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科目： 來源： 題型：

正確的實(shí)驗(yàn)操作是保證實(shí)驗(yàn)成功和人身安全的關(guān)鍵，下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　　）
A、將水倒入盛有濃硫酸的量筒中配制成稀硫酸
B、將鼻子湊到容器口去聞藥品的氣味
C、為了加速過濾速度，用玻璃棒在漏斗內(nèi)攪拌液體
D、向燒杯中滴加液體，滴管不能接觸燒杯內(nèi)壁

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科目： 來源： 題型：

化學(xué)與日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)聯(lián)系很密切．下列說法中不正確的是（　　）
A、熟石灰可以用來改良酸性土壤
B、喝牛奶可以補(bǔ)充蛋白質(zhì)
C、用燒灼的方法鑒別羊毛和滌綸
D、通過食用海產(chǎn)品、加碘鹽預(yù)防貧血

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科目： 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、金剛石用于刻畫玻璃
B、活性炭用于褪色、除味
C、鹽酸用于除鐵銹
D、干冰用于保存冰激凌

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科目： 來源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途．下列用途是利用物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)的是（　�。�
A、二氧化碳用于滅火
B、生石灰用作食品干燥劑
C、稀鹽酸用于除鐵銹
D、碳酸氫鈉用于治療胃酸過多

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科目： 來源： 題型：

下列研究內(nèi)容中，不屬于化學(xué)研究范籌的是（　�。�
A、防治環(huán)境污染
B、加強(qiáng)法制教育
C、開發(fā)利用新能源
D、研究新性能藥物

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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于物質(zhì)用途的說法中，不正確的是（　�。�
A、病人身體虛弱時(shí)可以補(bǔ)充葡萄糖
B、用二氧化碳可作溫室肥料
C、用食鹽溶液可以除去水壺內(nèi)壁的水垢
D、用熟石灰可以改良酸性土壤

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科目： 來源： 題型：

判斷一個(gè)變化是否是化學(xué)變化的依據(jù)是（　�。�
A、看是否有沉淀生成
B、看是否有氣體放出
C、看在變化中是否放熱
D、看在變化過程中是否有新物質(zhì)生成

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科目： 來源： 題型：

若用“”表示X原子，用“”表示Y原子，下圖為它們反應(yīng)的示意圖，下列說法不正確的（　�。�
A、乙和丙的元素種類相同
B、甲和丙中同種元素化合價(jià)相等
C、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
D、甲、乙、丙的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1：2：2

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科目： 來源： 題型：

物質(zhì)作為干燥劑取決其性質(zhì)．下列藥品能做干燥劑的是 （　�。�
A、純堿B、濃硫酸
C、氯化鈉D、濃鹽酸

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科目： 來源： 題型：

下列對我們所學(xué)物質(zhì)進(jìn)行歸納，其中有錯(cuò)誤的一組是（　　）
A、常見的合金：不銹鋼、焊錫、生鐵
B、常見營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、無機(jī)鹽、維生素
C、常見干燥劑：石灰石、濃硫酸、生石灰
D、常見的鹽：氯化鈉、純堿、高錳酸鉀

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同步練習(xí)冊答案