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科目: 來源: 題型:

下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是( 。
A、硫在氧氣中燃燒
B、高錳酸鉀受熱
C、鐵在氧氣中燃燒
D、蠟燭燃燒

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科目: 來源: 題型:

用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象,錯(cuò)誤的是( 。
A、熱脹冷縮----分子大小隨溫度的變化而改變
B、花香四溢----分子在不停地運(yùn)動
C、食物腐敗----分子本身發(fā)生變化
D、酒精揮發(fā)-----分子間隔變大

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于二氧化碳的敘述:
①二氧化碳是由碳元素和氧元素組成;
②二氧化碳由兩個(gè)氧原子和一個(gè)碳原子組成的;
③二氧化碳分子里含兩個(gè)氧元素和一個(gè)碳元素;
④每個(gè)二氧化碳分子是由兩個(gè)氧原子和一個(gè)碳原子構(gòu)成的;
⑤二氧化碳分子由碳元素和氧元素組成.
其中正確的是( 。
A、①②B、③④C、①④D、②④

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科目: 來源: 題型:

綠色植物通過光合作用把水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為葡萄糖(C6H12O6),同時(shí)將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存起來,光合作用的化學(xué)方程式為
 

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科目: 來源: 題型:

天然氣 ( 主要成分CH4 )在空氣中燃燒,生成二氧化碳和水:
 

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鐵絲插入硫酸銅溶液中發(fā)生了反應(yīng):
 

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科目: 來源: 題型:

“化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實(shí)驗(yàn)靈魂”.某;瘜W(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下,進(jìn)行了“影響雙氧水分解因素”的實(shí)驗(yàn).請你回答下列問題.
(1)取兩支大試管,分別倒入適量的6%、15%的雙氧水,再加入等量的MnO2,各收集一小試管氣體,發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿.該操作過程中合理的排列順序是
 
.(選填序號)
①檢驗(yàn)裝置的氣密性                    ②有連續(xù)穩(wěn)定氣泡再排水集氣
③將水槽中待收集氣體的小試管注滿水      ④旋緊連有導(dǎo)管的單孔塞
⑤向大試管內(nèi)倒入適量雙氧水再加入少許MnO2粉末
(2)用集氣瓶進(jìn)行排水法收集氧氣時(shí),如果收集到的氧氣不純,則可能的原因有
 

(3)取a、b兩支試管加入等體積6%的雙氧水,再分別加入少許MnO2粉末、CuO粉末,發(fā)現(xiàn)a 中比b中產(chǎn)生氣泡多且快.隨即用帶火星的木條分別懸空伸入試管內(nèi),發(fā)現(xiàn)a中火星復(fù)燃,b中火星僅發(fā)亮但不復(fù)燃.由此得出影響雙氧水分解的因素是
 

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科目: 來源: 題型:

量筒放平穩(wěn)且面對刻度線,某學(xué)生用量筒量取液體的體積,初次仰視凹液面的最低點(diǎn)讀數(shù)為19mL,傾出部分液體后,俯視液體凹液面的最低處讀數(shù)為10mL,則該學(xué)生傾出液體的實(shí)際體積是( 。
A、9mLB、大于9mL
C、小于9mLD、無法判斷

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科目: 來源: 題型:

(1)量取液體時(shí)視線沒有與凹液面的最低處保持水平,后果是
 

(2)使用膠頭滴管后,未經(jīng)清洗就吸取別的試劑,后果是
 

(3)加熱液體時(shí),試管口朝著有人的方向,后果是
 

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科目: 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)中對剩余藥品和處理方法是( 。
A、倒回原瓶
B、倒入廢液缸
C、放入指定的容器里
D、倒入下水道

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同步練習(xí)冊答案