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科目: 來(lái)源: 題型:

分別選用一種試劑除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì)):
(1)CaCl2(CaCO3
 

(2)Cu(Fe)
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

100g 30%的食鹽溶液加水100mL(水的密度1g/cm3),所得食鹽溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( 。
A、15%B、20%
C、10%D、25%

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A、紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白霧
B、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白色火焰,生成二氧化碳
C、鎂帶在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱,生成白色固體
D、鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列四組物質(zhì)的鑒別,設(shè)計(jì)了兩種方案,其中都合理的是( 。
ABCD
鑒別物質(zhì)硝酸銨和硫酸銨氮?dú)夂投趸?/TD>氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液氧化銅和鐵粉
方案1①灼燒①用然著的木條①滴加酚酞試液①加入氫氧化鈉溶液
方案2②溶于水加BaCl2溶液②通入澄清的石灰水②滴加稀鹽酸②滴加稀硫酸
A、AB、BC、CD、D

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科目: 來(lái)源: 題型:

構(gòu)建和諧社會(huì),建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的目標(biāo)之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來(lái)水.ClO2是新一代飲用水的消毒劑,許多發(fā)達(dá)國(guó)家采用ClO2代替C12進(jìn)行自來(lái)水的消毒.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)ClO2的名稱(chēng)為
 

(2)制取ClO2的微觀過(guò)程如圖所示:

該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

在點(diǎn)燃條件下,甲和乙反應(yīng)生成丙和丁,反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、丁是人體中含量最多的物質(zhì)
B、該反應(yīng)的基本類(lèi)型為置換反應(yīng)
C、甲和乙反應(yīng)的質(zhì)量比為17:32
D、生成物丙和丁兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為3:1

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示微觀變化的化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型,與下列反應(yīng)的反應(yīng)類(lèi)型一致的是( 。
A、2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
B、2HI+Cl2═2HCl+I2
C、CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
D、2HCl+CuO═CuCl+H2O

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,A瓶中充滿氯化氫氣體,B瓶中充滿氨氣,抽開(kāi)毛玻璃片,平常充滿濃濃的白煙,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(若用“”表示氫原子,用“”表示氮原子,用“”表示氯原子)
(1)上述反應(yīng)過(guò)程可用如圖所示的圖形表示.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.分析該微觀模擬圖,你能得出的結(jié)論是
 
.(寫(xiě)一條)
(2)抽開(kāi)玻璃片,兩種氣體就發(fā)生反應(yīng),說(shuō)明了
 

(3)“煙”是由固體小顆粒形成的,如果這兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶,我們將會(huì)觀察到塑料瓶變癟了,原因是:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)一些事實(shí)的解釋中,不合理的是(  )
事實(shí)解釋
A春天丁香花開(kāi),花香四溢分子不停運(yùn)動(dòng)
B加壓條件下,石油氣液化后體積變小加壓條件下,分子的體積變小
C水在通電的條件下,可分為氧氣和氫氣化學(xué)反應(yīng)中分子是可分的
D鹽酸、稀硫酸都能使紫色石蕊變紅鹽酸、稀硫酸中都含有大量的氫離子
A、AB、BC、CD、D

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng)事實(shí)解釋
A液氧和氧氣都能使帶火星的木條復(fù)燃同種分子的化學(xué)性質(zhì)相同
B酒精做溫度計(jì)的填充物酒精分子的體積受熱變大,遇冷變小
C金剛石很堅(jiān)硬,而石墨卻很軟碳原子的排列不同
D食物變質(zhì)分子本身發(fā)生了變化
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊(cè)答案