溶解度可表示物質(zhì)溶解性的大�。�
（1）如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解曲線．
①20℃時(shí)，甲溶解度（填“＞”、“＜”或“=”）乙溶解度．
②40℃時(shí)，乙和丙（填“能”或“不能”）形成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的飽和溶液．
③20℃時(shí)，燒杯中分別盛有相同質(zhì)量甲、乙、丙的飽和溶液，各加入等質(zhì)量的對(duì)應(yīng)固體，并升溫至50℃．請(qǐng)?zhí)畋恚?br />

燒杯中的溶質(zhì)	燒杯中固體的變化
甲
乙	固體逐漸減少至全部溶解
丙

（2）打開(kāi)可樂(lè)瓶，溢出大量氣體，由此可見(jiàn)，壓強(qiáng)越小，CO₂的溶解度越．（填“大”或“小”）若要加大二氧化碳溶解的量可采用的一種方法是．

某同學(xué)把一塊黃銅合金（銅鋅合金）放入一定量的硝酸銀溶液中，使其充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到固體和藍(lán)色濾液，并對(duì)濾液的組成進(jìn)行探究．
（1）銅和硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是．
（2）該同學(xué)們對(duì)藍(lán)色濾液中所含的溶質(zhì)做出猜想：
猜想①：溶質(zhì)為Zn（NO₃）₂和Cu（NO₃）₂；
猜想②：溶質(zhì)為．
（3）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案來(lái)確定藍(lán)色濾液中的溶質(zhì)．

實(shí)驗(yàn)操作	預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論

在各種大型演唱會(huì)上熒光棒被廣泛使用．熒光棒發(fā)光的過(guò)程是當(dāng)彎折熒光棒是內(nèi)部的過(guò)氧化氫與乙二酸二苯脂[C₁₄H₁₀O₄]發(fā)生反應(yīng)，從而發(fā)光．
（1）乙二酸二苯脂中碳、氫、氧的元素質(zhì)量比是．
（2）乙二酸二苯脂中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是．（精確到0.1%）

早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)就開(kāi)始生產(chǎn)和使用鐵器．工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng)．某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)按要求填空：
（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)先（填：“加熱”或“通一氧化碳”）
（2）加熱一段時(shí)間后可觀察到A處試管內(nèi)的現(xiàn)象是；
為了證明有新物質(zhì)生成，停止加熱待試管冷卻后取A中固體加入足量稀硫酸，可觀察到有氣泡產(chǎn)生，其反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程為；
此時(shí)還可能發(fā)生的反應(yīng)是（用化學(xué)方程表示）．
（3）C處右邊導(dǎo)氣管口放置點(diǎn)燃的酒精燈的目的是．

A～I(xiàn)是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，他們之間的相互關(guān)系如圖所示，（“→”指向生成物．）其中D是紅色固體，A、C常溫下是氣體，H和I中含有一種相同元素，H不溶于稀硝酸．請(qǐng)回答下面問(wèn)題：

（1）沉淀I的化學(xué)式是； 物質(zhì)E的化學(xué)式是．
（2）物質(zhì)F屬于（填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）．
（3）物質(zhì)A的用途有（寫(xiě)一點(diǎn)即可）．
（4）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為．

小麗同學(xué)取銅和氧化銅的混合物mg置于燒杯中，并向燒杯中逐滴加入稀硫酸溶液，不斷攪拌，測(cè)得燒杯中溶液的質(zhì)量與加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．已知當(dāng)加入51.6g稀硫酸溶液是恰好完全反應(yīng)，求：
（1）mg混合物中，氧化銅的質(zhì)量是克；
（2）此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

張宇同學(xué)在協(xié)助老師清理實(shí)驗(yàn)室時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一瓶碳酸鈉和氯化鈉組成的混合液．他想測(cè)定該溶液中碳酸鈉和氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，為此設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)1：取該混合液100g，向其中逐滴加入稀鹽酸，當(dāng)加入稀鹽酸的質(zhì)量為40g、80g、120g 時(shí)，生成氣體的質(zhì)量如表（氣體的溶解度忽略不計(jì)）．
實(shí)驗(yàn)2：另取該溶液50g，加入一定量稀鹽酸充分反應(yīng)后，測(cè)得溶液的pH=7，然后再加入硝酸銀溶液，測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表．

	第一組	第二組	第三組
稀鹽酸的質(zhì)量/g	40	80	120
生成氣體的質(zhì)量/g	2.2	m	5.5

試分析計(jì)算：
（1）實(shí)驗(yàn)1中，第二組數(shù)據(jù)m為g
（2）混合液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（3）混合液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（計(jì)算結(jié)果精確至0.1%）

金屬是一種重要的材料，人類(lèi)的生活和生產(chǎn)都離不開(kāi)金屬．如圖表示了金屬活動(dòng)性順序表中銅、錫、鐵和鋁元素被人類(lèi)大規(guī)模開(kāi)發(fā)、利用的大致年限．
（1）根據(jù)圖中數(shù)據(jù)和有關(guān)的化學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為金屬大規(guī)模開(kāi)發(fā)、利用的先后順序跟下列有關(guān)．
①地殼中金屬元素的含量；②金屬的導(dǎo)電性；③金屬的活動(dòng)性；④金屬的延展性；⑤金屬冶煉的難易程度．
（2）距今兩千多年前，我國(guó)勞動(dòng)人民就已經(jīng)掌握了煉鐵的技術(shù)，他們將炭不完全燃燒，產(chǎn)生一氧化碳將鐵從化合物中還原出來(lái)，炭不完全燃燒的化學(xué)方程式
（3）用適量鹽酸除去鋁壺中的水垢可用化學(xué)方程式表示為．鹽酸不能過(guò)量的原因是．

化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們?cè)谔骄繗溲趸�鈉的性質(zhì)時(shí)，將二氧化碳通入盛有氫氧化鈉溶液的大試管中，如圖所示，結(jié)果同學(xué)們沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象，于是他們展開(kāi)了如下探究．
探究一：二氧化碳是否與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
同學(xué)們?nèi)∩倭看笤嚬苤械囊后w于另一支試管中，滴加足量的稀鹽酸，觀察到
證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)．
探究二：反應(yīng)后大試管中的溶液所含溶質(zhì)的成分是什么？
【提出猜想】佳佳認(rèn)為溶質(zhì)是Na₂CO₃
貝貝認(rèn)為溶質(zhì)是Na₂CO₃和NaOH
【查閱資料】CaCl₂溶液呈中性
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】貝貝為了驗(yàn)證自己的猜想，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你補(bǔ)充完整．

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取一定量大試管中的溶液于試管中，加入足量CaCl2溶液，過(guò)濾 ②向?yàn)V液滴加適量		貝貝的猜想成立

【實(shí)驗(yàn)反思】同學(xué)們聯(lián)想到了氫氧化鈉與稀硫酸發(fā)生中和反應(yīng)也觀察不到明顯現(xiàn)象，為了確定其反應(yīng)是否反生，有同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：先用pH試紙測(cè)定氫氧化鈉溶液的pH，然后向其中滴加稀硫酸，邊滴邊測(cè)定混合溶液的pH．請(qǐng)你分析上述方案中，為什么要“當(dāng)測(cè)定pH小于或等于7，”才可證明發(fā)生反應(yīng)了，其原因是．

鯊魚(yú)是世界上唯一不患癌癥的動(dòng)物，研究發(fā)現(xiàn)其體內(nèi)含有的C₃₀H₅₀有抗癌作用．角鯊烯由種元素組成，其中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為，若有1230克的角鯊烯則其中含碳元素克．