了對(duì)命題的實(shí)驗(yàn)證明.第一個(gè)探究過程是在“實(shí)驗(yàn)二”進(jìn)行的前后對(duì)二氧化錳進(jìn)行了兩次稱量,其目的是:
 
;第二個(gè)探究過程是進(jìn)行“實(shí)驗(yàn)三”操作時(shí)直接利用的“實(shí)驗(yàn)二”進(jìn)行后回收的二氧化錳,其目的是:
 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:


已知二氧化碳?xì)怏w,既不溶于飽和的NaHCO3溶液,也不與NaHCO3反應(yīng),
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.
某學(xué)生欲用濃鹽酸與大理石反應(yīng)制取干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w,實(shí)驗(yàn)室提供了下列裝置和藥品.請(qǐng)回答相關(guān)問題:
(1)儀器①的名稱是
 
,儀器②的名稱是
 
. 
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)原理是
 
(用化學(xué)方程式表示). 
(3)裝置A、B都可作發(fā)生裝置,其中可控制反應(yīng)進(jìn)行的是
 
(填裝置序號(hào)). 
(4)裝置C中濃硫酸的作用是
 
. 
(5)若用裝置E收集二氧化碳?xì)怏w,則氣體應(yīng)從
 
(填接口序號(hào))進(jìn)入.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)時(shí)科學(xué)探究的重要方法.如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套裝置圖,請(qǐng)結(jié)合圖示回答有關(guān)問題.

(1)在裝置二中,根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),完成下表.
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣體積反應(yīng)后注射器中氣體體積實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
20mL10mL5mL    
(2)裝置一和裝置二中氣球的位置不同,
 
(填“裝置一”或“裝置二”)更合理,理由是
 
 
(3)若實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果偏。ㄑ鯕獾捏w積分?jǐn)?shù)小于21%),可能的原因有哪些?(列舉兩條)
 
 

(4)加熱時(shí),硬質(zhì)玻璃管里發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象
 
,反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,該反應(yīng)的基本類型是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案