某同學在敞口容器中做了兩個實驗：①氧化汞（HgO）受熱分解生成汞和氧氣；②鋁粉在氧氣中燃燒生成固體氧化鋁．他準確稱量了反應前后容器及所盛物質(zhì)的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)反應前后質(zhì)量都發(fā)生了變化．請?zhí)羁眨?br />（1）氧化汞的質(zhì)量比生成的汞的質(zhì)量（選填“大”、“小”或“不變”）．
（2）你認為這兩個反應是否遵循質(zhì)量守恒定律？（選填“是”或“否”）
（3）請寫出鋁粉在氧氣中燃燒的化學方程式：．

某同學設計如圖實驗裝置探究“分子的性質(zhì)實驗
圖I是按課本進行的一個化學實驗，大燒杯中的實驗現(xiàn)象是，此實驗說明分子．但是在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小明對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖Ⅱ，并進行如下操作：
a．向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色．
b．在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘．
【分析討論】
（1）E試管放有酚酞溶液的目的是．
（2）改進后觀察到的實驗現(xiàn)象；
（3）由此又可以得到的實驗結(jié)論是：．

某化學小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關活動．請你參與完成：

（1）由圖一中銅片上兩處可燃物現(xiàn)象不同可得出燃燒需要條件；
（2）改進后的裝置（如圖二）與圖一相比，其優(yōu)點是；
（3）將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中罩住白磷（如圖三所示），結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是；
（4）“水火不相容”是指水能滅火，其實水有時也可以“生火”，比如鈉遇水會冒火花，因為鈉遇水生成一種可燃性氣體和一種堿，該反應是（填“吸熱”或“放熱”）反應，其反應化學方程式．

某校化學課外小組的同學，利用塑料瓶（質(zhì)軟）設計了如圖所示的實驗．請你根據(jù)生活經(jīng)驗及所學的知識，結(jié)合實驗回答下列問題：
（1）請你分析并推測振蕩后塑料瓶將發(fā)生什么變化？
（2）發(fā)生該變化的原因是什么？
（3）由此實驗你可得出什么結(jié)論？，反應方程式為．

做中和反應實驗時，我將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，意外看到有氣泡產(chǎn)生．小偉提醒：是不是拿錯藥品了？我查驗后確認藥品沒錯，但在氫氧化鈉溶液的瓶口發(fā)現(xiàn)有白色粉末狀固體物質(zhì)．我猜想可能是氫氧化鈉溶液變質(zhì)了．
（1）氫氧化鈉發(fā)生變質(zhì)的反應，用化學方程式表示為．
（2）為確認該溶液已變質(zhì)，我設計如下實驗．請將實驗現(xiàn)象和化學方程式填入下表．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	有關的化學方程式
取少量待檢溶液于試管中，滴加足量的稀鹽酸	有氣泡產(chǎn)生

（3）我還想檢驗該氫氧化鈉溶液是否完全變質(zhì)，請你一起進行探究：

探究的目的	探究的步驟	主要的現(xiàn)象
除盡溶液中的CO32-	取少量溶液于試管中，滴加足量的①溶液	有白色沉淀產(chǎn)生
驗證是否有氫氧化鈉	向上述實驗所得溶液中滴加2-3滴酚酞試液	酚酞試液不變色

實驗結(jié)論：該氫氧化鈉溶液是 ②（填“部分”或“完全”）變質(zhì)．
（4）通過上述實驗探究，說明氫氧化鈉溶液暴露在空氣中容易變質(zhì)，故應保存．

如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）t₂℃時，甲物質(zhì)的溶解度為；
（2）從圖中你還能獲得哪些信息？（任填一條）；
（3）分析t₁℃時，將10g乙物質(zhì)放入100g水中，充分溶解后所得的溶液是（填“飽和”或“不飽和”）溶液．

如圖是電解水的簡易裝置，試回答下列問題．
（1）圖中a、b兩極分別是電源的極和極．
（2）檢驗乙量筒中的氣體可以用燃著的木條，現(xiàn)象是，說明此氣體的性質(zhì)是．
（3）此實驗說明水是由組成的，同時也說明了反應前后
沒有變化．
（4）下表是某興趣小組同學此次實驗測得的實際數(shù)據(jù)，記錄如下：

