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科目: 來(lái)源: 題型:

下列是實(shí)驗(yàn)室用于制取或收集氧氣的裝置:

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①
 
    ②
 

(2)請(qǐng)為該同學(xué)請(qǐng)選擇制取氧氣的發(fā)生裝置和一種收集氧氣的裝置,發(fā)生裝置用(填序號(hào),下同)
 
,收集裝置用
 
,你選擇的收集氧氣的方法叫
 
,能用這種方法收集氧氣是因?yàn)?div id="hycmova" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.該制取氧氣的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為:
 
,反應(yīng)的基本類(lèi)型為
 
反應(yīng).
(3)如果該同學(xué)收集到的氧氣不純,可能的原因是
 
(至少寫(xiě)一條)
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),不慎將試管炸裂,可能的原因是
 

(5)請(qǐng)寫(xiě)出用B裝置制取氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①
 
;②
 
;③
 
 

(2)某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣,試管中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式是
 
,棉花的作用是
 
,加熱時(shí)試管口略向下傾斜的原因
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某石灰石樣品中只含二氧化硅雜質(zhì)(一種既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)且耐高溫的固體).小琳想測(cè)定該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),她將一塊石灰石樣品敲打粉碎后,稱(chēng)出6g放入燒杯內(nèi)(燒杯的質(zhì)量為20g),然后加入50g某一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,用玻璃棒攪拌至不再產(chǎn)生氣泡為止.反應(yīng)所需時(shí)間(t)和燒杯及其所盛物質(zhì)的總質(zhì)量(m)的關(guān)系如圖所示.試回答:
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,共放出多少克二氧化碳?
(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(3)要產(chǎn)生13.2g二氧化碳?xì)怏w,至少需要該石灰石樣品多少克?

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科目: 來(lái)源: 題型:

把200克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為96%的硫酸稀釋成10%的稀硫酸,需要水的質(zhì)量是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

小虎同學(xué)做了一些如圖所示的分子、原子的模型,若用“”表示氫原用“”表示氧原子,其中能保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子模型是
 
(填序號(hào));小芳說(shuō):“要計(jì)算每一勺水里的分子的數(shù)量,就像用勺子計(jì)算大西洋的水一樣.”這句話說(shuō)明分子具有的特征是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

據(jù)《學(xué);瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室也是污染源》一文報(bào)道:全國(guó)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的高校、中學(xué)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室每天都排放著成分復(fù)雜的污染物.為此學(xué);瘜W(xué)研究小組的同學(xué)擬進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹繙y(cè)試剛做完實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)室(甲)空氣中全部酸性氣體的含量.
【實(shí)驗(yàn)步驟】
(1)取樣:因?qū)嶒?yàn)在另一間沒(méi)有污染的實(shí)驗(yàn)室(乙)進(jìn)行,請(qǐng)你設(shè)計(jì)出取出適量化學(xué)實(shí)驗(yàn)室(甲)空氣樣品的方法:
 

(2)實(shí)驗(yàn):他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖的一套裝置將取得的氣體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你指出A、B、C裝置中
 
存在
錯(cuò)誤.裝置A的作用是
 
,裝置C的作用是
 
.酸性氣體中含有二氧化碳,請(qǐng)寫(xiě)出二氧化碳在A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)計(jì)算:①若取空氣樣品為100mL,裝置C計(jì)數(shù)99.0mL,則實(shí)驗(yàn)室(甲)空氣中總酸性氣體含量約為
 
%,空氣樣品中由實(shí)驗(yàn)室廢氣產(chǎn)生的酸性氣體約為
 
%.
②酸性氣體中還含有二氧化硫,用80克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氫氧化鈉溶液最多能吸收多少克二氧化硫?

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科目: 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)方程式回答下列問(wèn)題:
(1)胃酸過(guò)多時(shí)為什么可服用胃舒平(含有氫氧化鋁)來(lái)減輕癥狀?
(2)為什么可以用稀鹽酸來(lái)清洗長(zhǎng)期盛放石灰水的試劑瓶?

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科目: 來(lái)源: 題型:

黃銅是Cu-Zn合金.現(xiàn)取10g黃銅樣品,與足量的稀硫酸充分反應(yīng),生成0.1g氫氣.求該合金中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題.
(1)上述裝置中的實(shí)驗(yàn)有多個(gè)共同特點(diǎn),如
 
(寫(xiě)出1點(diǎn)即可).
(2)D裝置中觀察到的現(xiàn)象是
 
,D中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,B裝置中觀察到的現(xiàn)象是
 
,C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)A、B、D、E裝置的集氣瓶中均需放少量水,B瓶放水的主要目的是
 
,D瓶放水的主要目的是
 

(4)小麗同學(xué)用E裝置(氣密性良好)測(cè)定空氣中氧氣含量.待裝置冷卻到室溫,打開(kāi)止水夾,觀察到的現(xiàn)象是
 
,原因是
 
.小明同學(xué)第一次實(shí)驗(yàn)因紅磷量不足,其結(jié)果明顯小于
1
5
,接著他迅速將裝置中水倒出,立即又用此裝置進(jìn)行了第二次實(shí)驗(yàn)(紅磷過(guò)量,氣密性良好且操作正確),發(fā)現(xiàn)結(jié)果還是明顯小于
1
5
,其原因是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是碳、硫、磷在氧氣中燃燒的示意圖;回答下列問(wèn)題:
(1)這三個(gè)實(shí)驗(yàn)在現(xiàn)象和原理上有多個(gè)相同點(diǎn);請(qǐng)你說(shuō)出3個(gè)相同點(diǎn):
 
;
 
;
 
;
(2)紅磷燃燒的現(xiàn)象是
 
,硫燃燒的現(xiàn)象是
 

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