煉鐵和煉鋼的過程中有“淬火”和“回火”兩種工藝，淬火是將鋼鐵放在火焰上燒至紅熱，立即放入冷水中，目的是通過消耗鐵，而提高含碳量；回火是將淬火后的鋼鐵制品放在火焰上微熱片刻后，放在空氣中自然冷卻，將其中的含碳量降低，使其變軟，以增加韌性，試寫出兩步反應(yīng)的化學(xué)方程式：，；其中回火的過程中不能將制品燒至紅熱，主要是利用碳的化學(xué)性質(zhì)．

掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)工程，請你用相應(yīng)的化學(xué)符號和數(shù)字填寫下列空格．
（1）鋁元素    
（2）2個氯原子  
（3）氮氣
（4）造成溫室效應(yīng)的氣體  
（5）用于填充氣球的氦氣．

實驗室里，常采用、或或 藥品制取氧氣．當(dāng)用 或 制取氧氣時，通常加入二氧化錳，二氧化錳起 作用，反應(yīng)完畢，二氧化錳的 和均不變．

科學(xué)家們在珠穆朗瑪峰進行的科學(xué)考察中，發(fā)現(xiàn)東絨布冰川頂端較三十年前有明顯的退縮，說明雪山正在融化，請用自己所學(xué)的知識來解釋這種現(xiàn)象及出現(xiàn)這種現(xiàn)象的可能，并提出兩條建議來解決這一問題．現(xiàn)象，原因你的建議；．

煤塊經(jīng)粉碎處理后燃燒的更快，更充分，是因為．

在去年的“劣質(zhì)奶粉事件”中，一些無辜幼兒深受其害，變成“大頭娃娃”，甚至死亡，原因是這些奶粉中蛋白質(zhì)含量過低．蛋白質(zhì)是生命的物質(zhì)基礎(chǔ)，其降解的最終產(chǎn)物是氨基酸，其中精氨酸是兒童生長必需的一種氨基酸，它的化學(xué)式為C₆H₁₄O₂N₄．
（1）精氨酸由種元素組成，每個精氨酸分子含有個原子．
（2）精氨酸中碳、氫、氧、氮元素質(zhì)量比是．

小鄭用過濾的裝置過濾渾濁的液體，過濾之后，液體仍然渾濁．請你幫他分析可能因素．

將6.5g鋅加入到100g一定質(zhì)量分數(shù)的硫酸溶液，恰好完全反應(yīng)，試計算：
（1）可制得氫氣多少克？
（2）這種硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？
（3）反應(yīng)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？

有一種生活污水，主要含有少量碎菜葉，碎塑料薄膜木屑、泥沙等雜質(zhì)，還具有臭味．為了節(jié)約用水，可將其徑去渣，除臭處理后，做清洗廁所的用水，回答下列有關(guān)問題：
（1）除去該污水中的碎菜葉，木屑以泥沙通常采用的方法是
（2）要除去污水的臭味，可用的物質(zhì)是
（3）若經(jīng)上述處理后的污水仍呈渾濁，要使水中懸浮的雜質(zhì)沉降，水質(zhì)變得清澈，可加入的物質(zhì)是．

在本課題中，我們用“白磷燃燒前后質(zhì)量測定”的實驗驗證探究質(zhì)量守恒定律．你知道嗎？其實這個實驗是在舊教材的實驗基礎(chǔ)上進行改進得來的．新舊教材實驗裝置如圖A所示：
（1）該實驗的錐形瓶中的細沙的作用是
（2）請你分析簡述實驗裝置改良后的優(yōu)點：
（3）實驗改良的指導(dǎo)思想是：藥品盡量減少，操作盡量方便，現(xiàn)象盡量明顯，污染盡量減小等．我們繼續(xù)分析上面的改良裝置，雖然優(yōu)點多多，但也仍存在缺點，如引燃白磷時，實際操作比較麻煩，而且白磷燃燒放熱難以觀察．我們不妨拋棄原來的內(nèi)部引燃法，采用外部引燃法，實驗設(shè)計再繼續(xù)優(yōu)化成圖B的裝置：
①優(yōu)化后的實驗還可以直觀地了解該反應(yīng)（填“放”或“吸”）熱．
②請你至少寫出兩種引燃錐形瓶內(nèi)部的白磷的方法：．