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小明同學(xué)在化學(xué)實驗課上建議,用肥皂水可以將硬水和軟水區(qū)別開來,這個環(huán)節(jié)屬于實驗探究的( 。
A、提出假設(shè)B、設(shè)計實驗
C、交流共享D、做出結(jié)論

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科目: 來源: 題型:

判斷一溶液是否為飽和溶液,下列方法合理的是( 。
A、蒸發(fā)水分,看是否有固體析出
B、降溫,看是否有固體析出
C、加入原溶質(zhì),看是否溶解
D、加入其他溶質(zhì),看是否溶解

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科目: 來源: 題型:

我校某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如下圖.該同學(xué)的實驗步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記.
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入一定量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞.
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.
請回答下列問題:
(1)在步驟①之前,應(yīng)先
 

(2)步驟②集氣瓶中的主要現(xiàn)象是
 
,其反應(yīng)的文字表達式(或符號表達式)為
 

(3)步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水沿著導(dǎo)管進入集氣瓶的“1”處,由此可得出空氣中氧氣的體積約占
 
;但實驗的結(jié)果是進入集氣瓶中的水小于理論值,其原因可能是
 
(任寫一點).
(4)若將紅磷換成木炭粉,該實驗
 
(選填“能”、“不能”)獲得成功,原因是
 

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如圖所示,向小試管中分別加入下列一定量的物質(zhì),右側(cè)U型管中的液面a高于b,該物質(zhì)是( 。
A、氫氧化鈉固體B、生石灰
C、硝酸銨晶體D、氯化鈉晶體

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在化學(xué)發(fā)展史上,發(fā)現(xiàn)元素周期律的科學(xué)家是( 。
A、法國的拉瓦錫
B、英國的湯姆生
C、俄國的門捷列夫
D、意大利的阿伏加德羅

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如圖所示的實驗操作中正確的(  )
A、
   量取液體
B、
    加熱液體
C、 
  滴加液體
D、 
   點酒精燈

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在兩個小燒杯中分別放入無色的酚酞試液和濃氨水后用玻璃鐘罩罩住,一會觀察到的現(xiàn)象是
 
變紅,說明
 
具有揮發(fā)性.

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水煤氣燃燒時產(chǎn)生
 
色火焰.

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科目: 來源: 題型:

火車站嚴(yán)禁攜帶、存放易燃品,為了提示人們注意,火車站應(yīng)該張貼的標(biāo)志是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目: 來源: 題型:

造成溫室效應(yīng)、地球變暖的主要是CO2排放過多.低碳生活能減少能源消耗,節(jié)約資源從而減少CO2的排放.
(1)下列生活方式不屬于低碳生活的是
 
(填字母).
A.使用節(jié)能燈        B.少用機動車     C.多用電子郵件   D.為了衛(wèi)生,多使用一次性木筷
(2)從火力發(fā)電廠尾氣中捕捉的CO2純度很高,可制成固態(tài)做食品保鮮劑,固態(tài)二氧化碳俗稱
 
;CO2還可以被封存在地下咸水層,最終轉(zhuǎn)化為固態(tài)碳酸鹽.CO2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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