現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四個集氣瓶，分別盛有二氧化碳、氧氣、空氣、氮氣中的一種．試根據(jù)如圖所示操作與現(xiàn)象，判斷甲、乙、丙、丁中所盛氣體．

則甲是；乙是；丙是；丁是．

如圖是轉化汽車尾氣中有害氣體的微觀示意圖．

（1）反應前的圖示中含有種分子；
（2）圖中所示的化學方程式為．
（3）從圖中你還能獲取的信息是、（寫兩種）．

下列物質中屬于混合物的是，屬于單質的是，屬于氧化物的是
①潔凈的空氣　②氮氣�、鄣V泉水�、芏�氧化碳　⑤白酒�、拚麴s水．

下列物質屬于氧化物的是（　�。�

空氣是一種寶貴的自然資源，人類無時無刻離不開空氣．通過一段時間的化學學習，我們已經(jīng)了解了空氣中氧氣的性質與制法，請結合所學知識回答下列問題．
（1）下列有關氧氣的敘述正確的是．
A．氧氣的化學性質比較活潑，是可燃物
B．氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉變?yōu)橐后w或固體
C．給氯酸鉀加熱，若不加二氧化錳就不產(chǎn)生氧氣
D．因為氧氣與氮氣的密度不同，所以工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣
（2）實驗室制取氧氣，可供選擇的實驗裝置如圖所示．

①用B裝置制取O₂時試管口略向下傾斜的原因是；
②實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣（用排水法收集）的主要步驟有：①裝入藥品  ②檢查氣密性  ③收集氣體  ④加熱  ⑤停止加熱  ⑥取出導氣管，正確的操作順序為．
A．①②③④⑤⑥B．②①③④⑤⑥C．②①④③⑤⑥D．②①④③⑥⑤
③實驗室制取下列氣體，可以用A裝置作為發(fā)生裝置的是（填序號）
A．電石（固體）和水在常溫下反應制乙炔氣體
B．濃鹽酸和二氧化錳共熱制氯氣
C．石灰石與稀鹽酸常溫下制二氧化碳
④與高錳酸鉀（或氯酸鉀和二氧化錳的混合物）制取氧氣相比，用過氧化氫制取氧氣的優(yōu)點是．
⑤有一名同學欲用F裝置排空氣法收集氧氣，則氧氣應從導管口通入．

化學是研究物質的，而物質是由肉眼看不到的分子、原子和離子等微觀粒子構成的，讓我們從五彩繽紛的宏觀世界步入充滿神奇色彩的微觀世界．
（1）金秋十月，丹桂飄香，我能從分子的角度分析其原因是．
（2）如圖是某反應的微觀示意圖，依據(jù)此圖回答下列問題：
如圖表示的過程是（填“物理變化”或“化學變化”）；從微觀的角度還能獲得一條關于物質變化的信息是．

（3）元素周期表是我們學習化學的重要工具．下表是小麗同學繪制的元素周期表的局部，依據(jù)此表回答問題：

①我發(fā)現(xiàn)其中有一處元素符號不正確，應該改為；
②地殼中含量最多的元素原子的質子數(shù)是，在化學反應中它易（填“得到”或“失去”）電子；它與質子數(shù)為12的元素組成的化合物叫做．

乙醇（C₂H₆O）俗稱酒精，是一種清潔燃料，能替代柴油作車用能源，具有廣闊的市場前景．下列有關乙醇的說法錯誤的是（　　）

判斷復分解反應，能否發(fā)生，不必考慮（　�。�

15mL酒精與15mL的水混合后的體積（填“大于”“小于”或“等于”）30mL，這是因為．

燃燒是人類獲取能量的重要反應，在生活和生產(chǎn)中應用廣泛．
硫磺在氧氣中燃燒時的現(xiàn)象為，化學方程式為；鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式為，實驗時瓶底加水的原因是．