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科目: 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、帶電的微粒是離子
B、原子不可以再分
C、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分裂成原子,原子重新組合成分子
D、陰離子中質(zhì)子數(shù)多于電子數(shù)

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科目: 來(lái)源: 題型:

某微粒X2+核外有20個(gè)電子,原子核內(nèi)有23個(gè)中子,則該原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為( 。
A、23B、22C、25D、20

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科目: 來(lái)源: 題型:

香水、汽油為什么要密封保存?

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示陰離子的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目: 來(lái)源: 題型:

陰離子R2-中含有18個(gè)電子,R的相對(duì)原子質(zhì)量為32,則一個(gè)R原子中所含中子數(shù)為(  )
A、20B、12C、16D、18

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科目: 來(lái)源: 題型:

要善于從化學(xué)的視角認(rèn)識(shí)世界.對(duì)下列事實(shí)解釋錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng)事實(shí)解釋
A遙知不是雪,為有暗香來(lái)微粒在不斷運(yùn)動(dòng)
B電解水生成氫氣和氧氣分子可以分成原子,原子再重新組合成新分子
C変癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來(lái)分子受熱后,分子的體積變大
D氧氣(O2)和臭氧(O3)化學(xué)性質(zhì)不同構(gòu)成物質(zhì)的分子不同
A、AB、BC、CD、D

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科目: 來(lái)源: 題型:

水在不同條件下存在三態(tài)變化,主要是由于( 。
A、分子的大小發(fā)生了變化
B、分子的數(shù)量發(fā)生了變化
C、分子間的間隔發(fā)生了變化
D、分子總在不停的運(yùn)動(dòng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

某興趣小組做以下實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動(dòng).請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題.(已知氨水具有揮發(fā)性,氨氣溶于水形成氨水,氨水能使酚酞試液變紅色.)

(1)實(shí)驗(yàn)I:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2-3滴酚酞試液溶液顯無(wú)色,再向其中滴加濃氨水,可以觀察到的現(xiàn)象是
 
.由該實(shí)驗(yàn)可以得出蒸餾水不能使酚酞變色,氨水可以使酚酞變色.
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ:(如圖中甲所示):燒杯B中的現(xiàn)象是
 
;產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
 

(3)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠,該興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ(如圖中乙所示)作為對(duì)比實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為有無(wú)必要?
 
,原因是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

2014年遂寧市新增“中國(guó)紅海”和“圣蓮島濕地公園”兩處4A級(jí)景區(qū).初三的幾位同學(xué)在一個(gè)周末實(shí)地感受了圣蓮島濕地公園的美.
(l)剛進(jìn)人公園,陣陣花香便撲鼻而來(lái),讓幾位同學(xué)興奮不已.用微粒觀點(diǎn)解釋聞到花香是因?yàn)?div id="mmiusye" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;
(2)在公園內(nèi)的一個(gè)路口,同學(xué)們看見(jiàn)幾株小樹(shù)枝葉已發(fā)黃,從施肥的角度分析,這些小樹(shù)主要應(yīng)該補(bǔ)充的化肥是
 
(填字母序號(hào));
A.NH4C1(氮肥)             B.K2SO4(鉀肥)            C.Ca(H2P7O42(磷肥)
(3)隨后他們來(lái)到了天橋,發(fā)現(xiàn)堅(jiān)固的鋼材表面噴上了紅色漆,在陽(yáng)光下分外耀眼,同學(xué)們感嘆:“這顏色真美!”,噴漆的主要目的是為了防止鐵
 

(4)大伙一路談笑,口渴了,拿出隨身帶來(lái)的塑料瓶裝的礦泉水,飲后觀察了標(biāo)簽,上面有一項(xiàng)寫(xiě)著:含鈣、鎂、鈉、鉀等成分,這里的“鈣”、“鎂′“鈉′“鉀”指的是
 
(填“原子”“離子”、“元素”、“物質(zhì)”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于分子和原子兩種微粒的敘述正確的是( 。
A、物質(zhì)只能由分子構(gòu)成
B、分子是由原子構(gòu)成的
C、分子體積一定大于原子體積
D、化學(xué)變化中分子、原子都可分

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