電解時間	1	2	3	4	5	6	…
負極生成氣體體積/mL	6	12	20	29	39	49	…
正極生成氣體體積/mL	2	4	7	11	16	21	…

①分析表中的數(shù)據(jù)你發(fā)現(xiàn)的問題是，產(chǎn)生這一問題的原因可能是．
②自第分鐘起甲和乙量筒內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積比非常接近理論比．

化學探究小組取石灰石樣品放在燒杯中，然后向其中加入一定量的稀鹽酸，使之與樣品充分反應（雜質(zhì)不參加反應）．測得生成二氧化碳氣體的質(zhì)量為4.4g．計算：樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是多少？

下表是某品牌礦泉水標簽的一部分．
（1）表中有種元素，表中化學符號表示構(gòu)成物質(zhì)的三種粒子中的，另外兩種粒子是、．

水質(zhì)主要成分　 （mg/L） Ca2+50.2～75.3 Mg2+17.8～26.2 K+0.62～3.25 Na+　　 18.7～29.8 HCO3-　 184～261 Cl-14.2～30.8 SO42-41.6～70.2

（2）根據(jù)如圖原子結(jié)構(gòu)示意圖判斷，該元素原子的核電荷數(shù)為，核外有個電子層．在化學反應中這種原子容易電子，形成（從右表中選擇化學符號填入）
（3）根據(jù)下表寫出：

化學符號	Ca2+	Mg2+	HCO3-	SO42-
化合價	+2	+2	-1	-2

硫酸鎂的化學式是，碳酸氫鈣的化學式是．
（4）化學符號可以表示一定的意義．例如SO₄^2-可以表示（寫出三種）：；；．

下水道堵塞是日常生活中經(jīng)常遇到的問題．“管道通”可使堵塞的管道暢通無阻．某同學對此很好奇，于是想探究“管道通”中物質(zhì)的成分．請與該同學一起探究：
下水道所用的材料原先是鍍鋅鋼管，現(xiàn)在大多數(shù)下水道用的材料是耐腐的聚乙烯塑料管道．以上所用材料中屬于金屬材料的是（填化學式），有機合成材料是；
從下水道所用材料上，對你的啟示是．
【提出問題】“管道通”中的物質(zhì)是什么？
【查閱資料】（1）下水管里的淤積物主要為油污、食物殘渣、毛發(fā)等．
（2）氫氧化鈉是強堿，能去除油污，腐蝕毛發(fā)一類的東西．常用于疏通管道．
（3）鋁粉呈銀灰色．鋁與酸、強堿溶液都能反應放出氫氣，同時放出大量熱．
①鋁與鹽酸反應的化學方程式是．
②鋁與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式是2Al+2NaOH+═2NaAlO₂+3H₂↑
【猜想與驗證】打開一盒管道通，內(nèi)有一袋白色固體顆粒和一袋銀灰色粉末．
（1）猜想：白色固體顆粒為氫氧化鈉．

實驗操作	實驗現(xiàn)象
①將幾粒白色顆粒放在玻璃片上，放置一會兒．	白色顆粒潮解
②將幾粒白色顆粒放入盛有少量水的試管中，并用手觸摸試管外壁．
③向步驟②得到的溶液中放入一段羊毛線，加熱一段時間．	羊毛線逐漸消失

結(jié)論：白色固體顆粒為氫氧化鈉．
（2）猜想：銀灰色粉末為鋁粉．
實驗：取該粉末分別置于兩支潔凈的試管中，向一只試管中滴加稀鹽酸，另一只中滴加溶液，都產(chǎn)生大量氣泡且試管外壁溫度明顯升高，點燃反應產(chǎn)生的氣體火焰均呈淡藍色．
結(jié)論：銀灰色粉末為鋁粉．
【應用】使用“管道通”時，先將銀灰色粉狀固體添加入被堵塞的管道中，再加入白色固體顆粒，倒入一杯水，堵上管道口．管道內(nèi)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是．
A．管道內(nèi)溫度明顯升高    B．產(chǎn)生大量氣體
C．反應放出大量熱        D．氣體燃燒后，火焰成淡藍色．