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科目: 來源: 題型:

下列各組物質(zhì),要借助酸堿指示劑,才能判斷反應(yīng)能否發(fā)生的是( 。
A、石灰石和鹽酸
B、Ba(OH)2溶液和稀H2SO4
C、Fe2O3和稀HCl
D、NaOH溶液和稀HCl

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科目: 來源: 題型:

2008年4月21日,一輛裝載著20余噸高度危險(xiǎn)化學(xué)品,四氯化硅的罐車在內(nèi)江市郊發(fā)生側(cè)翻(見圖).當(dāng)?shù)卣⑾啦块T及其他救援力量經(jīng)過約12小時(shí)奮戰(zhàn),四氯化硅泄漏事件得以成功處置.為防止液體泄漏對(duì)沱江河造成污染,附近村民自發(fā)組織,用河沙、熟石灰對(duì)罐車下方路段進(jìn)行堵截和覆蓋加厚.已知四氯化硅(SiCl4)遇水分解,產(chǎn)生腐蝕性煙氣:
SiCl4+3H2O═H2SiO3+4X(無腐蝕性)
(1)X的化學(xué)式為
 
;
(2)用熟石灰進(jìn)行堵截和覆蓋的原因是(用化學(xué)方程式表示)
 

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科目: 來源: 題型:

在探究CO2和NaOH是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí),某同學(xué)設(shè)計(jì)出下列6種實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)6個(gè)實(shí)驗(yàn)是否都能提供CO2跟NaOH發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的證據(jù)?
 
(填是或否)請(qǐng)簡述其中一個(gè)裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象
 

(2)以上能實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)裝置中所依據(jù)的共同原理是:
 

(3)有同學(xué)對(duì)上述方法提出質(zhì)疑,認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)沒有排除
 
的情況.你如何進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明CO2和NaOH肯定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?操作方法
 
,現(xiàn)象為
 

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科目: 來源: 題型:

對(duì)于反應(yīng):X+2NaOH═2Y+Cu(OH)2↓,下列分析中正確的是 ( 。
A、X一定是CuCl2或CuCO3
B、X和Y的相對(duì)分子質(zhì)量之差為18
C、Y中一定含有鈉元素
D、Y可能是Na2SO4

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滴有酚酞的氫氧化鈣溶液與下列各物質(zhì)恰好完全反應(yīng)溶液仍顯紅色的是(  )
A、稀硫酸B、氯化銅
C、碳酸納D、二氧化碳

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,廣口瓶中盛有氣體X,膠頭滴管中盛有液體Y.若擠壓膠頭滴管使液體滴入瓶中,振蕩,一段時(shí)間后可見小氣球a膨脹鼓起.下列各組物質(zhì)不會(huì)出現(xiàn)上述現(xiàn)象的是( 。    
XY
ACO2Ca(OH)2
BCONaOH
CHClBa(OH)2
DSO2NaOH
A、AB、BC、CD、D

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科目: 來源: 題型:

20克20%的氫氧化鈉溶液和20克20%的硫酸溶液充分反應(yīng)后,滴入紫色石蕊試液后顯( 。
A、藍(lán)色B、紅色C、無色D、紫色

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科目: 來源: 題型:

某同學(xué)在化學(xué)晚會(huì)上為大家現(xiàn)場作了一幅《鏡湖燈影》的景色畫:他在白紙上用干凈的毛筆蘸取甲溶液“畫上”一串燈影,再用另一支毛筆蘸取乙溶液在燈影周圍“畫上”一片湖水,將白紙掛在墻上,待晾干后,用裝有丙溶液的噴霧器向白紙上噴灑.結(jié)果出現(xiàn)了“藍(lán)色的湖面上倒映著紅色的燈影”的畫面.該同學(xué)所用的甲.乙.丙三種溶液可能是下列四項(xiàng)中的(  )
 
A.氫氧化鈉溶液稀鹽酸石蕊溶液
B.稀鹽酸氫氧化鉀溶液石蕊溶液
C. 氯化鈉溶液硫酸鉀溶液硫酸鈉溶液
D.   石灰水稀硫酸氯化鈉溶液
A、AB、BC、CD、D

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科目: 來源: 題型:

通過實(shí)驗(yàn)我們測得了食鹽水、石灰水、鹽酸、食醋的pH,請(qǐng)你在如圖中判斷表示鹽酸的pH的是( 。
A、AB、BC、CD、D

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科目: 來源: 題型:

心腦血管疾病患者大多屬于酸性體質(zhì),應(yīng)經(jīng)常食用堿性食品.根據(jù)下列表中的信息,這類患者應(yīng)經(jīng)常食用的食物是(  )
食物蘋  果葡  萄牛 奶豆制品
pH2.9~3.33.5~4.56.3~6.67.4~7.9
A、葡萄B、牛奶C、蘋果D、豆制品

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同步練習(xí)冊(cè)答案