氫氧化鈷[Co（OH）₂]可作涂料和清漆的干燥劑，其制備方法是：把金屬鈷與稀鹽酸反應(yīng)制得氯化鈷（CoCl₂），再將氯化鈷溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)制得氫氧化鈷．
【查閱資料】氯化鈷溶液是粉紅色，氫氧化鈷是難溶于水的粉紅色固體．請回答：
（1）金屬鈷與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（2）氯化鈷溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的現(xiàn)象是，化學(xué)方程式為．
（3）下列說法正確的是．
A．鈷的金屬活動性比銅的強
B．氫氧化鈷可以干燥氯化氫氣體
C．氯化鈷溶液也能和石灰水反應(yīng)．

人類的生產(chǎn)、生活和科學(xué)實驗都離不開金屬材料．
（1）鋁合金用于制造飛機的外殼，主要利用鋁合金的性質(zhì)．
（2）“遼寧艦”改裝前銹跡斑斑，這是由于艦身上的鋼鐵與空氣中的和共同作用導(dǎo)致的．用稀鹽酸除去鐵制品表面上的鐵銹時，常見到有氣泡冒出，產(chǎn)生氣泡的原因是（用化學(xué)方程式表示）．
（3）為了避免輪船的鋼質(zhì)外殼被腐蝕，通常在輪船外殼上鑲嵌比鐵活動性強的金屬，下列金屬可行的是（填標(biāo)號）．
a．Sn              b．Cu              c．Zn              d．Ag
（4）為防止鋼鐵生銹，往鋼鐵中加入金屬鉻、鎳（Ni）可制成不銹鋼．已知鎳和一種鎳鹽分別能發(fā)生如下反應(yīng)：Ni+H₂SO₄═NiSO₄+H₂↑，F(xiàn)e+NiSO₄═Ni+FeSO₄，根據(jù)以上信息和所學(xué)知識，判斷Al、Fe、Cu、Ni四種金屬活動性由強到弱的順序為．

如圖所示為實驗室常見氣體制備，凈化、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器．小明同學(xué)欲用它們完成以下的探究實驗．
 
（1）小明要制取一瓶純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w．
①用E裝置而不用D 裝置收集二氧化碳的原因是．
②若用F裝置來收集二氧化碳，氣體應(yīng)從端進入（填“a”或“b”之一）．
③C裝置通常用來除去二氧化碳中混有的少量氯化氫氣體，請寫出化學(xué)方程式．
（2）小明在實驗室探究鹽酸化學(xué)性質(zhì)時，將碳酸鈉溶液倒入裝有稀鹽酸的燒杯中看到有氣泡產(chǎn)生．為了解兩種物質(zhì)間的反應(yīng)情況，他決定從反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成入手進行探究．
①小明對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成有兩種猜想，請你再補充一種猜想．
猜想 1：溶質(zhì)為NaCl和Na₂CO₃         猜想 2：溶質(zhì)為NaCl和HCl
猜想 3：溶質(zhì)為；
②小明設(shè)計兩個不同的實驗方案，用兩種方法驗證了猜想2成立，填寫如表：

	實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
方法一	取少量反應(yīng)后溶液，加入鋅粒	有   產(chǎn)生	猜想2成立
方法二	取少量反應(yīng)后溶液，加入硝酸銀溶液	有白色沉淀產(chǎn)生	猜想2成立

③你認(rèn)為方法二是否正確：（填“正確”或“不正確”），你的理由是．

飲用可樂時，小華對“二氧化碳的溶解性”產(chǎn)生了興趣，并進行了探究．
【查閱資料】二氧化碳能溶于水．在通常情況下，1體積的水約能溶解1體積的二氧化碳．二氧化碳溶于水，既有物理變化，又有化學(xué)變化，發(fā)生化學(xué)變化的化學(xué)方程式：．
【提出問題】在實驗室條件下，1體積的水究竟能溶解多少體積的二氧化碳呢？
【進行實驗】
（1）將蒸餾水煮沸后，置于細(xì)口瓶中，蓋上瓶塞，冷卻至室溫，備用．將蒸餾水煮沸的目的是．
（2）制取二氧化碳，用向上排空法收集，驗滿后蓋上玻璃片，備用．檢驗二氧化碳是否集滿的操作方法是．
（3）實驗①：取2支醫(yī)用注射器分別抽取10mL空氣和10mL備用的蒸餾水，用膠管連接（如圖所示），交替推動2支注射器的活塞，反復(fù)多次．
實驗②：取2支醫(yī)用注射器分別抽取10mL現(xiàn)制的二氧化碳?xì)怏w和10mL備用的蒸餾水，用膠管連接（如圖所示），交替推動2支注射器的活塞，反復(fù)多次至體積不再減少為止．反復(fù)交替推動注射器活塞的作用是．
（4）記錄數(shù)據(jù)：

