已知一定質量的碳酸鈣粉末與100g 7.3%的稀鹽酸恰好完全反應，求所得溶液中溶質的質量分數(shù)．

配制一定質量百分比濃度的氯化鈉溶液的三個主要步驟依次是①；②；③．若配制20克10%的氯化鈉溶液，需氯化鈉克；所需的三種主要玻璃儀器有，，．

復習時，常用專題探究的方法學習常見物質的組成、性質與制取，課堂上老師引導我們回顧了圖1幾個探究實驗．

活動與探究1：研究常見物質組成
A、B、C都是研究物質組成的實驗．從研究方法得知，A實驗是利用可燃物消耗瓶內的，使瓶內壓強減小來推測空氣里氧氣含量的．B實驗是通過證明生成物的來推斷水的組成的．而C實驗與（填實驗代號）實驗的方法相同．
活動與探究2：二氧化硫是造成酸雨的主要物質之一．小麗為探究二氧化硫能與水反應生成酸，設計了如下實驗方案．
【查閱資料】石蕊是一種色素，遇到酸變紅色；酸是一類物質，能使石蕊變成紅色．
【實驗設計】她先用紫色石蕊溶液將白色濾紙浸潤，干燥后做成紫色的小花，然后按圖2所示進行實驗．
觀察到實驗（Ⅰ）和（Ⅲ）中的小花變色，（Ⅱ）中的小花不變色．
【評價反思】小虎對小麗的實驗方案提出了質疑，他認為上述實驗還不足以證明“二氧化硫和水反應生成了酸”．兩位同學仔細討論后認為還需補充如下一個實驗，才能得出二氧化硫與水反應生成酸．

實驗操作	實驗現(xiàn)象

【拓展應用】二氧化硫也是實驗室一種污染氣體．實驗室做硫在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底部放少，以吸收二氧化硫氣體．

在過氧化氫（H₂O₂）溶液中加入MnO₂能使它迅速分解產生氧氣；分液漏斗可以通過活塞控制液體的滴加速度．如圖是化學實驗中一些常見裝置，請回答下列問題：

①寫出D裝置中除導氣管外的兩種儀器的名稱、．
②在加入過氧化氫和二氧化錳前，應檢查裝置的性；制取氧氣時，分液漏斗中應放入的物質是；要收集一瓶較純凈的氧氣，應選擇（填序號）收集裝置．
③某同學在觀察到試管內有大量氣泡時，開始用B裝置收集氧氣，一段時間后，用帶火星的木條伸到瓶口，未見木條復燃．其原因可能是．
④請寫出該反應的符號表達式．

有如圖五種裝置：

（1）實驗室制CO₂的原料是和．并用和 組合制取二氧化碳的裝置，若需在實驗過程中添加酸，需在裝置中添加（填儀器名稱），反應方程式為；某同學發(fā)現(xiàn)，以上實驗中集氣瓶內的CO₂無法收滿，原因可能是：①②．
（2）若將木炭與氧化銅反應，并驗證生成物，則應選擇的裝置為和組合，相應現(xiàn)象是：①②，發(fā)生反應的化學方程式是，此反應中還原劑是；氧化劑是；此裝置若溫度不夠，應如何改進．

化學實驗是學習化學的基礎，請根據(jù)圖中所示裝置回答問題．

（1）寫出儀器a、b名稱：a；b．A中涉及到的化學反應方程式為．
（2）B圖中，把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著蠟燭燒杯，下層蠟燭先滅，說明二氧化碳具有①物理性質：；②化學性質：．
（3）小明按C圖實驗時，集氣瓶炸裂了，其可能的原因是．
（4）小明對鐵絲在氧氣燃燒為什么會火星四射進行探究．如表他將純鎂條和不同含碳量鐵絲（鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm）放入氧氣燃燒時現(xiàn)象記錄你分析：

物質	鎂條	含碳0.05%鐵絲	含碳0.2%鐵絲	含碳0.6%鐵絲
燃燒時 現(xiàn)象	劇烈燃燒，發(fā)出 耀眼白光，無火星	劇烈燃燒 極少火星	劇烈燃燒 少量火星

①你認為表未填現(xiàn)象．
②上表有關數(shù)據(jù)及燃燒時現(xiàn)象，分析造成鐵絲在氧氣燃燒時火星四射主要原因．

12g石灰石和100g稀鹽酸恰好完全反應，反應結束后，剩余物質為107.6g，求生成二氧化碳的質量．

某Cu-Zn合金50g放入200g稀鹽酸中，生成H₂0.2g，求：
（1）銅的質量分數(shù)．
（2）反應后溶液中溶質的質量分數(shù)．

下列金屬活動順序符合從弱到強的是（　　）

為了除去物質中的雜質（括號內物質為雜質），所選用試劑和操作方法都正確的是（　　）

	物質	選用試劑（過量）	操作方法
A	二氧化碳（一氧化碳）	氧氣	點燃
B	銅（鐵）	稀鹽酸	加入稀鹽酸充分反應后過濾、洗滌
C	硫酸銅溶液（硫酸）	氧化銅	加入氧化銅充分反應后蒸發(fā)
D	氯化鈉（碳酸鈉）	石灰水	加入石灰水充分反應后過濾