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科目: 來(lái)源: 題型:

化學(xué)活動(dòng)小組通過(guò)如下活動(dòng)來(lái)探究硫火柴燃燒后的氣體產(chǎn)物.
查閱資料:
①SO2可使澄清石灰水變渾濁;
②SO2可使品紅溶液的紅色退去,而CO2不能;
③SO2可與高錳酸鉀溶液反應(yīng),而CO2不能.
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:
同學(xué)們用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證產(chǎn)物是否含有SO2和CO2
(1)能夠證明產(chǎn)物中有SO2的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
;
(2)能夠證明產(chǎn)物中沒(méi)有SO2的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

實(shí)驗(yàn)反思:
(1)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中為了提高液體對(duì)氣體的吸收率,常將插入液體的管子下端改成如圖E所示的多空球泡,該多空球泡的作用是
 
.如果只有一個(gè)多空球泡,該球泡連在
 
(填“A”、“B”、“C”或“D”)裝置中可保證整個(gè)實(shí)驗(yàn)效果最好.
(2)有同學(xué)擔(dān)心空氣中的CO2會(huì)干擾燃燒產(chǎn)物的驗(yàn)證,這種擔(dān)心
 
(填“有”或“沒(méi)有”)必要,簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

安陽(yáng)曹操墓的發(fā)現(xiàn)被稱(chēng)為去年考古十大發(fā)現(xiàn)之一.
(1)墓中出土的金屬制品,金銀器保存較完好,銅器有銹蝕,鐵器銹蝕嚴(yán)重,原因是什么?
(2)分別用X、Y、Z表示銀、銅、鐵三種金屬中的一種,進(jìn)行試驗(yàn),發(fā)現(xiàn)有以下轉(zhuǎn)化:Y+2XNO3═Y(NO32+2X,Z+YSO4═ZSO4+Y,則X、Y、Z對(duì)應(yīng)的金屬分別是什么?并寫(xiě)出一個(gè)能夠表示X和Z活動(dòng)性關(guān)系的化學(xué)方程式.

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科目: 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置做有關(guān)CO2氣體的實(shí)驗(yàn):

(1)甲同學(xué)將收集滿CO2氣體的試管倒插入紫色石蕊試液中(見(jiàn)裝置A),并輕輕振蕩試管.
①描述產(chǎn)生的現(xiàn)象:
 

②寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)乙同學(xué)擠壓裝置 B中滴管的膠頭,使其中的NaOH溶液滴入燒瓶,并輕輕振蕩,系在導(dǎo)氣管一端的氣球慢慢脹大.
①產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是:
 

②寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

苯甲醇(化學(xué)式為C7H8O)在醫(yī)療上曾做溶劑來(lái)溶解青霉素鉀鹽以減輕注射時(shí)的疼痛,但是不斷有試驗(yàn)數(shù)據(jù)顯示苯甲醇與臂肌攣縮存在相關(guān)性,會(huì)造成患者“青蛙腿”因此,苯甲醇作為青霉素鉀鹽注射溶劑的方法已逐漸被淘汰,請(qǐng)回答:
(1)苯甲醇中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(精確到0.1%).
(2)已知一瓶苯甲醇中含碳元素質(zhì)量為42g,那么該瓶苯甲醇中含氧元素質(zhì)量為
 
g.

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科目: 來(lái)源: 題型:

通過(guò)如圖甲和乙兩個(gè)對(duì)比試驗(yàn),分別得出的結(jié)論是:甲
 
; 乙
 
.在乙實(shí)驗(yàn)中需要控制的因素是
 
;
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

我國(guó)“毒奶事件”的起因是某些牛奶供應(yīng)商為了提高利潤(rùn)而在牛奶中兌水,導(dǎo)致牛奶含氮量降低(牛奶主要成分是含氮的蛋白質(zhì)),通常1kg牛奶含有0.2kg的氮才剛好合格,因此不法供應(yīng)商就將含氮量較高的三聚氰胺(C3H6N6)摻入加水的牛奶中以通過(guò)檢測(cè):
(1)三聚氰胺的相對(duì)分子質(zhì)量是
 

(2)三聚氰胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比是
 

(3)三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
.(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
(4)現(xiàn)有某不法供應(yīng)商將1kg剛好合格的牛奶配成了1.5kg的“毒奶”,且順利通過(guò)了檢測(cè),他至少在牛奶中加入了三聚氰胺
 
kg.

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科目: 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)將渾濁的河水倒入燒杯中,先加明礬攪拌靜置,再采用如圖進(jìn)行過(guò)濾:
(1)先加明礬的原理是
 

(2)圖中還缺少了一種儀器是
 
,其作用是
 

(3)圖中還有另一處錯(cuò)誤是
 
,這樣會(huì)導(dǎo)致
 

(4)若濾液仍然渾濁,其原因可能是(任寫(xiě)2條)
 
 

(5)若要檢驗(yàn)濾液是硬水還是軟水,應(yīng)選
 
檢驗(yàn),攪拌后若產(chǎn)生大量的泡沫,此水是
 
水.如果沒(méi)有產(chǎn)生泡沫,則此水屬于
 
水.
(6)如果對(duì)濾液進(jìn)行殺菌消毒,則可以加入
 
進(jìn)行殺菌.
(7)如果過(guò)濾過(guò)程中水流得太慢,其原因可能是
 
(任寫(xiě)一條).

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科目: 來(lái)源: 題型:

什么是中和反應(yīng)?請(qǐng)舉出兩個(gè)生產(chǎn)生活中的利用中和反應(yīng)的例子.

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科目: 來(lái)源: 題型:

大蒜素的化學(xué)式為C6H10S3具有消毒殺菌作用:
(1)大蒜素中碳、氫、硫三種元素的原子個(gè)數(shù)比
 
;
(2)大蒜素所含元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是
 
;
(3)C6H10S3的相對(duì)分子質(zhì)量是
 

(4)大蒜素中碳、氫、硫三種元素的質(zhì)量比
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

兩種物質(zhì)組成的混合物a克,分子式為C2H4O2與C4H8O2,已知混合物中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為48%,此混合物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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同步練習(xí)冊(cè)答案