下列為實驗室常用的實驗裝置，回答問題：

（1）寫出帶標號的儀器名稱：①、②；
（2）利用B發(fā)生裝置可制得的氣體有、等；
（3）氨氣 （NH₃） 是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體．若用C裝置收集氨氣，氣體應從導管 （填“a”或“b”）端通入，這種氣體收集方法稱為法．

在“我與化學”活動中，某�；瘜W課外興趣小組欲利用ZnCO₃和Cu₂O的混合物制備硫酸鋅和金屬銅．該小組設計了如圖的實驗方案，回答下列有關問題：
（查閱資料：Cu₂O是紅色固體，它與稀硫酸的反應為：Cu₂O+H₂SO₄=CuSO₄+Cu+H₂O）
（1）X的化學式，A中的物質(zhì)有．
（2）加入過量Y的作用是．
（3）操作Ⅲ的名稱，操作Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ都要用到同一種玻璃儀器，該儀器在操作Ⅱ所起到的作用是．

常用儀器的使用、常見氣體的制取是初中化學實驗的基礎內(nèi)容．請根據(jù)下列實驗裝置回答問題． 
（1）寫出上圖1中①或②儀器的名稱：①或②．
（2）使用A裝置制取氣體，對反應物狀態(tài)的要求是．
（3）用C裝置可以收集O₂、CH₄、NH₃、Cl₂中的（填化學式）．
（4）某學生利用廢棄的可樂瓶和底部有小孔的試管組成制取二氧化碳的裝置（如圖2）．該裝置A處應放，B處應放．若用D裝置收集二氧化碳氣體，應從（填“a”或“b”）通入氣體．

蘄春實驗中學化學興趣小組，在學習堿的化學性質(zhì)時，進行了如圖1所示的實驗．
（1）第一組同學在向A中加入一定量的稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)A中溶液仍然呈紅色，則反應后溶液中的溶質(zhì)是（酚酞除外，用化學式表示）；第二組同學做完A實驗后溶液呈無色，用微觀理論解釋A中溶液變?yōu)闊o色的反應的實質(zhì)是．
（2）第三組同學做B實驗用于確認二氧化碳與氫氧化鈉能發(fā)生化學反應（實驗前K₁、K₂均處于關閉狀態(tài)）．B實驗全過程的操作及現(xiàn)象是：

步驟	現(xiàn)象
第一步：   ；	氣球脹大
第二步：   ．	氣球又縮小至原來狀態(tài)

（3）請寫出氣球縮小至原來狀態(tài)的化學方程式．
（4）實驗結束后，小軍將以上同學做的A、B兩個實驗的廢液均倒入同一個大燒杯中，觀察到混合后的廢液呈紅色，由此產(chǎn)生疑問：
【提出問題】大燒杯的廢液中含有哪些溶質(zhì)？（酚酞除外）
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性，CaCl₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaCl
【實驗驗證】取一定量的廢液，逐滴加入氯化鈣溶液，如圖2為同學們根據(jù)部分實驗現(xiàn)象繪制的關系曲線．
【實驗結論】如果觀察到的現(xiàn)象只有沉淀產(chǎn)生，溶液仍然為紅色，則廢液中的溶質(zhì)為；如果觀察到有沉淀產(chǎn)生，溶液仍由紅色變?yōu)闊o色，則廢液中的溶質(zhì)為．

我們的生活中用到各種能源．下列是目前正在利用和開發(fā)的部分能源：煤、石油、天然氣、太陽能、風能、潮汐能、氫能、“可燃冰”等．回答下列問題：
（1）我國“西氣東輸”工程輸送的能源物質(zhì)是．
（2）埋藏于海底，目前開采在技術上還存在很大困難的能源物質(zhì)是．
（3）上述能源中，不需通過化學反應產(chǎn)生能量的能源是．

同學們依據(jù)物質(zhì)類別和物質(zhì)中某種元素的化合價構建了初中化學常見物質(zhì)間的轉化關系坐標圖（圖中“→”表示物質(zhì)間的轉化）．已知A、H為固體，通常均可在食品包裝袋中用于保存食品．人體胃酸中有大量M存在．A、B、C含有兩種相同的元素．請回答下列問題：
（1）A的化學式為．F的固體俗稱．
（2）G與M溶液反應的化學方程式為：．
（3）在B溶液中加入一定量D溶液，過濾后取濾液，滴入過量M溶液，無明顯現(xiàn)象，則濾液中的溶質(zhì)可能存在的是．
（4）A-H八種物質(zhì)中能與M溶液反應的物質(zhì)有種．

實驗室常用于制取氧氣的方法有：a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；b、加熱高錳酸鉀固體；c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H₂O₂）溶液分解產(chǎn)生水和氧氣．
（1）寫出指定的儀器名稱
①②
（2）請仔細分析裝置A的特點，推測其所用的制氧氣的方法是（填a、b或c）
（3）采用方法c制取氧氣的化學方程式是．為檢驗裝置B中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在集氣瓶的，這是利用了氧氣的性質(zhì)．
（4）利用裝置A制氧氣，在結束實驗時要先撤離導管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是．

請用“＞”、“＜”或“=”填空：
（1）pH：氫氧化鉀溶液氯化鈉溶液．
（2）氧元素的質(zhì)量分數(shù)：Na₂ONa₂O₂．
（3）相對分子質(zhì)量：H₂CO₃HNO₃．
（4）一個分子中原子總數(shù)：NH₃SO₃．

有些化學反應沒有明顯現(xiàn)象，需借助設計一定的實驗產(chǎn)生明顯現(xiàn)象來判斷．小明發(fā)現(xiàn)CO₂和NaOH溶液發(fā)生反應時沒有明顯現(xiàn)象（反應方程式：CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O），為證明反應發(fā)生，小明設計出如圖三個實驗方案：

（1）寫出上圖中標有字母的儀器名稱：a燒杯，b．
（2）請回答：

	如果有明顯現(xiàn)象發(fā)生，請寫出實驗現(xiàn)象；若沒有，請?zhí)岢龈倪M方案．
實驗①
實驗②
實驗③

（3）有同學認為上述實驗還不足以證明CO₂與NaOH發(fā)生了反應，其理由是
（4）小明又設計以下實驗進一步證明，請回答：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結論
步驟1：往NaOH溶液中通往CO2氣體 步驟2：接著往溶液中滴入CaCl2溶液	步驟1：沒有明顯現(xiàn)象 步驟2：現(xiàn)象：   反應方程式為	CO2和NaOH確實發(fā)生了化學反應

（5）請你再設計一個實驗證明CO₂和NaOH發(fā)生了反應（要求用不同的方法）．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	結論
		CO2和NaOH確實發(fā)生了化學反應