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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有氯化氫、二氧化硫、水銀、氫氣四種物質(zhì),其中:
(1)屬于氧化物的是
 
(用化學(xué)式表示,下同);
(2)不含有氧元素的化合物是
 
;
(3)由原子構(gòu)成的單質(zhì)是
 
,由分子構(gòu)成的是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題.

(1)圖中共表示了
 
種元素的微粒,其中表示陰離子的是
 
(填序號(hào),下同).
(2)B是
 
元素(填“金屬”“非金屬”“稀有氣體”).
(3)B、C元素形成的化合物的化學(xué)式為
 
(用B、C表示)

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是(  )
A、
讀取液體體積
B、
用滴管滴加液體
C、
  給液體加熱
D、
   檢查氣密性

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科目: 來(lái)源: 題型:

2013年“六?五”世界環(huán)境日中國(guó)主題是“低碳減排,綠色生活”,號(hào)召公眾從我做起,推進(jìn)污染減排,踐行綠色生活,為建設(shè)生態(tài)文明、構(gòu)建環(huán)境友好型社會(huì)貢獻(xiàn)力量.下列認(rèn)識(shí)不正確的是( 。
A、加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控,堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放
B、在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具
C、提倡乘坐公交車、騎自行車或步行的方式出行
D、開(kāi)發(fā)新能源,禁止開(kāi)采和使用化石燃料

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科目: 來(lái)源: 題型:

開(kāi)縣正在創(chuàng)造衛(wèi)生城市,下列做法正確的是(  )
A、每天定時(shí)打掃街道,露天焚燒垃圾
B、在公共場(chǎng)所不吸煙也奉勸別人不吸煙
C、節(jié)日大量燃放煙花爆竹,增加節(jié)日氣氛
D、生活污水,工業(yè)廢水夜間直接排放

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目: 來(lái)源: 題型:

以下關(guān)于氧氣性質(zhì)的描述中屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、不易溶于水
B、密度比空氣大
C、具有氧化性
D、無(wú)色無(wú)味

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科目: 來(lái)源: 題型:

今年各國(guó)多地、多次發(fā)生嚴(yán)重的霧霾天氣,給環(huán)境治理再次敲響警鐘.大氣監(jiān)測(cè)中的PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,直徑小,富含大量的有害物質(zhì),且在大氣中停留時(shí)間長(zhǎng),對(duì)人體健康影響很大.下列情況不會(huì)增加空氣中PM2.5的是( 。
A、露天燃燒秸稈
B、利用太陽(yáng)能發(fā)電
C、汽車排放尾氣
D、直接用煤作燃料

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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有下列一些常見(jiàn)的物質(zhì):氧氣、二氧化碳、甲烷、金剛石、石墨、C60、醋酸、苛性鈉、生石灰、純堿、酒精、蔗糖、蛋白質(zhì).小明從中取出一些物質(zhì)將它們分成并列的兩類物質(zhì)(用并列的兩個(gè)圓表示)如圖,試回答:
(1)從給出的物質(zhì)中選出適當(dāng)物質(zhì)填在圖1的圓中;
(2)小明分類的依據(jù)是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知廢舊普通干電池筒內(nèi)主要有C、淀粉、MnO2、ZnCl2、NH4C1等物質(zhì),某化學(xué)興趣小組同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)從中回收MnO2,并研究MnO2在分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中所起的作用.
【查閱資料】淀粉不溶于冷水,完全燃燒生成二氧化碳和水;ZnCl2、NH4Cl均易溶于水.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)步驟如圖:

步驟b所對(duì)應(yīng)的操作名稱是
 
;步驟c灼燒殘?jiān)哪康氖浅?div id="qt7ipr7" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

【得出結(jié)論】步驟d中,加入MnO2后帶火星的木條迅速?gòu)?fù)燃,因此MnO2在分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中起催化作用.
【交流與反思】該化學(xué)興趣小組同學(xué)對(duì)上述結(jié)論進(jìn)行了討論,認(rèn)為要想確定MnO2在分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中起催化作用,還需通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明MnO2
 
 
在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化.

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同步練習(xí)冊(cè)答案