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如圖所示,是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,請回答下列問題:
(1)實驗時要給鐵絲系上一根火柴,其作用是
 

(2)鐵絲繞成螺旋狀,其作用是
 
,
(3)集氣瓶中要裝入少量水,其作用是
 

(4)鐵絲燒成半熔化狀態(tài)的變化是
 
(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)
(5)實驗中觀察到的現(xiàn)象是
 

(6)該反應(yīng)的文字表達(dá)是
 
;該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)
(7)若將氧氣換成空氣,則該反應(yīng)
 
(填“能”或“不能”)進(jìn)行,其原因是
 

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真空充氣包裝能延長食品的保存期,是當(dāng)前普遍采用的食品包裝方式.小紅對此時行了探究:
(1)問題:充入食品袋中的是什么氣體呢?
(2)猜想:小紅猜測袋中充入的氣體可能是氧氣或氮氣,也有可能是二氧化碳.請根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識,判斷小紅的猜想中不可能的是
 
,理由是
 

(3)實驗:小紅進(jìn)行了實驗來驗證她的猜想:她首先將袋中的氣體收集到集氣瓶中,并用點燃的木條伸入集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)木條的火焰熄滅了,這時能否確定瓶中是何種氣體?
 
(填“能”或“不能”),說明理由:
 
.小紅又做了一個實驗,將袋中氣體通入澄清的石灰水中,若
 
,則為氮氣.
(4)結(jié)論:食品袋中充入的氣體是氮氣.
(5)反思與評價:你認(rèn)為食品充氣包裝,對所充氣體的要求是:
 
(寫一點即可).

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有一礦山上的石灰石樣品中只含雜質(zhì)二氧化硅(二氧化硅是一種既不溶于水,也不與鹽酸反應(yīng)的固體).小琳和她的同學(xué)想測定該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).他們?nèi)∫粔K石灰石樣品,將其粉碎后,稱出9.4g放入燒杯內(nèi)(燒杯的質(zhì)量為60.8g),然后慢慢加入稀鹽酸,用玻璃棒攪拌至不再產(chǎn)生氣泡為止,共用去稀鹽酸97.8g.再稱出反應(yīng)后燒杯及其內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為164.7g.試回答:
(1)將石灰石樣品粉碎的主要目的是
 

(2)實驗結(jié)束后,共放出二氧化碳
 
g(假設(shè)溶解在水中的二氧化碳質(zhì)量忽略不計).
(3)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(計算結(jié)果精確到0.1%)
(4)反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為
 
g.

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用等式表示下列兩數(shù)值間的關(guān)系.
(1)將t℃的硝酸鉀飽和溶液100g和200g,分別蒸發(fā)掉20g水,再冷卻到原來的溫度,原100g的硝酸鉀飽和溶液析出了a g晶體,原200g的硝酸鉀飽和溶液析出了b g晶體,則a和b的關(guān)系
 

(2)將t℃的硝酸鉀飽和溶液100g和200g,分別冷卻到t1℃,原100g的硝酸鉀飽和溶液析出了mg晶體,原200g的硝酸鉀飽和溶液析出了n g晶體,則m和n的關(guān)系
 

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請結(jié)合下列實驗常用裝置,回答有關(guān)問題.

(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱:a
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)比較用過氧化氫溶液和用高錳酸鉀制取O2的方法,兩者的共同點是
 
(填序號).
A.發(fā)生裝置相同                B.都可用MnO2作催化劑
C.反應(yīng)的基本類型相同          D.完全反應(yīng)后剩余固體成分相同
(4)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式為
 
.若要獲得干燥的二氧化碳,除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用D裝置,并在該裝置中盛放
 
(填寫試劑名稱).如果用E裝置收集該氣體,則氣體從
 
端進(jìn)入(填“b”或“c”).
(5)實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體,該裝置的優(yōu)點是
 
,下列反應(yīng)適用于該裝置的是
 
(填序號).
①大理石和稀鹽酸        ②碳酸鈉固體和稀硫酸
③鋅粒與稀硫酸          ④過氧化氫溶液與二氧化錳.

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在“空氣中氧氣含量的粗略測定”的實驗中,甲生設(shè)計了如下實驗方案:先用彈簧夾夾緊膠皮管;再在燃燒匙內(nèi)盛紅磷,點燃燃燒匙中的紅磷,將燃燒匙伸入廣口瓶,并塞上塞子,燃燒完全后,松開彈簧夾.回答下列問題:
(1)點燃紅磷時產(chǎn)生大量
 
,放出熱量.若實驗成功,松開彈簧夾后應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是
 
,文字表達(dá)式為
 

(2)由本實驗還可得知氮氣的性質(zhì)是(試寫1點)
 

(3)若將紅磷換成木炭,該實驗?zāi)懿荒塬@得成功?
 
.理由是
 

(4)分析實驗后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于
1
5
,請你幫助甲生找出可能造成這樣結(jié)果的原因(至少三種):
 

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指出符號“4CO2”中數(shù)字的意義.
(1)4表示
 
 
(2)2表示
 

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某化工廠排出的廢水透明、澄清、略顯藍(lán)色.一同學(xué)取少量廢水,加入過量的鹽酸,有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成.過濾,所得的濾液分成兩份,一份濾液中加入稀硫酸,也有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成;另一份濾液中加入氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生藍(lán)色溶液.試回答:
(1)用化學(xué)式回答:加入過量的鹽酸,生成的白色沉淀是
 

(2)廢水中一定含有的物質(zhì)是
 
(填編號)
A.氯化物    B.硫酸鹽    C.硝酸鹽    D.碳酸鹽
(3)該同學(xué)設(shè)計了一個從廢水中除去重金屬離子的實驗方案如圖[已知白色的Fe(OH)2固體在潮濕的空氣中可生成紅褐色的Fe(OH)3]:

①金屬X為
 
,固體A中一定含有的物質(zhì)為(寫化學(xué)式)
 

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在研究物質(zhì)溶解性的實驗中,小明將5g硝酸鉀加入10g水中,充分振蕩后靜置,現(xiàn)象如圖甲:

(1)小明認(rèn)為圖甲試管中的溶液為該溫度下硝酸鉀的飽和溶液,判斷的依據(jù)是
 

(2)對該試管進(jìn)行加熱得到如圖乙所示的溶液,此時溶液的濃度和原溶液相比
 
(填“變大、變小或一樣”)

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圖中同種符號表示同種分子,每一個圓圈表示原子.

(1)則A→B屬于
 
變化,C→D屬于
 
 變化.(填物理變化或化學(xué)變化)
(2)A表示的是
 
,C表示的是
 
(填混合物或純凈物)

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