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科目： 來源： 題型：

利用如圖裝置可做CO還原CuO的實驗，并檢驗該反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物．已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2．

（1）CO與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）氣體通過裝置的順序是A→
 
．（裝置不能重復(fù)使用，其中濃NaOH溶液能吸收CO2）
（3）從環(huán)保角度考慮，對以上裝置的改進(jìn)措施是
 
．

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科目： 來源： 題型：

燒杯中有鹽酸和MgCl2混合溶液，向其中逐漸加入過量的10%氫氧化鈉溶液過程中，有關(guān)圖象表達(dá)不正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目： 來源： 題型：

有一位同學(xué)猜測一瓶久置于空氣中的氫氧化鈉溶液中含有了碳酸鈉，她設(shè)計的下列實驗?zāi)軐Υ瞬聹y提供有力實證的是（　�。�
①滴加鹽酸      ②滴加氫氧化鈣溶液      ③滴加石蕊試液．
A、②③B、①③C、①②D、①②③

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科目： 來源： 題型：

酸雨的成因，酸雨主要是人為的向大氣中排放大量的
 
造成的．我國的酸雨主要是因大量燃燒
 
高的煤而形成的，此外還有
 
的排放．

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科目： 來源： 題型：

應(yīng)用有關(guān)知識簡要說明下列問題：
（1）濃氨水要密封保存，其原因是
 
；
（2）金剛石、石墨、C60的物理性質(zhì)差異很大是因為
 
 
；
（3）學(xué)習(xí)化學(xué)可以使你變得聰明，防止你走入生活和學(xué)習(xí)中的許多誤區(qū)．如：水銀不是銀，是金屬汞，有劇毒；這樣的知識你還知道哪些？試舉出一個例子
 
_．
（4）如圖所示的標(biāo)志，其含義是
 
，你認(rèn)為有必要張貼此標(biāo)志的地方是
 
（至少舉一例）．

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科目： 來源： 題型：

下列各組離子能共存的是（　　）
A、Ba2+、K+、NO
 
-
3
、CO32-、H+
B、Fe3+、SO42-、OH-、Na+、Cu2+
C、Ag+、Ba2+、Cl-、NO3-、K+
D、K+、Cl-、Mg2+、NO3-、H+

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科目： 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是
 

A．高錳酸鉀（KMnO4）　　     B．五氧化二磷（P2O5）
C．氯化鎂（MgCl2）　         D．
 
．

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科目： 來源： 題型：

X、Y、Z是三種金屬，已知：X+YSO4═XSO4+Y；Z+YSO4═ZSO4+Y；Z+H2SO4═ZSO4+H2↑；X+H2SO4（不發(fā)生反應(yīng)），據(jù)此推斷，它們呢的金屬活動性順序正確的是（　�。�
A、Z＞X＞Y
B、X＞Y＞Z
C、Y＞X＞Z
D、Z＞Y＞X

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科目： 來源： 題型：

雙氧水與二氧化錳混合生成氧氣的反應(yīng)中，二氧化錳是（　　）
A、反應(yīng)物B、氧化劑
C、催化劑D、吸水劑

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科目： 來源： 題型：

氧氣性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒．
（1）如何驗證一瓶無色氣體是氧氣？（操作、現(xiàn)象、結(jié)論）
 

（2）做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶中預(yù)先加少量水，這里水也可換成在集氣瓶底部鋪一薄層
 
 來替代．

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同步練習(xí)冊答案