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科目： 來源： 題型：

原煤中由于含有硫元素，在燃燒過程中產(chǎn)生的二氧化硫會造成大氣污染，據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界每年人類活動排放到大氣中的二氧化碳超過一億五千萬噸，其三分之二來自煤炭的燃燒．某煤廠向原煤中加入適量生石灰制成供居民采暖用“環(huán)保煤”，以減少二氧化硫的排放，消弱對空氣的污染．燃燒時(shí)吸收二氧化硫的化學(xué)方程式為：2CaO+2SO2+O2═2CaSO4．該煤廠現(xiàn)有含硫3.2%原煤1000t，問：
（1）如果這些原煤不經(jīng)過“加工處理”直接燃燒，硫完全轉(zhuǎn)化為二氧化硫時(shí)，可生成二氧化硫多少噸？
（2）如果要將這些原煤全部制成合格“環(huán)保煤”，理論上需含氧化鈣98%的生石灰多少噸？（計(jì)算結(jié)果保留位小數(shù)）．

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如圖所示的是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn)，請回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)A：傾倒CO2時(shí)觀察到的現(xiàn)象是
 
，此現(xiàn)象說明CO2具有
 
的物理性質(zhì)；
（2）實(shí)驗(yàn)B：測得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)小于
1
5
和大于
1
5
的原因分別是（分別只答一條）
 
，
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)C：集氣瓶內(nèi)放少量水的目的是
 
，觀察到鐵絲劇烈燃燒，
 
，生成黑色固體，放出大量的熱，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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某化學(xué)興趣小組對金屬的性質(zhì)做了如下探究，請你填寫空格：
（1）用如圖所示探究鐵生銹的條件（每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵片）：
①甲同學(xué)認(rèn)為，試管A發(fā)生的現(xiàn)象就能夠說明鐵的銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的結(jié)果．乙同學(xué)不同意他的觀點(diǎn)，認(rèn)為必須全面觀察試管
 
（選填試管編號）發(fā)生的現(xiàn)象，并經(jīng)過科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评恚拍艿贸錾鲜鼋Y(jié)論．
②試管D和E實(shí)驗(yàn)的目的是進(jìn)一步探究鐵在
 
的環(huán)境中是否更容易銹蝕．
（2）某同學(xué)向分別盛有等質(zhì)量的鐵粉和鋅粒的試管中，倒入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷兩種金屬的活動性強(qiáng)弱．有的同學(xué)認(rèn)為這種方案不夠合理，理由是
 
．

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某興趣小組的同學(xué)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無色溶液的試劑瓶，其標(biāo)簽部分破損（如圖所示）．
【觀察與問題】這瓶溶液是什么呢？同學(xué)們展開了探究．
【假設(shè)與預(yù)測】假設(shè)一：這瓶溶液是H2SO4
假設(shè)二：這瓶溶液是CuSO4
假設(shè)三：這瓶溶液是Na2SO4等硫酸鹽溶液
【實(shí)驗(yàn)與事實(shí)】表達(dá)與交流】同學(xué)們經(jīng)過討論，很快排除了假設(shè)二，因?yàn)?div id="jprnztd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．同學(xué)們又通過查閱資料得知，常見硫酸鹽的溶液都為中性或弱酸性．
【實(shí)驗(yàn)與事實(shí)】
（1）用
 
測知該溶液為強(qiáng)酸性，則假設(shè)一正確．
（2）取少量該溶液與試管中，加入金屬鋅粒，觀察到有氣泡產(chǎn)生，該氣體由
 
構(gòu)成（選填“原子”、“分子”或“離子”）
（3）取少量該溶液與試管中，加入Na2CO3溶液，也觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

【解釋與結(jié)論】通過以上實(shí)驗(yàn)探究，確認(rèn)該瓶溶液為硫酸．
【拓展與遷移】通過以上探究活動，興趣小組的同學(xué)總結(jié)出了兩條酸的化學(xué)性質(zhì)，如：
酸+金屬═鹽+氫氣         
酸+鹽═新酸+新鹽
請你用化學(xué)方程式表示酸的另外一條化學(xué)性質(zhì)
 
．

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某中學(xué)化學(xué)興趣小組發(fā)現(xiàn)，從超市購買了一瓶維生素C泡騰片．右方框是維生素C泡騰
片標(biāo)簽上的部分內(nèi)容，小芳同學(xué)根據(jù)使用說明將維生素C泡騰片放入一杯水中，發(fā)現(xiàn)維生素C泡騰片逐漸溶解，產(chǎn)生大量氣泡，該小同學(xué)共同探究氣體的組成成分．
【猜想與假設(shè)】小芳說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2．
【討論與交流】
（1）小明說：不可能含有N2，原因是
 
