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科目: 來(lái)源: 題型:

鐵絲在氧氣中燃燒發(fā)生了化學(xué)變化,做出這一判斷的主要依據(jù)是( 。
A、變化中放出大量的熱
B、有黑色固體生成
C、鐵絲是銀白色金屬
D、劇烈燃燒,火星四射

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科目: 來(lái)源: 題型:

判斷鎂條燃燒是化學(xué)變化的依據(jù)是( 。
A、鎂條迅速變短
B、發(fā)出耀眼的白光
C、生成了一種白色固體
D、放出大量的熱

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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室測(cè)定空氣中氧氣含量的原理是
 
,現(xiàn)象是
 
,結(jié)論是
 
,實(shí)驗(yàn)中進(jìn)入的水大于五分之一原因可能是
 
,實(shí)驗(yàn)中進(jìn)入的水小于五分之一原因可能是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

將80g10%的糖水平均分成兩份,若使其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都增大一倍.
(1)第一份中應(yīng)蒸發(fā)多少水?
(2)第二份中應(yīng)加入多少糖?

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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)寫出儀器B中儀器的名稱
 
;②
 
;③
 

(2)實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀或者用過(guò)氧化氫和二氧化錳來(lái)制取氧氣,你認(rèn)為其中相對(duì)較好的方法是
 
,其理由是
 

(3)在加入藥品之前應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行
 

(4)寫出用過(guò)氧化氫和二氧化錳制備氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 
,屬于
 
反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)
(5)實(shí)驗(yàn)室收集氧氣的方法有兩種.由于氧氣的密度比空氣的大,可以選擇收集裝置
 
;由于氧氣不易溶于水,可以選擇的收集裝置
 
(填序號(hào)).
(6)用向上排空氣法收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否已經(jīng)集滿的方法是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

用微粒結(jié)構(gòu)示意圖表示微粒,通過(guò)改變x的值,可表示多少種不同的微粒
 

A.4種  B.5種  C.6種  D.8種.

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科目: 來(lái)源: 題型:

學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后,觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看待問(wèn)題.根據(jù)從元素周期表中截取的三種元素的信息,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A處應(yīng)該是
 

(2)氮元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
 
;
(3)鈉元素的原子形成離子的符號(hào)是
 
,若鈉原子核中有12個(gè)中子,則一個(gè)鈉離子中的粒子總數(shù)為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,下列對(duì)該元素的認(rèn)識(shí)正確的是(  )
A、該元素屬于金屬元素
B、該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子
C、該元素原子的核外電子總數(shù)為18
D、該元素位于元素周期表的第四周期

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是元素周期表中硫元素的信息示意圖,對(duì)圖中信息理解錯(cuò)誤的是( 。
A、原子序數(shù)-16
B、元素名稱-硫
C、元素符號(hào)-S
D、質(zhì)子數(shù)-32.066

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科目: 來(lái)源: 題型:

寫出下列涉及的化學(xué)方程式
①氫氣還原氧化銅
 

②“聯(lián)合制堿法”發(fā)生如下反應(yīng):向飽和食鹽水中先后通入足量的NH3和CO2,生成小蘇打(在該溶液中難溶)和一種氮肥.
 

③氯堿工業(yè)中電解食鹽水得到燒堿和兩種氣體,一種是最輕的氣體,另一種的相對(duì)分子質(zhì)量為71.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案