實驗編號	抽取氣體的體積	抽取蒸餾水的體積	充分混合后，氣、液總體積
①	10mL空氣	10mL	20mL
②	10mL現(xiàn)制的二氧化碳	10mL	12mL

【得出結(jié)論】由上表所列數(shù)據(jù)可知，在實驗室條件下，空氣難溶于水，二氧化碳的溶解性為1體積水最多能溶解體積的二氧化碳．
【反思質(zhì)疑】小芳對實驗②注射器內(nèi)不能再溶的氣體產(chǎn)生了疑問：這種不能再溶的氣體是空氣還是二氧化碳?xì)怏w？若收集二氧化碳時空氣未完全排盡，也可能導(dǎo)致實驗②的殘留氣體是空氣，就不能再溶，則實驗結(jié)論不可信．請你設(shè)計一個方案探究以上所得實驗結(jié)論是否可信．寫清操作步驟、現(xiàn)象及結(jié)論．．

“禽流感”是一種H5N1病毒引起的傳染病，從禽類發(fā)病到人類染病引起全世界的關(guān)注．預(yù)防這類病毒的方法是消毒，常見的氧化劑、甲醛、堿類物質(zhì)等都有較好的殺死病毒的作用．其中NaOH溶液因消毒效果好且廉價易得被廣泛使用，從而使工業(yè)燒堿用量增加．但工業(yè)燒堿中含有雜質(zhì)碳酸鈉，為了測定氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某工廠甲、乙兩實驗員分別設(shè)計了如下的實驗方案：
Ⅰ甲的實驗方案是：準(zhǔn)確稱量5g燒堿樣品于燒杯中加蒸餾水溶解，再加入過量氯化鋇溶液至沉淀完全，過濾、洗滌、烘干、稱量，請寫出沉淀產(chǎn)生的化學(xué)方程式．
（1）甲實驗員洗滌沉淀的具體操作是：向沉淀中加入蒸餾水，然后過濾，重復(fù)2～3次．確認(rèn)沉淀已洗滌干凈的依據(jù)是．
（2）氯化鋇溶液和氯化鈣溶液都可以與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成沉淀，但使用氯化鋇溶液比氯化鈣溶液所得的結(jié)果具有更高的精確度，原因是①；②．
Ⅱ乙的方案如圖所示：
（1）根據(jù)乙的實驗裝置圖分析，請你說出濃硫酸的作用是，堿石灰的作用是．按照乙的方案進行測定，將會導(dǎo)致不可避免的誤差，例如：裝置內(nèi)空氣中的CO₂沒有排出；反應(yīng)產(chǎn)生的CO₂未被完全吸收．該設(shè)計中還有一項也會導(dǎo)致不可避免的誤差，你認(rèn)為應(yīng)該是下列選項中的（填序號）．
①裝置的氣密性不好；②加入的稀硫酸量不足；③干燥管與空氣直接相通會吸收空氣中的水蒸氣和CO₂．
（2）如果甲的實驗方案最終測得沉淀的質(zhì)量為1.97g，請你求出這種工業(yè)燒堿中氫氧化鈉的純度．（寫出計算過程）

為了測定某品牌小蘇打樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，興趣小組進行了如圖所示的實驗（假設(shè)該樣品中只含有氯化鈉一種雜質(zhì)）．請計算：

（1）生成CO₂氣體的質(zhì)量；
（2）樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

在一定條件下，某化學(xué)變化用微觀圖示表示如下：其中用“”、“”分別表示氫原子和氧原子．請你根據(jù)圖示從微觀角度回答問題：

（1）在B圖中將相關(guān)粒子圖形補充完整；
（2）此變化前后發(fā)生改變的徽觀粒子的名稱是；
（3）結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由B到C變化的實質(zhì)．