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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線圖.
(1)
 
時(shí),A與B的溶解度相等;
(2)溫度低于T1℃時(shí),A、C、B三者的溶解度按由大到小的順序排列
 

(3)A、B、C三種物質(zhì)隨溫度的升高溶解度變小的是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)實(shí)驗(yàn)室中A、B、C、D四瓶無(wú)色溶液進(jìn)行鑒別,它們分別是硫酸鈉溶液、稀硫酸、澄清石灰水、氯化鈉溶液四種物質(zhì)的一種.鑒別出四種物質(zhì),并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取四支試管,各取少量的A、B、C、D溶液,分別滴加紫色石蕊試液B溶液變紅色,D溶液變成藍(lán)色.A、C溶液都呈
 
B是
 

D是
 
另取兩支試管,各取少量的A、C溶液,分別先滴入硝酸鋇溶液后再滴入稀硝酸溶液.
 

 
A是硫酸鈉溶液
C是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

完全燃燒32g甲烷,可需要氧氣多少克?

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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用KClO3制取氧氣時(shí),沒(méi)有加催化劑MnO2,而是在KClO3中混入少量KMnO4,發(fā)現(xiàn)分解速度同樣加快,為什么?

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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)寫出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 

(2)寫出用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式
 
,用D裝置收集氧氣時(shí)驗(yàn)滿的方法是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣可用的發(fā)生裝置為B或C,用裝置C的優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:
a
 
          b
 

實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳(MnO2)混合物制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填寫裝置的字母代號(hào)),請(qǐng)寫出分解過(guò)氧化氫制取氧氣反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:
 

(2)如果在加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)用裝置E收集氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)先將
 
然后再將
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)現(xiàn)在使用的氮肥大多是尿素[CO(NH22]和碳酸氫銨[NH4HCO3],請(qǐng)計(jì)算兩種氮肥的相對(duì)分子質(zhì)量.
(2)碳酸氫銨[NH4HCO3]中各元素的質(zhì)量比
(3)如果你在購(gòu)買尿素的時(shí)候發(fā)現(xiàn)其外包裝如圖,該廣告可靠嗎?

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科目: 來(lái)源: 題型:

小剛完成粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的部分操作過(guò)程如圖所示,其中有明顯錯(cuò)誤的是
 

(1)小剛查閱相關(guān)資料得知:粗鹽中除含泥沙等不溶性雜質(zhì)外,還含有少量的MgCl2、CaCl2等可溶性雜質(zhì).
則上述實(shí)驗(yàn)得到的蒸發(fā)皿中的固體屬于
 
(填字母序號(hào))
A.化合物B.單質(zhì)C.純凈物D.混合物
(2)為了得到除去氯化鈉中的MgCl2、CaCl2,小剛將蒸發(fā)皿中的固體加足量水溶解后,再加入過(guò)量的NaOH溶液,目的是
 
.過(guò)濾沉淀后,再加入過(guò)量的Na2CO3溶液,目的是
 
.過(guò)濾沉淀后,再加入適量的鹽酸溶液,目的是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué).

(1)根據(jù)圖(1)回答:寫出a的名稱
 
;在連接c和d時(shí),使d較昌插入c中的措施是
 

(2)采用用(2)所示操作可能造成的后果之一是
 

(3)利用圖(3)裝置(夾持裝置未畫出)能進(jìn)行的下列實(shí)驗(yàn)是
 
(填字母):
  A.用高錳酸鉀制氧氣
  B.用鋅與稀硫酸制氫氣
  C.用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣
  寫出你所選答案的化學(xué)方程式
 

(4)圖(3)中的氣體發(fā)生裝置雖然簡(jiǎn)單,操作方便,但無(wú)法控制反應(yīng)的速率.請(qǐng)從圖(4)中選取
 
(填字母)與圖(3)組合出一套可以控制反應(yīng)的速率的裝置.
(5)干燥二氧化碳?xì)怏w可用圖(5)中的甲裝置,甲裝置中應(yīng)放
 
作干燥劑(填“濃硫酸”“氧化鈣”或“氫氧化鈉“);若用乙裝置測(cè)二氧化碳?xì)怏w的體積,圖中植物油作用為
 
,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
 
(填“有”或“沒(méi)有”)明顯影響.若用圖甲裝置并用排水法收集氧氣.應(yīng)先在瓶中裝滿水,氧氣應(yīng)從
 
(填“左”或“右”)端導(dǎo)入.

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科目: 來(lái)源: 題型:

簡(jiǎn)述不保護(hù)空氣的后果和保護(hù)空氣的措施.

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同步練習(xí)冊(cè)答案