蛋白質(zhì)是由多種氨基酸[丙氨酸：CH₃CH（NH₂）COOH等]構(gòu)成的極為復(fù)雜的化合物，人體通過食物獲得的蛋白質(zhì)，在胃腸道里與水發(fā)生反應(yīng)，生成氨基酸，試計算：
（1）丙氨酸分子中氮原子與氧原子的個數(shù)比．
（2）丙氨酸的相對分子質(zhì)量．
（3）丙氨酸中碳、氫、氮、氧元素的質(zhì)量比．

某同學(xué)在家中廚房拿了一種白色粉末A（已知其為純凈物），進行有關(guān)實驗，結(jié)果如圖：
請回答：
（1）若A含有氫元素，則A的化學(xué)式為．
（2）若A不含氫元素，則A俗名為，其水溶液的pH7（填“＜”、“＞”或“=”）．
（3）任寫一個A與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式．反應(yīng)的基本類型是．

A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì)有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）．其中A為胃液中含有的酸，B為紅色粉末，C為固體單質(zhì)，B、D、E為氧化物，H是大理石的主要成分．
（1）物質(zhì)F的化學(xué)式為；
（2）D生成F的反應(yīng)屬于（選填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．
（3）B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為，該反應(yīng)的類型為．

探究實驗報告：蠟燭及其燃燒的探究
探究實驗的名稱：蠟燭及其燃燒的探究
探究實驗的目的：理解掌握蠟燭的有關(guān)性質(zhì)知識
實驗用品：蠟燭、火柴、等

步驟和方法		現(xiàn)象	分析
點燃前		蠟燭是白色蠟狀固體，硬度小，稍有氣味
	用小刀切下一小塊蠟燭投入水中	石蠟浮于水面
點燃蠟燭		蠟燭先熔化后氣化，再燃燒；火焰明亮且明顯分成三層	蠟燭熔點、沸點較低，燭焰的焰心主要是石蠟蒸氣，內(nèi)焰為石蠟已有部分燃燒，外焰為石蠟已完全燃燒，所以外焰溫度最高．
	在燭焰上方罩一干燥燒杯	燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧或水珠
	在燭焰上方罩一個內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯，振蕩	燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)白色斑點
熄滅蠟燭		火焰熄滅，燈芯上產(chǎn)生一縷輕煙	白煙是   ，它具有    性．

結(jié)論：在通常情況下，蠟燭是白色蠟狀固體，稍有氣味，熔點、熔點較低，硬度較小，密度比水�。�蠟燭在點燃條件下能燃燒，燃燒產(chǎn)物中有水和二氧化碳等．
問題和建議：為進一步說明蠟燭是先氣化，然后是石蠟蒸氣燃燒，可用一根尖嘴的細玻璃管插入焰心，然后在尖嘴處點燃．根據(jù)是否能點燃，可推斷上述猜測是否正確．

現(xiàn)有一瓶久置的未開啟的NaOH，通過下列問題和實驗對該瓶NaOH是否變質(zhì)進行研究．
（1）寫出NaOH固體變質(zhì)的化學(xué)方程式
（2）能否用酚酞試液來檢驗NaOH是否變質(zhì)？請說明理由．
（3）從瓶中取少量固體于試管中，滴加足量的稀HCl，有氣泡產(chǎn)生，該現(xiàn)象能否說明NaOH已經(jīng)變質(zhì)？請用方程式說明理由．
（4）為證明變質(zhì)的固體中仍然存在NaOH，某同學(xué)按如下操作進行實驗：
①取少量固體溶于水，向其中滴加足量的CaCl₂溶液，現(xiàn)象為，反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
②�、偎�得的溶液于試管中，向其中滴加少量的，現(xiàn)象為．其結(jié)論是．

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用所示裝置做有關(guān)CO₂氣體的實驗：

（1）甲同學(xué)將收集滿CO₂氣體的試管倒插入紫色石蕊試液中（見圖A），并輕輕援試管．
①產(chǎn)生的現(xiàn)象有、．
②寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：．
（2）乙同學(xué)擠壓裝置B中滴管的膠頭，使NaOH溶液滴入燒瓶中，觀察到導(dǎo)氣管一端的氣球逐漸脹大，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是，化學(xué)方程式為．為了使實驗更完善，乙接著用試管取少量燒瓶中液體，向其中滴加，現(xiàn)象為，說明CO₂和NaOH確實發(fā)生了反應(yīng)．

劉麗取出某食品包裝內(nèi)的一袋干燥劑，上面寫著“干燥劑，成分生石灰”．她將這袋干燥劑全部倒人盛一定量水的小燒杯中，充分攪拌后過濾，得到白色沉淀和濾液．
（1）劉麗對白色沉淀的組成提出了以下假設(shè)：
假設(shè)l是CaO和CaCO₃的混合物；   
假設(shè)2是Ca（OH）₂和CaCO₃的混合物
假設(shè)3只有CaCO₃；                
假設(shè)4只有Ca（OH）₂其中假設(shè)不合理．
（2）為證明其它幾種假設(shè)，劉麗繼續(xù)實驗：①取少量沉淀放在試管中，加人稀鹽酸，出現(xiàn)氣泡，由此可否定假設(shè)．②她再取少量沉淀于另一試管，加少量水振蕩后，滴入酚酞試液，變紅，則假設(shè)合理．
（3）劉麗根據(jù)實驗中的某一現(xiàn)象，又證實了原干燥劑中還含有生石灰，該現(xiàn)象是．

某化學(xué)興趣小組設(shè)計了一組“吹氣球”實驗，三套裝置如圖：
（1）甲裝置：
①儀器a的名稱為
②向a中加水會看到氣球脹大，一段時間內(nèi)氣球大小沒有變化，說明該裝置氣密性．
（2）乙裝置：
①若生成O₂使氣球脹大，則錐形瓶中所裝的固體物質(zhì)可以是．
②若生成H₂使氣球脹大，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
③若錐形瓶中裝有NaOH固體，分液漏斗中加入少量水，則氣球脹大的主要原因是．
（3）丙裝置：
若錐形瓶中盛滿CO₂，欲使氣球脹大，則分液漏斗中的液體可以是，錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是．

下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖
請回答下列問題：
（1）表中磷原子的核電荷數(shù)x=．
（2）表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是：．
（3）在化學(xué)反應(yīng)中，每個鋁原子失去個電子形成鋁離子，上述元素在周期表中處于同一周期的原因是：．

如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗圖，請回答：
（1）紅磷燃燒的文字表達式：；
紅磷燃燒時伴隨的現(xiàn)象有；
打開止水夾時的現(xiàn)象是．
（2）從上述實驗現(xiàn)象可知，氧氣約占空氣總體積的．
（3）此實驗同時證明了氮氣的化學(xué)性質(zhì)是．