如圖是某個化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖，請你根據(jù)圖示回答：

（1）該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律嗎？，原因是．
（2）該反應(yīng)中，參加反應(yīng)的●●和○○與生成○●各粒子的個數(shù)比為．
（3）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為，生成物屬（填單質(zhì)或化合物）．
（4）若○表示氫原子，●表示氧原子，該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為．

如圖中的符號表示氫氣化學(xué)式的是（　�。�

2011年3月22日是第十九屆“世界水日”，其主題是“城市用水：應(yīng)對都市化挑戰(zhàn)”，如圖1是某小組同學(xué)設(shè)計的實(shí)驗(yàn)室中凈化黃泥水的流程圖．
（1）步驟①、③的操作名稱分別為、，步驟③中發(fā)生了（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）．
（2）如圖2是電解水的微觀示意圖，從圖中獲得的信息描述中，不正確的是．
①保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子
②化學(xué)反應(yīng)前后，分子的個數(shù)不變
③該化學(xué)變化中的最小粒子是氫原子和氧原子
④該化學(xué)變化中，元素的種類不變

某同學(xué)為了在排水法收集氧氣時隨時讀數(shù)，設(shè)計如圖所示的裝置，第一次觀測時俯視讀數(shù)為10mL，第二次觀察時仰視讀數(shù)為25mL，在兩次觀測期間內(nèi)收集的氣體體積15mL（填“＞”、“＜”或“=”）．

對物質(zhì)進(jìn)行分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法．“冰紅茶”“雪碧飲料”“生理鹽水”和“礦泉水”均屬于（　�。�

下列化學(xué)方程式中，完全正確的是（　�。�

用鐵絲、氧氣、水、硫酸銅溶液、氫氧化鈉溶液、鹽酸六種物質(zhì)，按下列反應(yīng)基本類型寫出上述物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式（每種類型寫一個）．
（1）化合反應(yīng)．
（2）分解反應(yīng)．
（3）置換反應(yīng)．
（4）復(fù)分解反應(yīng)．

下列物質(zhì)屬于混合物的是（　�。�

根據(jù)下列敘述，寫出有關(guān)化學(xué)方程式．
（1）硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰：；
（2）鎂條燃燒發(fā)出耀眼的白光：；
（3）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣：．在發(fā)生裝置的試管口放一團(tuán)棉花的作用是；
（4）雙氧水與二氧化錳混合；
（5）甲烷燃燒；
（6）氧化汞加熱分解．

下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