“低碳生活”倡導(dǎo)我們?cè)谏�活中所耗用的能量、材料要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量．下列做法不符合“低碳生活”理念的是（　�。�

現(xiàn)有①空氣，②臭氧，③黃銅，④二氧化碳，⑤氧氣，⑥石油  ⑦澄清石灰水，七種物質(zhì)．（填序號(hào)）
其中屬于混合物的是；
屬于化合物的是；
屬于單質(zhì)的是；
屬于氧化物的是．

A～H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，已知B為黑色固體，D為紅色固體單質(zhì)，F(xiàn)為紅色固體，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．請(qǐng)回答：
（1）物質(zhì)B的化學(xué)式為；
（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為；寫一個(gè)能實(shí)現(xiàn)反應(yīng)④的化學(xué)方程式；
（3）反應(yīng)①、③的反應(yīng)基本類型是否相同？．（填“相同”或“不同”）

初中化學(xué)學(xué)習(xí)中，我們初步認(rèn)識(shí)了物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)．
（1）氧化汞、氧氣、氯化鈉三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是．
（2）如圖1是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，該粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易電子（填“得到”或“失去”）
（3）如圖2為某反應(yīng)的微觀示意圖，圖中“、○”代表不同元素的原子．該反應(yīng)屬于反應(yīng)（填反應(yīng)類型）寫出一個(gè)與圖示反應(yīng)類型形同的反應(yīng)表達(dá)式．由該圖獲得的信息還有．

用下列序號(hào)填空：①燒杯  ②試管  ③膠頭滴管  ④燃燒匙  ⑤量筒  ⑥過濾  ⑦蒸發(fā)  ⑧量取．
（1）能直接加熱的玻璃儀器；     （2）吸取或滴加少量液體的儀器
（3）燃燒少量硫粉的儀器；       （4）取用6.8mL某溶液的儀器
（5）除去食鹽水中少量泥沙的操作是．

完成下列化學(xué)變化的文字表達(dá)式（在編輯框中填寫物質(zhì)名稱或符號(hào)）：
①硫在氧氣中燃燒：硫+氧氣 

點(diǎn)燃

②石蠟在空氣中燃燒：石蠟+ 

點(diǎn)燃

+
③紅磷在空氣中燃燒：紅磷+ 

點(diǎn)燃

④加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物：氯酸鉀 

二氧化錳

△

+氧氣
以上化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（填寫序號(hào)，下同），既不屬于分解反應(yīng)也不屬于化合反應(yīng)只屬于氧化反應(yīng)的是．

下列從微觀角度解釋生活中的現(xiàn)象，其中正確的是（　�。�

相同質(zhì)量的鋁、鐵、鈣、鈉四種金屬，所含原子個(gè)數(shù)由少到多的順序是（　�。�

我國(guó)自行設(shè)計(jì)和制造的長(zhǎng)征3號(hào)火箭，采用液氫和液氧作推進(jìn)劑迅速推動(dòng)火箭升空，寫出其文字表達(dá)式，符號(hào)表達(dá)式為；反應(yīng)類型為．

寫文字表達(dá)式
（1）紅磷的燃燒，
（2）硫磺的燃燒，
（3）木炭的燃燒，
（4）鐵的燃燒．