用數(shù)字和化學(xué)符號表示下列意義：
（1）2個硫原子；
（2）3個氫分子；
（3）相對分子質(zhì)量最小的氧化物；
（4）4個鈣離子；
（5）氧化鎂中鎂元素的化合價為+2；
（6）3個五氧化二磷分子：．

（1）寫出下列粒子或物質(zhì)的化學(xué)符號：
①兩個氫原子；
②蘇打；
③生石灰；
④3個碳酸根離子；
⑤標(biāo)出NaNO₂中N的化合價；
⑥科學(xué)家最新研究發(fā)現(xiàn)，碳70（一種物質(zhì)）在一定條件下吸收可見光后可高效殺滅癌細胞，有望成為癌癥治療藥物的候選材料．每個碳70分子由70個碳原子構(gòu)成，呈橄欖球狀．則碳70的化學(xué)式為．
（2）選擇對應(yīng)化學(xué)名詞填空：a乳化  b結(jié)晶  c溶解  d氧化（只需填序號）
①用汽油洗去衣服上的油污； ②鋁表面會形成一層致密的保護膜；
③洗潔精洗去餐具上的油污； ④硝酸鉀飽和溶液降溫后有固體出現(xiàn)．
（3）在H、O、C、Cl、Na、Ca六種元素中選擇適當(dāng)元素，組成符合下列要求的物質(zhì)，將其中化學(xué)式填入空格中．
①人工降雨的氧化物；
②可用于金屬表面除銹的酸；
③改良酸性土壤的堿；
④可做建筑材料的鹽；
⑤可用作發(fā)酵粉和治療胃酸過多癥的是．

某微粒結(jié)構(gòu)示意圖如圖，試回答：
（1）x表示，y決定了微粒的．
（2）當(dāng)x-y=10時，該微粒為．
（3）y=8時，該微粒帶兩個單位負電荷，則x值為．
（4）當(dāng)y=1與y=7的兩種原子化合時，形成的化合物屬于化合物．

在化合物X₂Y和YZ₃中，Y的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為a和b，則在化合物YZ₃中z的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為．

鹽酸是氣體的水溶液，打開盛有濃鹽酸的瓶蓋時，瓶口會出現(xiàn)，這是因為揮發(fā)出來的HCl氣體與空氣中的水蒸氣結(jié)合形成鹽酸小液滴，這一現(xiàn)象說明了濃鹽酸具有性．

水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題：
（1）自然界中的水都不是純水，凈水時需加入明礬的目的是水中的雜質(zhì)．
（2）欲除去水中不溶性雜質(zhì)進行過濾操作，該操作過程中玻璃棒的作用是．
（3）生活中為降低水的硬度并殺滅水中的病原生物，可采用的方法是．
（4）溫泉池中的水常采用活性炭進行凈化，其中活性炭是利用它的性．

如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖．

（1）寫出如圖所表示的化學(xué)反應(yīng)方程式：
（2）寫出如圖所反映的化學(xué)信息：（寫一條即可）
（3）銅在潮濕的空氣中會生成銅銹，主要成分是堿式碳酸銅，化學(xué)式為Cu₂（OH）₂CO₃，根據(jù)質(zhì)量守恒定律和堿式碳酸銅的化學(xué)式推斷，銅生銹除與氧氣和水有關(guān)外，還與空氣中的有關(guān)．
（4）在Cu（NO₃）₂、AgNO₃、Mg（NO₃）₂混合溶液中，加入一定量的Fe粉，充分反應(yīng)后過濾，則濾液中一定含有的金屬離子是 （填離符號，多填、少填、錯填均不得分）．

如圖所示為實驗室常用的實驗裝置，據(jù)此回答下列問題：
（1）寫出帶標(biāo)號儀器的名稱：①②；
（2）實驗室制取氧氣的反應(yīng)的符號表達式為；應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填寫字母）收集裝置是（填寫字母）
（3）過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解生成氧氣和水；分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度．回答下列問題：
①分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是．
②同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始收集氧氣，過一段時間夠用帶火星木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃．其原因是．
③若實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣，優(yōu)點是（填編號）．
A．生成物只有氧氣         B．不需加熱        C．需加熱
④裝置A中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是（填編號）
A．控制液體的滴加速度    B．用體積較小的錐形瓶      C．加熱反應(yīng)物
（4）實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體．甲烷的密度比空氣小，不溶于水．選用（填寫字母，下同）裝置作為制取甲烷的發(fā)生裝置，收集氣體時可選用或．
（5）已知：氯酸鉀是一種白色固體，它能在二氧化錳的催化下，加熱分解成氯化鉀（白色易溶于水的固體）和氧氣，實驗室也常用該方法來制取氧氣．寫出該化學(xué)反應(yīng)的文字表達式，用該方法制取氧氣的發(fā)生裝置與實驗室用為原料制氧氣的發(fā)生裝置相同．

（1）一個水分子與一個二氧化碳分子的質(zhì)量比是
（2）在CuSO₄中銅元素、硫元素、氧元素的質(zhì)量比為
（3）二氧化硫中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是．

如圖裝置是驗證氧氣性質(zhì)的試驗．
（1）圖中實驗可證明氧氣具有的化學(xué)性質(zhì)．
（2）實驗中，A、B兩集氣瓶底部都放了少量水，目的分別是：
A瓶，B瓶．
（3）若將A圖中燃燒的硫的火焰熄滅，你的方法是．
（4）某學(xué)生若將帶火星的木條放入氮氧混合氣（氧氣氮氣體積比1：2）中，你認為木條能否復(fù)燃，說出你的理由．