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科目: 來(lái)源: 題型:

水是由
 
組成的,水不僅是動(dòng)、植物的組成部分,而且在它們的生理活動(dòng)中也起著重要的作用.以人為例,水在人體內(nèi)起著
 
體溫、輸送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和排泄廢物等作用.

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科目: 來(lái)源: 題型:

清涼油在夏天經(jīng)常用來(lái)清涼散熱,其主要物質(zhì)無(wú)薄荷腦C10H20O 該物質(zhì)由
 
種元素組成,薄荷腦中碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為
 
;碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某自來(lái)水廠源水處理成自來(lái)水的流程如下:

①加入活性碳的作用是
 
,在鄉(xiāng)村沒(méi)有活性炭,常加入
 
來(lái)凈水.
②區(qū)別硬長(zhǎng)和軟水可以加入
 

③實(shí)驗(yàn)室中,靜置、吸附、過(guò)濾、蒸餾等操作中可以降低水硬度的是
 

④若該地區(qū)源水中含有較多的MgCl2,請(qǐng)寫(xiě)出在源水處理流程中加入CaO時(shí)發(fā)生反應(yīng)的有關(guān)化學(xué)方程式:
a、
 
b、
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列符號(hào)的意義
(1)2H
 

(2)4CO2
 

(3)3Al3+
 

(4)Fe
 

(5)H2O
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a
 
;b
 

(2)用加熱高錳酸鉀制備和收集氧氣,他應(yīng)選用發(fā)生裝置(填序號(hào))
 
來(lái)制取,實(shí)驗(yàn)時(shí)如果觀察到水槽中的水變紫紅色,實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤的原因是
 

(3)該實(shí)驗(yàn)剛開(kāi)始加熱時(shí)導(dǎo)管口會(huì)產(chǎn)生氣泡,不宜立即收集,因?yàn)閯傞_(kāi)始產(chǎn)生的氣體是
 
;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,就先把
 
然后再
 

(4)可用E裝置收集氧氣的理由是
 
,檢驗(yàn)氧氣是否集滿(mǎn)的方法是
 

(5)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),寫(xiě)出該方法制取氧氣的文字或符號(hào)表達(dá)式為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

2010年底,我市停止摩托車(chē)上車(chē)牌,電動(dòng)車(chē)便開(kāi)始流行,它的特點(diǎn)是用蓄電池供電驅(qū)動(dòng),噪音極低.很多蓄電池中含有鉛和稀硫酸.人體攝入過(guò)多鉛會(huì)導(dǎo)致慢性中毒和智力下降等嚴(yán)重后果.
(1)電動(dòng)自行車(chē)代替摩托車(chē)后,可減少摩托車(chē)產(chǎn)生的
 
對(duì)城市造成的大氣污染;還可以降低
 
污染,提供市民-個(gè)安靜的生活環(huán)境.
(2)蓄電池報(bào)廢后,通常被隨便棄置,這樣做對(duì)不對(duì)?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)為什么?
 

(3)環(huán)境污染已成為人類(lèi)社會(huì)面臨的重大威脅.請(qǐng)列舉出兩種環(huán)境污染的現(xiàn)象.
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

小明發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室一瓶氫氧化鈉瓶蓋已經(jīng)打開(kāi),小明推測(cè)該瓶氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),其變質(zhì)的原因是
 
,反應(yīng)的方程式為
 
,可以用
 
檢驗(yàn)其是否變質(zhì),反應(yīng)的方程式為
 
,如果變質(zhì)應(yīng)用
 
除去其中的雜質(zhì),反應(yīng)方程式為
 
.小明推測(cè)瓶中物質(zhì)為碳酸鈉,但小華認(rèn)為還有可能是
 
.請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該瓶的成分.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是病人輸液時(shí)用的一瓶葡萄糖注射液標(biāo)簽,請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽給出的數(shù)據(jù)計(jì)算該溶液的質(zhì)量是
 
g,其中含水
 
克.該溶液的密度是
 
g/mL.

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科目: 來(lái)源: 題型:

《三國(guó)演義》中的“赤壁之戰(zhàn)”,曹操率百萬(wàn)水師乘船橫渡長(zhǎng)江,聲勢(shì)浩大,卻被周瑜的火攻和孔明“借”來(lái)的東風(fēng)弄得大敗而逃.用燃燒三要素回答以下問(wèn)題:
(1)周瑜使用了“火箭”射向曹軍的連環(huán)木船上,“火箭”能使木船著火的原因是:
 

(2)起火后曹軍的部分戰(zhàn)船逃脫,這些戰(zhàn)船沒(méi)有被燒的原因是:
 

(3)孔明“借”來(lái)的“東風(fēng)”不僅使火勢(shì)吹向曹軍,還為燃燒提供了
 
,使火勢(shì)燒得更旺. 
(4)用所學(xué)知識(shí)解釋下列成語(yǔ)中的化學(xué)原理:鉆燧取火
 
煽風(fēng)點(diǎn)火
 
釜底抽薪
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

在現(xiàn)代生活中,人們?cè)絹?lái)越注重微量元素的攝。庠貙(duì)人體有著至關(guān)重要的作用.如圖是某地市場(chǎng)銷(xiāo)售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說(shuō)明,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)碘酸鉀(KIO3)中碘元素(I)的化合價(jià)為
 

(2)由包裝說(shuō)明上的“使用方法”及“貯藏指南”可推測(cè)出碘酸鉀的一種化學(xué)性質(zhì)是
 
;
(3)碘酸鉀(KIO3)中碘元素與氧元素的質(zhì)量比是
 
;
碘酸鉀(KIO3)中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
.(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

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同步練習(xí)冊(cè)答案