．
（2）小蘭說：不可能含有CO和H2，因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤]，CO有毒，H2具有
 
性，易爆．
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)編號實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①將氣體通入澄清的石灰水中
 
②將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒有復(fù)燃
【得出結(jié)論】
（1）由實(shí)驗(yàn)①可知，若觀察到
 
 現(xiàn)象，說明該氣體中肯定還有二氧化碳．
（2）由實(shí)驗(yàn)②
 
（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是
 
．

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某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組探究用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣一段時(shí)間后剩余固體成分可能有幾種情況．以下是他們探究的主要過程：
【提出問題】剩余固體成分可能有幾種情況？
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)的猜想：可能是氯化鉀和二氧化錳
乙同學(xué)的猜想：可能是氯酸鉀和二氧化錳
【表達(dá)與交流】甲同學(xué)猜想的理由
 
．
【反思與評價(jià)】請對乙同學(xué)的猜想做出評價(jià)：
 
．甲同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想．取少量樣品于試管中，加熱一段時(shí)間，結(jié)果沒有看到明顯現(xiàn)象．請對甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)做出評價(jià)：
 
．
【解釋與結(jié)論】若通過實(shí)驗(yàn)證明甲同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，則反應(yīng)后剩余固體的成分為
 
（用化學(xué)符號表示）．

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將一定溫度下，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%的硝酸鉀飽和溶液蒸發(fā)10g水分，再降溫至原溫度，此時(shí)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分（　�。�
A、大于a%B、小于a%
C、等于a%D、無法判斷

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科目： 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模豪娩\與足量稀鹽酸的反應(yīng)測定鋅的相對原子質(zhì)量（M）
實(shí)驗(yàn)藥品：一定質(zhì)量的鋅片（ag）、稀鹽酸、濃鹽酸和水、其它．
實(shí)驗(yàn)裝置：如圖所示，右圖中量氣管是由B、C兩根玻璃管組成，它們用橡皮管連通，并裝適量水，B管有刻度，B、C管可固定在鐵架臺上，C管可上下移動，以調(diào)節(jié)液面高低．
重要提示：定量實(shí)驗(yàn)要求測得的數(shù)據(jù)盡量準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn)裝置準(zhǔn)備 就緒之前，兩種反應(yīng)物不能接觸．
（1）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)如何檢查裝置的氣密性（注：不用加熱A的方法）？
 
．
（2）按圖示裝置實(shí)施實(shí)驗(yàn)，要保證不漏出氫氣，應(yīng)如何操作？
 
．
（3）為了較準(zhǔn)確地測量氫氣的體積，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)：①恢復(fù)到室溫；②
 
；
③在讀取反應(yīng)前后B管中液面的讀數(shù)時(shí)應(yīng)
 
．反應(yīng)后測得產(chǎn)生氫氣的體積為V mL，該條件下氫氣的密度為d g/mL．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：M=
 
．
（5）某同學(xué)查閱有關(guān)資料得知，利用右圖所示的裝置也可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模埻晟茖?shí)驗(yàn)步驟：
①將稱量好的鋅粒放入燒杯中漏斗的下方，向燒杯中加入蒸餾水，液面超
過倒置漏斗最上端2～3cm處；
②將量筒裝滿水后，用拇指堵住，倒扣在燒杯中的水面下，移開拇指，在量筒口不離開燒杯水面的前提下，調(diào)整量筒至如圖所示的位置；
③
 
；④
 
．

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科目： 來源： 題型：

如圖是初中化學(xué)的幾種常用儀器，根據(jù)要求回答下列問題：

（5）儀器⑤的名稱是
 
，實(shí)驗(yàn)室用加熱KMnO4固體制氧氣應(yīng)選用的儀器是
 
（填序號），若用排水法收集，停止加熱時(shí)，應(yīng)先
 
后
 
（填操作）其反應(yīng)類型為
 

（2）實(shí)驗(yàn)室若用雙氧水制取氧氣除了選⑤外，還需要選用裝置
 
（填序號），其反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
；裝藥品前應(yīng)先檢驗(yàn)裝置的
 
；可用
 
方法收集氣體，驗(yàn)滿的方法是
 
．

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科目： 來源： 題型：

碳和部分碳的化合物間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．
（1）物質(zhì)X的化學(xué)式為
 
．
（2）在物質(zhì)的分類中，CO屬于
 
．（填標(biāo)號）
 A．酸      B．堿      C．鹽      D．氧化物
根據(jù)圖中顯示的關(guān)系按下面的要求完成兩個(gè)化學(xué)方程式
①化合反應(yīng)：
 
   
②分解反應(yīng)：
 
．

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同步練習(xí)冊答案