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科目： 來(lái)源： 題型：

為了區(qū)別O2和CO2兩瓶（或兩種）無(wú)色氣體，下列方法不可行的是（　　）
A、分別通入紫色石蕊試液中
B、分別將兩瓶氣體放在天平上稱量
C、用燃著的木條分別伸入瓶中
D、用塑料可樂(lè)瓶分別盛滿上述兩種氣體后各倒入約
1
5
容積的水，蓋緊瓶塞振蕩

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列符號(hào)中，即能表示一種元素，又能表示該元素的一個(gè)原子，還能表示一種單質(zhì)的是（　�。�
A、Fe
B、H2O
C、N2
D、2SO2

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科目： 來(lái)源： 題型：

由分子構(gòu)成的物質(zhì)，發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的特征是（　�。�
A、原子的重新組合
B、分子的種類發(fā)生改變
C、分子的間隔發(fā)生變化
D、分子的狀態(tài)發(fā)生改變

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列敘述中，能說(shuō)明化學(xué)變化實(shí)質(zhì)的是（　�。�
A、物質(zhì)的形狀改變
B、有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象
C、分子間的間隔增大或減小了
D、變化中一種物質(zhì)的分子變成了另一種物質(zhì)的分子

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科目： 來(lái)源： 題型：

我們知道氧化汞受熱可以分解生成汞和氧氣．根據(jù)氧化汞分子反應(yīng)的微觀過(guò)程，請(qǐng)你說(shuō)出分子、原子以及化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)之間的關(guān)系．

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科目： 來(lái)源： 題型：

給下列化學(xué)方程式配平
（1）
 
WO3+
 
H2
  △  
.
 
 
W+
 
H2O
（2）
 
CH4+
 
O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 
H2O+
 
CO2．

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科目： 來(lái)源： 題型：

恰當(dāng)?shù)陌踩胧┠軠p少生命財(cái)產(chǎn)損失．下列事故處理措施正確的是（　�。�
A、室內(nèi)起火，迅速打開所有門窗通風(fēng)
B、電器著火立即用水潑滅
C、檔案室內(nèi)檔案起火，用二氧化碳滅火器滅火
D、用點(diǎn)燃木條檢查液化氣罐是否漏氣

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科目： 來(lái)源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組探究火鍋煙氣中CO、CO2分別對(duì)人體血液供氧能力的影響，設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)（試管內(nèi)均為稀釋的新鮮雞血）
實(shí)驗(yàn)記錄：
  操作步驟現(xiàn)象
Ⅰ分別向試管①、②、③中通入氧氣雞血顏色為鮮紅色
Ⅱ向試管①中通入氣體A；
停止通入A，向試管①中通入氧氣		雞血顏色由鮮紅變?yōu)樘壹t色
雞血顏色不變
Ⅲ向試管③中通入氣體B；
停止通入B，向試管③中通入氧氣		雞血顏色由鮮紅色變?yōu)榘导t色
雞血顏色由暗紅色變?yōu)轷r紅色
（1）向試管①中通入氣體時(shí)，氣體從導(dǎo)管口
 
（填“a”或“b”）處通入．
（2）試管②的作用是
 
．
（3）氣體A為
 
，判斷的依據(jù)是：
 
．
（4）從安全和環(huán)保的角度來(lái)看，本實(shí)驗(yàn)需要改進(jìn)的地方是
 
．
（5）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論，火鍋煙氣中對(duì)人體血液供氧量有影響的是：
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氣體，應(yīng)選擇什么樣的實(shí)驗(yàn)裝置，首先要研究
 
的狀態(tài)，
 
的性質(zhì)以及反應(yīng)的
 
等．

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科目： 來(lái)源： 題型：

化學(xué)小組同學(xué)用如圖所示裝置（夾持儀器已略去）做了個(gè)興趣實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)時(shí)，打開止水夾，可見C瓶?jī)?nèi)的水流入D中，B中有氣泡逸出．
在A處放置燃燒的蠟燭，B中無(wú)色溶液變渾濁，B中的試劑是
 
．蠟燭燃燒生成的氣體被吸入B中的原因
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案