回憶課堂上的演示實驗，填寫下列表格．

實驗	變化后的現(xiàn)象
點(diǎn)燃鎂帶
向鋅粒中加入少量稀鹽酸
向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液
向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液

用適當(dāng)?shù)臄?shù)字或符號填空：
（1）一個氧分子            （2）二個鎂原子
（3）正二價的鋅元素        （4）碳酸根離子
（5）四個銨根              （6）硫酸鐵溶液中的溶質(zhì)．

某年2月25日漢江再度發(fā)生嚴(yán)重的“水華”現(xiàn)象．“水華”主要是指向水中投入或排入生物所需的營養(yǎng)物質(zhì)后，水中某些營養(yǎng)元素含量過高，導(dǎo)致水面上的藻類瘋狂生長、繁殖，水質(zhì)惡化而有腥臭味，造成魚類死亡的現(xiàn)象．
（1）已知藻類的化學(xué)式為C₁₀₆H₂₆₃O₁₁₀N₁₆P，則組成藻類的元素共有 種；
（2）根據(jù)藻類化學(xué)式確定，工業(yè)和生活污水中導(dǎo)致藻類生長過快的營養(yǎng)元素是．（填元素名稱）
（3）為了解決漢江污染問題，湖北省正式實施《湖北省漢江流域水污染防治條例》．條例規(guī)定：漢江流域水污染防治實行“污染源頭”控制，嚴(yán)格管制沿江主要城市的污水排放…下列措施符合此條例規(guī)定的是．（填序號）
①沿岸在新建住宅小區(qū)、賓館、飯店、醫(yī)院等要采用生活污水凈化裝置，從根本上解決生活污水入江問題；
②漢江沿岸城市居民禁止使用含磷酸鈉的洗衣粉；
③禁止?jié)h江水進(jìn)行農(nóng)田灌溉和作生活用水；
④向漢江中加入大量的凈水劑和消毒劑以提高漢江水的水質(zhì)．

在題后的橫線上簡要寫出下列操作造成的不良后果．
（1）取用細(xì)口瓶內(nèi)的藥液，先拿下瓶塞正放在桌上：；
（2）傾倒細(xì)口瓶里的液體時，標(biāo)簽沒有向著手心：；
（3）加熱后的試管直接放在實驗桌上：；
（4）被加熱的試管外壁有水：．

有下列物質(zhì)：①氧氣；②氮?dú)�；③五氧化二磷；④二氧化硫；⑤二氧化碳；⑥食鹽水；⑦氖氣；⑧高錳酸鉀  請用這些物質(zhì)的數(shù)字代號填空：
（1）空氣中含量最多的氣體是；
（2）屬于有刺激性氣味的有毒氣體的是；
（3）屬于混合物的是；        
（4）屬于稀有氣體的是；
（5）屬于單質(zhì)的是        
（6）屬于氧化物的是．

用化學(xué)用語表示：
（1）2個氫氧根離子
（2）生物細(xì)胞中含量最多的元素與地殼中含量最多的金屬元素組成的化合物
（3）硫酸亞鐵中鐵元素顯+2價
（4）某微粒結(jié)構(gòu)示意圖 用化學(xué)符號表示為
（5）現(xiàn)代化新農(nóng)村大力推廣使用的沼氣燃料燃燒時的化學(xué)方程式是．

將9g KNO₃完全溶于21g水中，并將其均分為三份，計算：
取一份，其中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是；
取一份，使其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍，需加入KNO3

g；
取一份，欲使其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少一半，需加水g．

除去下列物質(zhì)括號中的雜質(zhì)，用化學(xué)方程式表示：
Cu（Al）；ZnSO₄溶液（FeSO₄溶液）．

空氣中氧氣含量測定的實驗中點(diǎn)燃的紅磷迅速伸入集氣瓶并塞緊瓶塞的原因是．

在學(xué)校一次活動中，某同學(xué)表演了如下節(jié)目：將一塊用酒精水溶液（體積比1：1）浸濕的手帕，放在布傘上點(diǎn)燃，一陣熊熊火焰燃燒后，手帕和傘完好無損．你認(rèn)為這一過程中燃燒的物質(zhì)是什么？燃燒后手帕完好無損的原因是什么？