下列關(guān)于鐵的三種微粒Fe、Fe²⁺、Fe³⁺ 說法中，正確的是（　　）

某興趣小組對“蠟燭燃燒的產(chǎn)物”進(jìn)行探究．

【查閱資料】蠟燭的主要成分是石蠟，石蠟由碳、氫兩種元素組成．
【作出猜想】蠟燭燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水．
【實驗驗證】
（1）用干冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上，觀察到，證明有水生成．
（2）同學(xué)們用圖1所示的裝置進(jìn)行實驗，1分鐘后，提起錐形瓶，翻轉(zhuǎn)后注入20mL飽和石灰水，加塞、振蕩，觀察到石灰水變渾濁，確定有（填化學(xué)式）生成．
實驗中小明觀察到一個意外現(xiàn)象：錐形瓶內(nèi)壁上有少量黑色物質(zhì)．
【交流討論】經(jīng)分析，同學(xué)們一致認(rèn)為黑色物質(zhì)是石蠟不充分燃燒生成的．由此他們猜想還可能生成一氧化碳．為驗證一氧化碳，他們設(shè)計了如圖2所示的實驗．
【實驗驗證】
（1）實驗前，先在玻璃管的中部放入一團棉花，其目的是．
（2）將a端插入蠟燭的焰心．
（3）用酒精燈加熱b端的糊狀物，一段時間后，觀察到黑色物質(zhì)變成紅色，證明蠟燭不充分燃燒有一氧化碳生成．
（4）為防止玻璃管中的紅色物質(zhì)又被氧化變成黑色，接下來的操作是：
【拓展應(yīng)用】
（1）含碳燃料不充分燃燒會生成一氧化碳等物質(zhì)，浪費資源，且污染空氣．為使其充分燃燒，應(yīng)采取的措施是（答一條即可）．
（2）若蠟燭（C_XH_4Y）充分燃燒只生成二氧化碳和水則其燃燒的化學(xué)方程式：．

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過實驗室制取氣體的一般方法和思路，請根據(jù)圖1所示的儀器和題目要求回答問題：

（1）寫出儀器①的名稱；
（2）實驗室制取并收集一瓶氧氣，甲同學(xué)選擇了儀器①⑤⑦⑧⑨，他還需選擇圖1儀器中的（填序號），若甲同學(xué)選擇的是一種白色固體與一種黑色固體混合制取氧氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為，在實驗過程中當(dāng)他看到，證明氧氣已收集滿了；乙同學(xué)要制取并收集一瓶二氧化碳，他應(yīng)該選擇得儀器有；
（3）小紅用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置（如圖2所示），得到老師的表揚，用該裝置做實驗的優(yōu)點是填序號）．
①節(jié)約藥品用量 
②能完全消除廢液排放
③能控制液體的滴加速度 
④產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì)．．
該微型裝置能制取的氣體有（填序號）
①O₂ ②CO₂ ③H₂．

暑假，同學(xué)們在幫老師整理實驗室時，發(fā)現(xiàn)一瓶石灰水試劑瓶瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末．為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他們進(jìn)行了如下探究：
（1）對白色粉末成分的猜想和形成原因分析：

白色粉末的成分	形成的原因
可能是CaCO3	石灰水與空氣中CO2反應(yīng)； 化學(xué)方程式為：
可能是	氣溫較高時，溶質(zhì)的溶解度   或溶劑蒸發(fā)，石灰水中的溶質(zhì)結(jié)晶析出．

經(jīng)過反復(fù)思考，同學(xué)們認(rèn)為白色粉末還可能是的混合物．
（2）他們?nèi)“咨�粉末于一試管中加水溶解后，進(jìn)行了實驗探究，請完成實驗報告：

實驗步驟	可能觀察到的現(xiàn)象	結(jié)論
取上述試管中的上層清液，滴加1～2無色酚酞試液．	①	②
往上述試管中的殘留的固體中加入稀鹽酸．	③	④白色粉末中   （選填“有”或“無”）CaCO3
由上述實驗可知白色粉末的成分是：   ．

（3）交流與反思：
通過上述實驗的探究，同學(xué)們向?qū)嶒炇姨岢霰４妗⑹褂靡鬃冑|(zhì)的溶液時的下列建議，合理的是（選填序號）．
A．密封保存         B．使用前，臨時配制        C．禁止使用這種試劑．

根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題．

（1）請寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①、②．
（2）實驗室制取二氧化碳時，收集裝置選用 （ 填編號），反應(yīng)方程式．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用 （ 填編號）；寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式．

有一包白色固體粉末，可能由Na₂CO₃、Na₂SO₄、KNO₃，CuSO₄和BaCl₂中的一種或幾種組成，做實驗得以下結(jié)果．
（1）取固體粉末少許加水溶解，得到白色沉淀，上層清液為無色；
（2）向第（1）步中滴加足量稀硝酸后白色沉淀部分溶解，有無色氣體產(chǎn)生，上層清液仍為無色．
從實驗可判斷出，該固體粉末中：
①一定含有的是；
②一定不含有的是；
③可能含有的是；
④寫出第（2）步中沉淀部分溶解的化學(xué)反應(yīng)方程式：．

A、B、C均為初中化學(xué)常見純凈物，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（圖中“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去）．請回答下列問題：
（1）若A、C為固態(tài)單質(zhì)，且C為紅色，B為有毒氣體，則A的化學(xué)式為，B→C的化學(xué)方程式為，該反應(yīng)的用途是；
（2）若C為氣態(tài)單質(zhì)，A、B為氧化物，且A、B兩物質(zhì)的組成元素相同，則B的化學(xué)式為，A→C的化學(xué)方程式為，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是．

A、B、C、D、E、F、G為常見的物質(zhì)，其中B、E、G屬于單質(zhì)，反應(yīng)②是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng)，如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．請回答：

（1）固體A的化學(xué)式為，無色氣體G的化學(xué)式，F(xiàn)中顯淺綠色的離子的離子符號，X溶液中所含有的溶質(zhì)為（寫化學(xué)式）．
（2）寫出反應(yīng)①、②的化學(xué)方程式：①；②．
（3）寫出反應(yīng)③中生成紅色固體的化學(xué)方程式．

某無色溶液可能由氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、碳酸鈉溶液、氯化鋇溶液、鹽酸中的一種或幾種混合而成．為探究其組成，小華同學(xué)進(jìn)行了如下實驗：取適量樣品放入試管中，滴加酚酞溶液，溶液變成紅色．再向試管中逐滴加入過量氯化鈣溶液，觀察到有沉淀產(chǎn)生，過濾后濾液仍為紅色．由實驗現(xiàn)象可推斷出樣品中一定含有什么物質(zhì)？可能含有什么物質(zhì)？

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，試根據(jù)圖示回答相應(yīng)問題：
（1）鍶元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖1至圖3所示：

（1）鍶原子核外電子數(shù)為，圖2所表示的粒子的化學(xué)符號是，鍶元素和氯元素形成化合物的化學(xué)式是．
（2）圖4為元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三種不同元素，以下判斷正確的是．
A．原子序數(shù)Z＞Y                  B．核外電子數(shù)：X=Y
C．Y和Z處于同一周期．              D．X、Y的化學(xué)性質(zhì)相似．