用化學符號表示：
（1）4個氧原子
（2）保持水的化學性質(zhì)的最小粒子
（3）鋅元素
（4）五氧化二磷
（5）空氣中含量最多的物質(zhì)．

如圖所示是用紅磷在空氣中燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量．（在集氣瓶中裝少許的水會使生成的五氧化二磷煙狀物迅速溶解）．
（1）實驗原理：
①磷在空氣中燃燒的化學反應方程式為．
②密閉的集氣瓶內(nèi)，由于被消耗，導致裝置內(nèi)氣體壓強．
（2）實驗探究：
①集氣瓶中裝入少許水，然后將集氣瓶容積五等分，并做好標記；
②點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，迅速伸入集氣瓶中并塞緊塞子．
③待紅磷熄滅，裝置冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水進入集氣瓶中約占集氣瓶容積的

1

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．
（3）實驗結論：
①空氣中氧氣約占空氣總體積的．
②該實驗還證明了氧氣具有的化學性質(zhì)．
（4）反思與評價：
①實驗結束后，若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的

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，你認為導致這一結果的原因可能是（至少寫出兩點）
②某同學對實驗進行反思后，覺得使用白磷（白色固體、劇毒、易制爆，引燃溫度30℃）代替紅磷（深紅色固體，引燃溫度260℃）可以省去點燃這一步驟，使實驗更加便捷，你認為這樣（填“可以”或“不可以”），因為．
（5）拓展遷移：
已知：鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂（MgO），鎂在氮氣中燃燒生成氮化鎂（Mg₃N₂，固體），能否用鎂代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量？（填“能”或“不能”）．

“低碳生活”倡導我們在生活中所消耗的能量、材料要盡量減少，從而減少二氧化碳的排放量．其中對我們學生來說雙面使用紙張就是一種有效方式，請從兩方面說明雙面使用紙張和“低碳生活”的關系．

用“候氏制堿法“制得的純堿中常含有少量的氯化鈉．為測定某純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，小雯同學稱取該樣品5.6g加入到盛有100g足量稀鹽酸的燒杯中，完全反應后稱得燒杯中的溶液質(zhì)量為103.4g．求反應后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量．（反應的化學方程式為：Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+CO₂↑+H₂O）

實驗用將100g高錳酸鉀加熱一段時間后停止加熱，得到固體96.8g，生成氧氣多少克？剩余固體有哪些？各多少克？

某校研究性學習小組的同學欲對溶液濃度、催化劑的種類等對化學反應的影響情況進行了探究．
下表選取了部分實驗數(shù)據(jù)：用足量等體積H₂O₂溶液制取相同體積O₂所需的時間．

濃度 時間（min） 條件	30% H2O2	15% H2O2	5% H2O2
加入a g MnO2	0.2	0.8	2.0
加入a g Fe2O3	7.0	9.0	16.0

請回答有關問題：
（1）從上表中能得出哪些結論？①；②；
（2）再寫出一個用MnO₂作催化劑的化學反應的文字表達式．．

今年4月28日，第十一屆全國運動會火炬“如意”的揭曉儀式在濟南舉行．“如意”的設計體現(xiàn)了“和諧中國，全民全運”的主題，融入了中國傳統(tǒng)吉祥物元素．柳葉條紋、荷花造型，取“東荷西柳”之意，突出濟南特色．制作材料有質(zhì)輕的鋁、耐高溫的不銹鋼和銅．燃料采用的是丙烷（C₃H₈），燃燒后的產(chǎn)物為二氧化碳和水．試回答下列問題：
（1）不銹鋼屬于（填“單質(zhì)”、“化合物”、“合金”之一）．
（2）單質(zhì)銅的金屬活動性單質(zhì)鋁的金屬活動性（填“大于”、“小于”、“等于”之一）．
（3）我國是世界上最早濕法煉銅的國家，西漢劉安所著的《淮南萬畢術》中就有“曾青得鐵則化為銅”的記載．請用化學方程式表示濕法煉銅的原理．

某化學興趣活動小組為測定空氣中氧氣的含量，進行如下探究實驗：
（1）如圖所示，在一個具有刻度和可以滑動的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（白磷燃燒所需的最低溫度為40℃），將玻璃容器固定好，放在盛有85℃熱水的燒杯上．請回答下列問題：
實驗中可以看到玻璃容器內(nèi)白磷燃燒，實驗結束后，恢復至常溫，活塞應停在刻度處，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是：白磷燃燒消耗了空氣中氣態(tài)的而生成了固態(tài)的，從而使玻璃容器內(nèi)的氣體體積（填“增大”、“減小”或“不變”）．
（2）此反應中白磷要過量，目的是．

實驗小組的同學們對含有AgNO₃、Cu（NO₃）₂混合溶液的廢水進行處理，加入一定量的鐵粉，充分反應后過濾，向濾出的金屬中滴加稀硫酸，有氣體生成．則濾出的金屬中一定有；濾液中一定存在的溶質(zhì)是．

課外活動中，化學興趣小組的同學們用A、B、C、D、E（分別為H₂O、CO₂、H₂、Fe、Fe₃O₄中的一種）進行“化學反應接龍”游戲，游戲規(guī)則是：前一種物質(zhì)分解或與其他物質(zhì)反應而生成下一種物質(zhì)，請按要求回答下列問題：若B在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰，則：
（1）A生成B的化學反應方程式為ⅤⅢ
（2）C生成D的反應的實驗現(xiàn)象為
（3）在圖中標出五種物質(zhì)的化學式．