相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:

將黑色氧化銅和足量的碳粉充分混合,鋪平在玻璃管a中,用酒精噴燈使其在高溫下反應(yīng),在b瓶中盛足量澄清石灰水.按如圖連接儀器.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)緩緩?fù)ㄈ氲獨(dú)猓^(guò)一段時(shí)間后,加熱反應(yīng)管a,待反應(yīng)完全后,試管內(nèi)黑色的氧化銅變成紅色的銅;同時(shí),b瓶的溶液中出現(xiàn)白色渾濁.停止加熱,繼續(xù)通氮?dú),直到反?yīng)管冷卻.
(1)請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象寫(xiě)出碳與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)停止加熱前是否要先斷開(kāi)a和b的連接處?
 
(填“要”或“不要”),原因是
 

(3)請(qǐng)你通過(guò)下列測(cè)定的數(shù)據(jù),計(jì)算出生產(chǎn)銅的質(zhì)量是
 

實(shí)驗(yàn)前稱量實(shí)驗(yàn)后稱量
a玻璃管質(zhì)量+藥品質(zhì)量=33ga玻璃管質(zhì)量+剩余固體質(zhì)量=29.6g

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科目: 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)填空:
①空氣中含量最多的氣體
 
; ②人體中含量最多的物質(zhì)是
 
;③地殼中含量最多的元素是
 
;④2個(gè)五氧化二磷分子
 
;⑤-2價(jià)的硫元素
 
;⑥3個(gè)硫酸根離子
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置為
 
(填代號(hào)),檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是
 

(3)小玉同學(xué)欲使用圖F裝置收集較純凈的氧氣,則應(yīng)先將裝置中裝滿水,再將氣體從
 
(填“a”或“b”)端通入.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,彈簧秤下掛著一重物A,燒杯中盛有溶液B,試根據(jù)要求來(lái)回答下列問(wèn)題:
(1)若A為鐵塊,B為稀硫酸,則將A放入B中,過(guò)一會(huì)兒取出,彈簧秤的讀數(shù)將
 
.(填“變大”、“變小”或“不變”)
(2)若A為鐵塊,B為硫酸銅溶液,則將A放入B中,過(guò)一會(huì)兒取出,彈簧秤的讀數(shù)將
 
.(填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

通過(guò)一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律.請(qǐng)結(jié)合如圖提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a是
 

(2)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),其中二氧化錳起到
 
作用.
(3)實(shí)驗(yàn)室選擇氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(4)用C裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
;若用 E裝置收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
 

(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣.常溫下氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小.氨氣極易溶于水.
實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn).試回答:
(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),是先給CuO加熱,還是先通入CO?
 
;其目的是
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,圖中A處能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)該裝置存在的一個(gè)主要問(wèn)題是
 
,你的改進(jìn)方法是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示的是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置.通電一段時(shí)間后,在兩個(gè)試管中分別收集到氣體a和氣體b.請(qǐng)回答:
(1)氣體a是
 
,(填化學(xué)式,下同)氣體b是
 
;
(2)通常情況下,檢驗(yàn)氣體b的方法是
 
;
(3)A、B兩試管理論上得到的氣體體積比為
 
;
(4)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(5)由該實(shí)驗(yàn)得出的一個(gè)結(jié)論是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下表回答問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容讀出量筒內(nèi)液體的體積加熱液體藥品
實(shí)驗(yàn)操作圖
實(shí)驗(yàn)操作圖編號(hào)AB
(1)寫(xiě)出上表實(shí)驗(yàn)操作圖中標(biāo)有(a、b)字母的儀器名稱:a
 
,b
 

(2)上表的實(shí)驗(yàn)操作圖中各有一處錯(cuò)誤,試寫(xiě)出各錯(cuò)誤操作可能引起的后果.
①A圖中的操作,
 
.②B圖中的操作,
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某煉鐵高爐生產(chǎn)了560t含雜質(zhì)4%的生鐵,如果在冶煉過(guò)程中鐵的消耗不計(jì),求需要含氧化鐵80%的赤鐵礦石多少噸?

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科目: 來(lái)源: 題型:

小明同學(xué)取少量渾濁的河水倒入燒杯中,先加入少量明礬粉末攪拌溶解,靜置一會(huì)兒,過(guò)濾.請(qǐng)回答:
(1)過(guò)濾時(shí)所需要的儀器和用品是
 

(2)過(guò)濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍渾濁,可能的原因是什么?
 

(3)再次過(guò)濾后,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:“我終于制得了純水!”他的說(shuō)法正確嗎?請(qǐng)說(shuō)出你的理由.

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