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科目: 來源: 題型:

已知鎂能在二氧化碳氣體中燃燒生產氧化鐵和碳,現(xiàn)取a g鎂條,使bL(標準狀況下)CO2和O2混合氣體的,密閉容器中燃燒.
(1)在密閉容器中可能發(fā)生的反應的化學方程式為
 

(2)若反應后容器內CO2有剩余,則容器內的固體物質中一定含有
 

(3)若反應后容器中O2有剩余,則容器內固體物質的質量為
 
,CO2和O2的混合氣體中,氧氣的體積V(O2)(標準狀況)必須滿足的條件是
 

(4)若反應后容器內無氣體剩余,則容器內固體物質的質量m的取值范圍是
 

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科目: 來源: 題型:

CO2與O2各2L混合后,若:
(1)通過足量NaOH粉末,氣體體積變?yōu)?div id="gw4cyou" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
L.
(2)通過足量Na2O2粉末,氣體體積變?yōu)?div id="wywmi4u" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
L.
(3)通過過量NaOH與Na2O2的混合粉末,氣體體積變?yōu)?div id="sg6csuk" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
L.

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科目: 來源: 題型:

等質量的A、B兩種活潑金屬(化合價均為+2價),與足量稀鹽酸反應時,產生H2的質量與反應時間的函數(shù)關系如圖所示.試比較:
(1)金屬的活動性較強的是
 

(2)產生氫氣較少的金屬是
 
;
(3)A、B兩種金屬可能分別是
 

a.鎂和鐵     b.鋅和鐵      c.鋅和銅.

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科目: 來源: 題型:

用數(shù)字和化學符號填空:
(1)鐵元素
 

(2)7個氮原子
 

(3)6個二氧化碳分子
 

(4)5個硫酸根離子
 

(5)+2價的鈣元素
 

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科目: 來源: 題型:

如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線:
①如果C物質為氣體,其溶解度隨溫度的升高而
 
;
②t℃時三種物質的溶解度由大到小的順序為
 
;
③把物質A的不飽和溶液變成飽和溶液的方法是:增加溶質、蒸發(fā)溶劑或
 

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科目: 來源: 題型:

有反應:8A+3B2=C2+6D(其中A、D是化合物,B2、C2是單質).若13.6gA與21.3gB2恰好完全反應,生成32.1g D,已知C2的相對分子質量為28,則B的相對原子質量為
 

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科目: 來源: 題型:

化學用語是學習和研究化學的工具,試按要求完成下列各題:
(1)寫出化學符號或化學符號所表示的意義:
①硫酸鋁溶液中的陽離子是
 
;   ②3O2
 

③最簡單的有機物
 
;        ④人體中含量最多的金屬元素是
 

(2)按要求寫出化學方程式:
①甲醇(CH3OH)的燃燒
 
; ②濕法煉銅
 

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科目: 來源: 題型:

小明家菜地里的蔬菜葉子發(fā)黃了,媽媽叫他去買化肥碳酸氫銨(NH4HCO3)來施用,當他到化肥商店時,碳酸氫銨剛好缺貨,你建議他買
 
(填“尿素”或“氯化鉀”),也能起到與碳酸氫銨相同的作用.化肥的發(fā)明和使用,大大提高了全球的糧食產量,其中“合成氨技術”、“尿素生產技術”等功不可沒,在加熱、加壓條件下,二氧化碳和氨氣(NH3)反應生成尿素[CO(NH22]和水,該反應的化學方程式是
 

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科目: 來源: 題型:

根據(jù)如圖填空

(1)寫出各儀器的名稱
A
 
; B
 
; C
 
;D
 
;E
 
;F
 

(2)可用于夾持試管的儀器是
 
;
(3)可以再酒精燈上直接加熱的是
 
;
(4)可用于收集和貯存少量氣體的是
 
;
(5)將不溶性固體與液體分離所需的儀器是
 

(6)可用于配置溶液和較大物質間反應的儀器是
 

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科目: 來源: 題型:

江西人杰地靈,地產富饒,讓我們從化學視角認識江西.
(1)三月中下旬,走進中國最美鄉(xiāng)村-婺源,粉紅的桃花、潔白的梨花點綴在漫山遍野金黃色的油菜花中讓人賞心悅目,沁人心脾的花香讓人陶醉.從分子角度分析,能聞到花香的原因是
 

(2)贛江是江西的母親河,要檢驗贛江水是否屬于硬水,可利用生活中常用的
 
(填一物質名稱);
(3)新鋼公司是國有大型鋼鐵聯(lián)合企業(yè),其主要產品有生鐵和鋼等,生鐵和鋼的性能上有較大的差異,其原因是
 
,如果用赤鐵礦煉鐵,其反應原理可表示為
 
;
(4)南豐蜜桔有“貢桔”“桔中之王”的美譽,富含的營養(yǎng)素除水、糖類之外,主要是
 
,紅壤種植蜜桔時需加石灰改良,據(jù)此分析紅壤顯
 
性,蜜桔種植中可噴尿素[CO(NH22]和磷酸二氫按(NH4H2PO4)進行葉面追肥,其中磷酸二氫銨在化肥的分類中屬于
 

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同步練習冊答案